對促進縣域內城鄉學前教育優質均衡發展的思考

趙然然

摘要：由于經濟發展水平不均衡，導致我國農村學前教育很落后，城鄉學前教育有明顯落差。針對這種現狀，可以采取城鄉結對幫扶模式，提高農村學前教育水平。在城鄉結對幫扶過程中，通過各城市幼兒園與農村幼兒園園長與園長之間、教師與教師之間的交流，依托城市幼兒園優質教育資源，結合農村幼兒園的實際情況，完善各項規章制度，更新教育教學觀念，提升農村幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享、教師專業化發展等方面達到城鄉學前教育均衡化。

關鍵詞：城鄉;幼兒教育;均衡發展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：幼兒階段的教育對于學生來說非常重要，能夠對學生進行知識啟蒙，并幫助學生初步形成思想觀念，對世界產生初步的認知。然而由于物質及教育資源等方面存在一定差異，導致城市的幼兒教育發展明顯比鄉村幼兒教育發展更為迅速，致使城鄉的幼兒自身素質存在很大差異，在學生步入小學后會導致差異更為明顯。

一、幼兒教育均衡發展的內涵

顧名思義，教育均衡就是使得每一個適齡學生都能得到公平的學習環境和教學質量[1]。其中，學習環境包括學生的課堂教室環境、圖書館閱讀資源及教學用具等等，教學質量是指校園內的師資力量及教師的教學水平，也就是需要讓城鄉的學生都能夠在同樣的良好環境當中進行學習，讓學生能夠擁有相同的起跑線。對于幼兒階段的教育來說，合理分配教學資源是教育均衡發展的重點，因此教育部門需要制定出科學合理的教育政策及制度，針對城鄉幼兒教育資源分配不均的問題進行解決，讓城鄉的幼兒都能夠得到平等的幼兒教育，以滿足幼兒教育均衡發展的重要教育目標。除去要保證幼兒教育階段的資源分配均勻之外，還需要教育部門針對城鄉幼兒教育設立完備的管理機制，端正管理態度，給予所有幼兒對等的教育待遇。另外，教師在對幼兒進行教育時，應當遵循同樣的教學原則，并且要對學生按照同樣的標準進行要求。

二、城鄉幼兒教育分均衡發展的現狀

（一）幼兒教育呈現城鄉教育平等性不均衡

現階段城鄉幼兒教育發展不均衡的現象較為嚴重，究其原因，除去城鄉教育資源的分配不均外，還存在城鄉之間的經濟及教育的發展存在一定的差距及城鄉的教育平等性不均衡的問題。城鄉幼兒受教育的機會不平等是教育平等性不均的主要體現。在鄉村中，人們的幼兒教育觀念要較為薄弱，并沒有像城市一樣將幼兒教育放在首位，原因在于鄉村家長的教育觀念存在偏差，認為孩子需要盡早務農，而不是讓孩子通過教育出人頭地，因此許多幼兒并未能順利完成義務教育，也就更加缺少幼兒階段的教育。

（二）教育經費投入不足

鄉村教育經費投入不足也是造成城鄉幼兒教育不均衡的重要影響因素。通過對以往城鄉幼兒接受教育時的情況進行調查，能夠明確地發現其中存在的問題，由于城市和鄉村幼兒家庭經濟水平的不同，幼兒在入學時的準備也會有所不同，這樣會對幼兒的心理、學習態度及學習水平造成很大影響。在城市當中，無論是經濟水平還是文化環境都要比鄉村更加完善健全。鄉村的兒童也同樣需要受到良好的幼兒教育，需要得到公平的待遇。

三、加強城鄉幼兒教育均衡發展的對策建議

（一）保障幼兒教師的合法權益

幼兒教師是幼兒教育當中的基礎力量，幼兒教師的水平會影響到幼兒教育質量的高低。然而由于教育資金不足、政府關注力度不夠及幼兒家長教育觀念不正確等原因的存在，導致鄉村當中的幼兒教師受到的待遇并不良好，并且由于尚未有明確的保障機制，也讓鄉村幼兒教師的合法權益難以得到保障。因此，首先需要關注的就是幫助鄉村幼兒教師提高所受待遇的問題，以激發出鄉村幼兒教師的教學熱情，保障其合法權益。一方面，需要政府加大對鄉村幼兒教育的資金投入，確保鄉村教師能夠得到與城市教師相同的薪資及保險金等待遇，這樣一來能夠吸引到優秀的青年教師愿意投身到鄉村的幼兒教育建設當中，逐步建設起良好的教師團隊。另一方面，需要政府制定出相關的政策與法律，以明確保障幼兒教師的地位及身份，并且要明確幼兒教師的編制處理問題，著重關注鄉村的幼兒教師的編制問題。

（二）轉換觀念，將幼兒教育納入義務教育當中

幼兒階段是幼兒人生當中的重要階段，因此這一時期所接受的教育能夠對幼兒的人生產生深遠的影響，良好的幼兒教育能夠對幼兒的學習習慣及思維進行培養，并幫助幼兒端正學習態度，形成健康的心理狀態。然而鄉村的家長對于幼兒教育的理解并不透徹，很容易出現誤區，認為幼兒教育可有可無，因此也就會無視幼兒教育的過程，這樣會導致城鄉之間的幼兒學習水平產生很大差距。因此，也需要重點關注鄉村家長幼兒教育觀念轉變的問題，為了能夠讓鄉村幼兒家長對幼兒教育的重要作用及地位進行正確認知，教育部門應當將幼兒教育加入義務教育當中，以保障我國所有的幼兒都能夠接受良好的幼兒教育。教育部門及政府部門還應當制定出明確的制度，讓幼兒能夠在良好的環境當中接受教育。除此之外，還應該加大幼兒教育的宣傳力度，讓鄉村的幼兒家長能夠了解到幼兒教育的重要作用，轉變家長的觀念，從而使鄉村幼兒家長能夠主動讓幼兒接受教育，以改善城鄉幼兒教育發展不均衡的問題。

（三）加大資金投入

為了能夠促進城鄉與偶爾教育的平衡發展，還需要政府部門加大資金投入，以推進鄉村幼兒教育的發展。以往的鄉鎮政府并未能對幼兒教育投入足夠的關注，因此在幼兒教育方面投入的資金相當有限，導致幼兒園的建設并不良好，教育資源也就會相對匱乏，因此鄉鎮政府需要加大關注力度，不能夠僅僅依賴于上級政府的資金援助，而是應該端正自身的觀念，對鄉村的幼兒教育投入更多資金，保障鄉村的幼兒資源充足，還可以發動鄉鎮企業為幼兒教育投入資金。通過多種方式解決教育資金問題，這樣才能夠逐步實現城鄉幼兒教育均衡發展的目標。

結論：綜上所述，幼兒教育能夠對幼兒的人生發展產生深遠影響，有著不可忽視的重要地位。為了能夠實現城鄉幼兒教育均衡發展的目標，需要政府部門加大資金投入，完善幼兒教育的基礎設置建設，教育部門需要制定出明確的制度，保障幼兒教師的合法權益不受侵害，并且還需要轉變鄉村幼兒家長的教育觀念，讓家長們能夠意識到幼兒接受教育的重要性。通過種種措施的實行，逐步縮小城鄉幼兒教育之間的差距，讓我國的幼兒都能夠在健康良好的環境當中茁壯成長，從而提高整體的國民素質。

參考文獻

[1]張慧芳.關于促進城鄉幼兒教育均衡發展的思考[J].未來英才，2017，（22）：236.

[2]王麗.淺談如何推進城鄉幼兒教育的均衡發展[J].新課程（綜合版），2019（09）：21.