高中政治教學如何激發學生的興趣

王剛

摘要：高中政治教學的目標已經轉變為培養學生養成良好的思想品質和正確的政治觀點。如果單純采用傳統的教學方式，很難使學生對枯燥乏味的政治課程產生興趣，不利于學生的政治素養進一步提升。因此現在課堂中需要注重激發學生的學習興趣，從而滿足學生對政治課程學習的需求。本文主要對高中政治課堂的特點進行分析，從不同的角度提出一些高中政治教學中激發學生興趣的建議。

關鍵詞：高職政治;興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、對高中政治課堂特點的分析

1. 課程結構復雜，記憶量大

高中思想政治課程主要包括政治生活、經濟生活、文化生活和社會生活四個方面，這四部分的知識點較為分散，互相之間沒有很強的聯系性。在教學中容易導致學生無法將四部分內容緊密聯系從而對課本的知識產生疏離感和陌生感，在無形之中增加了教學難度。與先前的知識結構相比，改版后的高中政治課程知識結構更加復雜，不僅對學生的學科知識、專業能力和綜合素質提出了更高的要求，對教師來說也是一種新的挑戰。

2. 知識抽象性、時代性強

新課改后的高中政治教學內容具有更強的時代性、社會性和法制性，更傾向于學生的社會主義核心價值觀教育。課程內容基本上是政治層面的社會生活的直接反映，因而具有較強的抽象性，這不僅需要學生具有較強的學習感悟能力、完善的道德品質體系和全面的文化素質修養;也需要高中政治老師具有高水平的教學方法和邏輯思維。

二、針對高中政治課堂的特點和實際提出激發學生興趣的辦法

1. 時政熱點與課堂知識結合

在高中政治課本中，政治知識與實際生活之間具有很強的聯系性，課本中往往選取實際的案例來對知識點進行講解，因此，需要高中政治教學與實際生活進行有機聯系。教師在教學過程中，應當注重案例與知識點的結合，并且與實際生活相結合。開展生活化的教學活動，增加了課堂的趣味性，幫助學生快速融入豐富多彩的政治知識世界當中。同時，老師在政治課堂教學中可以引入一些新的時政熱點，可以使學生的注意力集中的同時活躍課堂的氣氛。高中生的生活往往枯燥乏味，有繁重的學習壓力和單純的生活環境，對時事政治熱點的了解不夠多。在課堂當中引入時政熱點可以引導學生討論相關的知識，增加了學生在課堂上的主動性;同時，也可以激發學生對學習政治的興趣，幫助學生養成一個關心社會大事的好習慣，在某種程度上提高了學生的政治素養。

2. 借助多媒體技術增加課堂趣味性

隨著科學的發展和社會的進步，多媒體教學模式已經走進高中課堂。老師可以靈活地運用多媒體技術進行輔助教學，例如，可以在課前播放時政熱點的小視頻，動態的畫面和一些生動的情景，往往更能吸引學生的注意力，使枯燥無味的政治知識增加了趣味性，同時更有利于激發學生對于政治學習的興趣。隨著短視頻等新媒體的發展，多媒體技術可以在課堂中發揮越來越大的作用。同時，由于多媒體技術集聲音、圖像、色彩于一身，因而具有直觀、形象、鮮明的特點，可以幫助學生更直觀地了解政治知識。所以，教師可以通過運用多媒體技術來幫助激發學生在政治課堂中的學習興趣。

3. 用合適的語言激發學生興趣

語言在教師的教學過程中，具有很大的影響，語言決定了教師的講課方法以及講課風格。實際上，學生能否對一門課程產生興趣，往往取決于教師的講課方法以及講課風格，一個語言風趣幽默的教師，往往更能夠吸引學生的注意力。因此，教師在講課的過程中，應注意自己的語言，采取更具有趣味性的話語來進行課堂教授，引起學生對高中政治這門學科的興趣。同時，可以采取適當的語言引導，用一些簡單、容易思考的小問題來引入課程內容，通過簡單的問題，可以給予學生適當的鼓勵，增加學生學習的自信心。在面對枯燥乏味的政治知識時，教師幫助學生樹立自信心，可以消除學生在政治學習中產生的消極負面影響。此外，合適的肢體語言也可以幫助教師引導學生產生學習興趣。合適的肢體語言可以拉近教師與學生之間的距離，有助于良好師生關系的建立，而一個好的師生關系，往往能夠激發學生對一門學科的學習興趣。

4. 創建和諧的課堂氛圍

“以學生的學習體會為核心”是課堂教學的教學宗旨，在課堂教學中，教師應改變傳統課堂中將知識灌輸給學生的教學觀念。注重學生的學習體會，試著讓學生在教學課堂中占據主體地位，將教師僅僅作為指引者，創造一個和諧、民主的課堂氛圍。教師在課堂中不是一味地貶低學生，而是通過適當的鼓勵幫助學生樹立自信心，激發學生對于政治學習的興趣。運用幽默風趣的語言和合適的肢體語言，創造良好的師生關系，對課堂的節奏做到張弛有度，收放自如。在輕松有趣的課堂氛圍中，幫助學生將枯燥乏味的高中政治知識與實際相結合。一個輕松詼諧有趣的課堂氛圍，不僅可以調動學生對于政治學習的積極性，而且能夠激發學生的思維能力。

三、總結

綜上所述，高中政治是一門復雜枯燥的學科，教師在教學中需要注重學生的主體地位，不能一味地向學生灌輸理論知識。為了進一步提高學生對政治學習的參與程度，教師應該學會用不同的方法來激發學生對政治學習的興趣，將枯燥乏味的政治知識以充滿趣味性的方式講解給學生。可以通過課堂知識與時政熱點相結合、借用多媒體技術增加課堂的趣味性、采用合適的語言建立良好的師生關系、創建和諧的課堂氛圍等方式來激發學生學習興趣，達到提升學生政治素養的目標。

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