現代信息技術在初中美術教學中的應用策略

吳文敏

摘要：現代信息技術的發展，優化了學科教學手段，促進學科教學以靈動、有趣的廣闊視域模式，吸引學生的注意力，激發學生學習興趣。現代信息技術在初中美術教學中的應用，從美術教學實際出發，在培養學生創造力、想象力方面起到良好的作用，使學生對美術學科學習興趣更加濃厚，學習熱情高漲。教師以此營造出活躍教學氛圍，提升教學效率與教學質量。

關鍵詞：現代信息技術;初中美術;應用策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

前言：

初中階段的美術教學，教師可順應時代的發展，應用現代信息技術，在教學伊始階段激發學生美術學科學習興趣。并在教學中凝聚學生注意力，在教學鞏固環節，快速的進行課程的回顧，加深學生印象，達成整體化的、系統性教學目標。教師可依據教學需要，選擇適宜現代信息技術教學的內容，將美術學科知識融入現代化元素，讓學生體會到美術學科學習的樂趣，學習積極性和質量得以提升。

一、美術教學導入環節應用現代信息技術

初中美術教學時，教師應重視對學生學習注意力的吸引，學習興趣的激發，使學生從一開始就以飽滿的學習熱情與全神貫注的精神參與學習活動。現代信息技術的應用，契合這一教學需求。教師通過美術教學伊始階段導入音視頻畫面，將學生對學習美術的注意力吸引進來，使學生激發出濃厚的學習興趣[1]。有效開啟課堂教學的同時，推進學生美術學習意識的發展，使學生喜歡上美術學科。

如，以《手繪校園風景》教學為例，教師就可應用現代信息技術，將錄制的校園各個角落的風景播放出來，并在畫面展示的同時，附加上學生喜歡的校園歌曲，更好地吸引學生注意力，并能激發出學生的對“手繪校園風景”的濃厚興趣，產生強烈的想要手繪校園的沖動。教師想要達成這樣的效果，就可利用現代信息技術的錄制、播放、音視頻結合的特點，依據不同學生的喜好，將他們各自喜歡的圖書館、籃球場、植物園、報刊欄等環境一一呈現出來，讓學生從美術的視角進行捕捉手繪的畫面。同時，教師還可將自己手繪的作品，借助信息技術呈現出來，讓學生對教師的專業技術產生敬仰之情，聽從教師的指導，繪出自己喜歡的美術作品。以此，激發出對美術學科學習興趣，并可注意力集中進入到美術作品創作中，開啟美術學習活動。

二、美術教學講解環節應用現代信息技術

初中階段的美術教學，教師可在美術教學過程中應用現代技術，培養學生美術學習能力，使學生美術學習能力和美術作品審美能力增強[2]。同時，教師還可應用現代信息技術，將所要教學的美術內容呈現在學生面前，使學生可以在直觀的內容展示中學習美術知識，同時也可以輔助教師突顯課堂知識重難點，豐富課堂內容與表現形式，以此展示信息技術教學優勢與功效。教師通過將美術作品的內容呈現出來，引導學生完成美術學科與現代技術的學習，提升學生學習與現代學科結合的學習意識。

如，以《我設計的服裝》教學為例，教師就可在美術教學過程里應用現代技術，達成培養學生美術綜合能力的目標，使學生感受到美術學習中的現代化元素。并依托學習目標，進入到信息技術提供的互聯網學習視域中，領略美術學習的風采，感受美術學習重要意義，以此取得良好的學習效果。教師憑借現代信息技術的教學手段，將學生帶入到廣闊的服飾世界，使學生通過互聯網豐富多彩的世界，了解如何進行現代化元素的服飾設計，提升其學習能力，增強其現代互聯網思維意識。

三、美術教學總結環節應用現代信息技術

美術教學鞏固環節是重要的教學環節，是教師總結教學知識點的回顧環節，也是學生再一次對所學知識進行認知的環節，達成提升學生學習效率的目標，并同時進一步提升教學質量。教師可通過應用現代信息技術進行教學回顧，幫助學生達成鞏固的效果，以此提升學習效率，取得有效性美術教學新成果。

教師利用信息技術的回看功效，將授課內容以快速的畫面翻看效果，將學生引導到畫面思考中，使學生借助思考進行本節美術知識的鞏固，明確學習過的知識點，促進學習效率的不斷提升。教師進行信息技術畫面回顧時，還可通過畫面的主要內容，將畫面中的知識內容呈現出來，使學生感受到信息技術學習、鞏固優勢，喜歡上這種現代化學習模式，從而進一步提升學生的學習積極性，助力初中階段的美術學習。以此，教師應用現代信息技術鞏固美術教學的目標達成，提升美術教學效率同時，幫助學生美術學習效率不斷得以提升。

總結：

總之，現代信息技術在初中美術教學中的應用，起到優化學科教學作用，可以有效吸引學生注意力，激發其學習興趣，培養學生創造想象能力。使學生對美術學科學習的熱情高漲，學習氛圍活躍，提升學習效率與質量。以此，初中階段的美術教學，教師可應用現代信息技術，依據學生學習需要，選擇信息技術教學模式，將美術學科知識與現代化元素結合，讓學生體會到美術學科學習樂趣，提升教學效率。

參考文獻

[1]劉汝光.現代信息技術與初中美術教學的有效整合探析[J].中國多媒體與網絡教學學報（下旬刊），2020（09）：153-154.

[2]宦小勤.淺談現代信息技術在初中美術教學中的應用[J].北極光，2020（01）：178-179.