幼兒園自主游戲中應用生活材料的策略

張全芳

摘要：幼兒教學作為孩童智力啟發的重要階段，教學模式的設計至關重要。自主游戲作為幼兒教學時期的常用教學手段，游戲中材料的使用決定了游戲活動的質量。優秀的教學設計不僅能夠使教師的教學事半功倍，對幼兒的智力啟蒙和能力提升也有著長遠的發展意義。本文將淺析幼兒園自主游戲中應用生活材料的策略。

關鍵詞：幼兒教學;自主游戲;材料選用;策略分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

自主游戲是一種以幼兒為主體的游戲教學模式，根據幼兒的智力、能力、行動力三個方面做綜合考量，合理安排與幼兒適配性最高的游戲方式。良好的游戲設計能夠大大提升幼兒的綜合能力，提升幼兒的智力水平。游戲材料選取作為教學設計的重要一環，在其中發揮著至關重要的作用。

一、選取生活化材料的優勢

（一）符合幼兒的特點

幼兒的認知能力不足，對世界的認識大部分來源于生活。選取生活化材料符合幼兒的特點，同時能夠加速幼兒認識世界、融入社會的速度。在使用生活化材料進行自主游戲的過程中，幼兒能夠通過生活經驗進行思維發散，提升幼兒自主思維能力，不斷的強化其實踐和創造能力。生活化材料對應了幼兒的年齡特征，完美貼合了幼兒實際需求。

（二）激發幼兒興趣

游戲材料的選用決定了游戲的質量，生活化材料的選用能夠快速的將幼兒引導其熟悉的環境氛圍當中，激活幼兒的生活回憶，思維聯想能夠激發幼兒的創造力。再加之自主游戲開發性、自發性的游戲風格，幼兒能夠通過自主動手、合作探究挖掘出更多內在潛力，能夠有效的提升教學質量。

（三）有利于幼兒的發展

自主游戲作為一種自主、開放性的游戲，幼兒能夠在游戲當中根據自身意愿選取游戲材料，游戲方式。在利用生活化材料進行自主探索的過程中，能夠促使幼兒個人的認知和情感不斷完善，逐步的行程獨有的思維方式，對幼兒的動手實踐能力提升也有著積極的意義，能夠為幼兒的未來發展夯實基礎，提供助力。

二、生活材料的應用策略

（一）選取多樣化的游戲材料

生活中的材料來源廣泛，可實操性也極高，盡可能多的豐富游戲材料，能夠有效的激發幼兒的學習興趣。教師應當在日常生活當中隨處留意，充分的挖掘生活中可用于教學的游戲材料，將其帶入課堂當中，為游戲教學注入更多新鮮感。

比如在進行自主游戲的過程中，教師可以準備日常生活中用不到的蛋殼，將其敲成碎片，用于拼接蛋殼畫;也可以為幼兒準備生活中用不到的廢紙盒、塑料瓶，通過裁切、拼接制作成不同形狀的生活用品、建筑物等;也可以將生活用品帶入課堂，創造對應的場景，讓幼兒進行過家家游戲。比如利用炊具進行“烹飪游戲”，利用幼兒用品進行“過家家游戲”。通過豐富的游戲材料運用，能夠構建活靈活現的場景，對幼兒的感官帶來刺激，對幼兒的思維進行啟發。提升游戲趣味性的同時，能夠讓幼兒獲取更多的生活經驗，幼兒的參與積極性會大大得到提升，對教學效果的強化有著積極的意義。

（二）給予幼兒自主的選擇過程

自主游戲的重點在于“自主”二字，教師在游戲過程中應當給予幼兒最大程度的自由，讓幼兒能夠通過主觀意愿去選擇個人喜歡的材料。幼兒的年齡較小，認知、智力都處于發展階段，具有極強的可塑性，教師可以進行適當的引導，但不可以過分的限制，通過合適的引導及干預，讓其選擇生活材料，并且透過生活材料一步步發散思維。

例如在進行“烹飪游戲”的時候，幼兒選擇了餐盒這一道具，就可以通過思維引導來發散幼兒思維。“小朋友看到餐盒能夠想到什么？”，幼兒回到“外賣”、“食堂”、“媽媽做的便當”等等內容，之后教師再讓幼兒從生活材料中選取對應的材料制作自己想到的東西，通過這種思維發散循環，提升幼兒的能力，對幼兒的能力成長有著積極的意義。

（三）使用探究性強的材料

在運用生活材料進行自主游戲的過程中，教師一定要選擇探究性較強的材料。探究性強包括兩個方面：

首先是操作性強，比如在進行“繪畫游戲”的時候，教師就可以利用水槍、毛筆、顏料等道具組成游戲。首先是毛筆和顏料組成的“潑墨”游戲，通過將色彩潑在白色畫布上，給幼兒帶來視覺上的刺激，讓幼兒進一步感受到色彩的多樣性和組合后的美感。之后再用水槍，將不同的顏料注入其中，幼兒會發現先前的顏色經過混合發生了改變。這樣能夠進一步加深幼兒對于色彩的認識。顏料作為游戲中的主角，有著多樣性和可實操性，能夠為幼兒帶來無與倫比的游戲體驗。

其次是可探索性，幼兒喜歡新鮮事物，教師要選擇能夠持續激活幼兒新鮮感的游戲，并且利用生活化材料穿插其中。比如教師可以做“浮一浮”的游戲，讓幼兒將生活中的不同材料投入小水缸當中，看看哪些材料會浮起來，哪些會沉下去，根據現象來自己探索不同材料的區別和差異，通過這種探索性強的游戲，讓幼兒的智力水平和動手能力得到提升。

結束語：

綜上所述，在幼兒園自主教學游戲中，選取生活化材料能夠極大的提升游戲的可操作性和趣味性，將游戲帶入幼兒熟悉的場景當中，對其智力、能力、行動力進行提升，能夠促進幼兒的長期發展，提升教學質量。

參考文獻

[1] 周國蘭. 幼兒園自主游戲中生活材料應用的策略[J]. 基礎教育論壇，2019（13）：65-66.

[2] 王小鳳. 幼兒園自主游戲中生活材料應用的策略研究[J]. 百科論壇電子雜志，2020（23）：2110.