【其他】《波斯語課》

二戰期間，猶太人吉爾斯被逮捕，并被送往德國的一個集中營。為了保命，他謊稱自己是波斯人。這個謊言暫時拯救了吉爾斯，因為德國軍官科赫恰巧想學波斯語。

實際上，吉爾斯對波斯語一竅不通，他只能每天心驚膽戰地編造假波斯語單詞求生?？坪諌粝朐趹馉幗Y束后去伊朗德黑蘭開餐廳，因此要求吉爾斯每天都教自己新的單詞。他不斷地警告吉爾斯，如果發現吉爾斯撒謊，就會立刻處死他。

為了記住自己編出來的“波斯語”，吉爾斯用集中營里同胞的名字編造假波斯語單詞。在很長一段時間里，他這一招騙過了科赫。集中營里的同胞消失了一批又一批，只有吉爾斯憑借“波斯語”幸存下來。

科赫對吉爾斯的袒護，引起了另一位黨衛軍警衛的懷疑。這名警衛認定吉爾斯是個假波斯人，誓要抓到他的把柄。在不見天日的集中營生活中，吉爾斯每一天都與死亡擦肩而過。他以2840 個名字編造出一門不存在的語言，但也不知道它究竟能讓自己在集中營里活多久。

電影《波斯語課》講述的這個故事在歷史上并沒有發生過，但這不影響其內核的動人程度。影片的劇本最初是用俄語寫的，然后被翻譯成英語，最后才被翻譯成德語，并由一位居住在加拿大的烏克蘭裔美國人執導，這樣“國際化”的背景賦予了影片獨特的意義。

擁有猶太血統的導演瓦迪姆·佩爾曼力求用一種特別的藝術手法表現“批判大屠殺”的主題。他覺得，大多數同類題材的電影把納粹描繪成沒有感情的機器人，而他想超越這一點，在銀幕上創造一個“人性化”的納粹軍官形象。影片中的科赫像個普通人一樣能感受嫉妒、恐懼和愛，他在和平年代或許會成為一名優秀的廚師，觀眾在觀影時能感受到他“作為一個人”的溫情時刻，同時也無法忽視他恐怖的一面。導演想通過這個人物說明，大屠殺并非某種特定的“歷史群體”的產物，而是可以發生在任何時候的一個普通人身上的。因此，即使歲月變遷，納粹的罪惡歷史也不應被淡忘。

飾演科赫的拉斯·艾丁格認為，由非德國出身的瓦迪姆·佩爾曼來執導這樣一部電影，會比德國人做得更好，因為有些德國人害怕面對歷史。他之所以選擇出演該片，是因為發現身邊有不少人認為大屠殺已經是過去的事了，他們這代人和歷史沒有任何關系，不必為那些事感到內疚。身為德國人，這類想法讓拉斯·艾丁格感覺受到傷害，在他看來出演《波斯語課》是一種“治療創傷”的方式。

作為線索貫穿全片的假波斯語是《波斯語課》的一大亮點，這部電影的部分靈感來自德國作家沃夫岡·柯爾海斯受歷史事件啟發所著的短篇小說《語言的發明》。為了拍攝這部電影，導演與一位俄羅斯語言學家合作創造了假波斯語，還編寫了一本語法書和一本600 字的詞典。必須一提的是，飾演吉爾斯的演員納威爾·佩雷茲·畢斯卡亞特會說西班牙語、德語、意大利語和法語，優秀的語言天賦讓他出演該片游刃有余，為觀眾帶來了一堂難忘的“波斯語課”。