





四月,春色漸深,萬物愈發靈動。翠綠的草葉輕輕搖擺,晃動著自己的露珠項鏈;蒲公英戴上黃色小花,默默等待風的到來;層層疊疊的鳥鳴交織在空中,百囀千聲,愉悅著來往的師生。
多么美好啊,我們走在校園里,走在醉人的春意里。
本期上榜:南陵縣春谷中學
春谷中學建于2010年,位于蕪湖市南陵縣。在主管部門和師生的共同努力下,春谷中學先后獲評“安徽省語言文字規范化示范學校”“蕪湖市體育傳統項目學校”“蕪湖市關心下一代先進單位”“安徽省家教名校”。
上榜理由
大地上開放第一朵鮮花 / 是給醞釀中的歌曲 / 送一個請柬
南陵縣歷史悠久,在這片土地上,一花一木都有著歲月的故事。春谷中學的西面,曾經矗立著宋朝的文風塔和夫子廟;南面,曾經建有清朝的魁星閣。它們承載的歷史文化信息,如今不斷滋養著春谷中學。
清晨,伴著暖暖的春陽,春谷中學的師生們走進“書頁”造型的校門,像是完成一個儀式:走過這道門,他們就會踏入浩瀚無垠的知識世界。象征高潔品格的梧桐樹枝干挺拔,深綠和淺綠的葉相互偎依,滿載生機和活力;兩棟教學樓在舒展的春意里顯出幾分柔和,書寫其上的“郁青”“匯智”透出師者對學子的殷殷期盼;古老的玉蘭樹百年如一日地看護著眼前的一切,學子渴求知識、追尋真理的場景在這里從未間斷……
小觀察員:王子騫
春日筆記:每到春天,我就覺得飄滿書香的校園特別美。
我們學校的花壇,是去往操場的必經之地,也是春意濃厚的地方。在這里,蒼翠的松柏參天聳立,細小的松針透出點點光澤;胖乎乎的鳥兒唱著歌,應和著教學樓里傳來的朗朗讀書聲,匯成校園里才能聽到的美妙音樂。
往前走,就能看到一面石墻。斑駁的痕跡是歲月贈予它的禮物,青綠的石苔是濕冷的雨帶給它的衣裳。即便如此,在石墻上依然能尋到生命的律動——一株長在石墻磚隙里的小草,抖動著瘦弱的身子,努力地朝一個方向生長——那是光的方向。
觀察結論:愿你我向陽而生,生長在明媚的春天里。
小觀察員:薛佳佳
春日筆記:閑來無事時,我總愛在學校的長椅上坐一坐。校園里的草與樹,這時已經冒出新芽,一半黃,一半綠,相互交疊著,完成生命的一次更替。
坐在椅子上,陽光透過大樹灑在我的身上,既沒有冬陽的冷意,也沒有夏陽的滾燙,是剛剛好的溫度。我閉著眼睛,靜靜地感受陽光穿過我的發梢,溜過我的指尖,來到我的腳腕……即便之前有再多的煩惱與苦悶,此刻也煙消云散。這是我用文字無法完美表達的奇妙感受,只有你親身體會才能知曉。
觀察結論:總會聽人說“學校哪有什么景”,但當你真正坐下來,坐在這景色中,你才會發現它的美。
(指導老師:季桂芳)
春天的校園并不缺乏美麗之處,為什么很多同學發現不了?小編想,也許是大家忙于學習,沒有充足的時間去尋一尋。趁此刻春光明媚,大家不如約上三兩好友,去校園里走一走,把喜歡的景色通過右方二維碼發給我們。下一期的春日校“花”榜上,就有你的學校啦!