淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

胡治國

摘要：在小學階段的語文教學中，寫作占有的比重中是比較大的，也是語文教學中一個重要的組成，寫作教學對學生語文素養與涵養的提升具有極其重要的意義。在小學語文教學中如何提升學生的寫作能力，是當下教師教學中需要不斷深思與研究的重點內容之一，教師在教學中，通過引導學生進行課外閱讀，對學生的閱讀積極性與興趣進行激發，有效拓展學生的知識面，幫助學生對寫作的素材進行積累，在閱讀中不斷提升學生的寫作能力。

關鍵詞：課外閱讀;小學;語文;作文教學;重要性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

對小學階段的學生進行閱讀教學，對學生的健康成長與身心健康的發育都具有極其重要的作用，對學生的長遠發展也具有積極的促進作用，教師在教學中要對學生在方法與技巧上進行有效的指導，對學生的思維習慣與行為特點進行深入的了解與分析，對學生學習語文的真實條件與環境進行分析[1]。在語文課程的教學中，實踐性與應運性以及人文性都是比較強的，在語文教學中，課外閱讀的內容占有的比重也是比較大的，這與素質教育與新課改的要求是比較符合的。因此，在實際的課程教學中，教師要采取恰當的教學措施，對教學的內容不斷進行豐富，對教學的形式與方法不斷優化與創新，對教學的流程不斷進行簡化，有效降低學生對知識理解的難度。為了使課堂教學的效率不斷提升，教師要結合自己的教學經驗結合教學的工具對課外閱讀對語文教學產生的影響進行分析，然后對教學的方法與思路進行改進與創新[2]。鼓勵學生開拓思維，盡情想象，為學生提供更加寬松愉悅的氛圍，引導學生掌握適合自己的技巧與要求，進而對自己在寫作中存在的不足進行突破與彌補。

一、鼓勵學生進行課外閱讀，有效提升學生的寫作積極性

在日常教學中，學生對寫作的學習與練習通常都是逃避的態度，部分學生在寫作學習中，可能由于寫作的長篇大論，感到無聊，就會逐漸對寫作產生煩躁的情緒，還有一部分學生就是根本不會寫作，當學生出現以上情況時，教師就要在教學中采取有效的措施，幫助學生培養寫作的積極性與興趣，同時還要幫助學生提升寫作的能力，課外閱讀在寫作教學中發揮的作用是不可替代的，因此，閱讀教學在學生的寫作教學中意義重大[3]。課外閱讀就是在日常的課程教學中，引導學生通過對課外閱讀材料進行學習，進而對學生的閱讀興趣與寫作興趣進行激發，學生在閱讀過程中興趣被激發，才有助于教師更進一步的推進教學計劃。但是，在學生閱讀過程中，要對學生閱讀的書籍進行一定的篩選與考量，教師也可以根據課堂教學內容，結合學生的興趣愛好與身心發展的特點以及年齡的特點為學生推薦適合的閱讀材料，學生通過對不同類型的書籍進行閱讀，在對知識面進行拓展的基礎上，還可以對學生的視野進行開拓，從而對學生以后的學習產生積極的效果，在對學生創作欲望進行激發的基礎上，還可以對學生的寫作水平進行提升。

二、引導學生進行大量閱讀，幫助學生豐富寫作素材

在小學階段的語文教學中，僅依靠教材內容對學生進行教學，要提升學生的語文素養是比較困難的，小學階段的學生生活經驗少，掌握的寫作素材有限，教師要積極鼓勵學生開展課外閱讀。學生在對不同的題材進行閱讀時，可以對素材進行有效的積累[4]。閱讀不管對于哪一個階段的學生來講都是極為重要的，在閱讀中可以適當增加學生的閱讀時間，進而對學生的情操與心性進行陶冶。

例如，在學習部編版小學語文四年級上冊第一單元第一課《觀潮》時，教師可以引導學生對文章進行閱讀，在學生對文章大致內容進行了解之后，及時抓住教學的重點，引導學生對大潮來臨的時候與大潮過去之后的澎湃之美進行感受，通過作者筆下的景物描寫，對作者的情感進行感受。在結束文章學習之后，教師可以向學生推薦一些景物描寫的文章與材料，引導學生在閱讀中對不同的景物描寫的手法進行感受，進而教師在為學生安排寫作的訓練。因此學生活學活用，使課外閱讀的教學作用得到充分的發揮。

三、通過閱讀，有效提升學生的思維能力

書籍與學習是促進時代進步的基礎保障，閱讀可以為我們帶來巨大的財富，但是通過對目前小學階段的寫作教學進行分析，家長與教師對學生課外閱讀的重視程度不夠，學生在小學階段的學習中沒有打下良好的語文基礎，也沒有養成良好的閱讀習慣，這給學生在未來的學習與發展產生了一定的影響[5]。課外閱讀可以對學生的思維進行鍛煉與提升，小學課程教學中教材的作用就是幫助學生應對考試，但是對于學生來講，語文課程的學習不僅要應對考試，好要對以后的學習與生活進行服務，即使這些目標對小學階段的學生來講還是比較遙遠的，但是卻是一個極為現實的問題。大量的閱讀可以幫助學生更好的進行積累，還可以引導學生進行深層次的思考，進而對作者在文章中傾注的情感進行體驗，從而有效提升學生的思維與學生寫作的能力。

四、結束語

課外閱讀在小學語文教學中發揮的作用是不言而喻的，教師要是對小學語文教學中讀寫結合的重要性進行重視，對學生的情感交流與互動進行重視，對學生的興趣與學習、成長和發展的需求進行分析，為學生提供充分的、自由發展空間，有效調動學生學習的積極性，對學生的良好習慣進行培養。

參考文獻

[1]李淑娥.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].科學咨詢，2021（19）：265-266.

[2]劉洋.淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].散文百家，2021（23）：45-46.

[3]肖魯川.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].課外語文（下），2021（10）：123-125.

[4]張淑敏.探討課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].課外語文（下），2021（3）：13-14.

[5]趙延朝.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用[J].讀與寫，2021，18（5）：119.