高中足球社團的開展

羅敬

摘要：隨著社會的不斷發展，體育活動越來越被重視，高中是學生成長和發展的重要階段，學生除了要完成學業，更要堅持體育鍛煉，強壯的身體是身體健康的重要表現。目前，足球活動是世界上最常見的體育活動之一，深受教師和學生的喜歡，提高學生的綜合素質，是現階段高中教育的訴求，但根據現實情況來看，在高中發展足球社團運動存在許多的問題，本文就此展開分析，并提供相應的解決方案，以指導今后的高中足球社團運動。

關鍵詞：高中;足球社團;體育活動

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

現階段，我國的高中生面臨繁雜的學業，承受巨大的學習壓力，這就造成我國高中生的體質遠不如其他國家，加強體育鍛煉是新時代社會發展的要求，高中學校足球社團是學生進行課外運動的主要方式之一，足球運動不僅能提高學生的體質，還能激發學生運動的興趣，然而有關高中發展足球社團的文獻少之又少，不重視高中學校發展足球社團，就是忽視了高中體育鍛煉的重要性，所以本文旨在彌補這一空缺，提高足球社團在高中教育重要性。

一、足球社團開展的困難和不足

1.很難吸引學生

開展足球社團運動的首先前提就是，吸引學生來參加，最好是對足球運動有興趣愛好的學生，雖然高中的足球社團已經有了相對完善的運行和管理體系，但是在吸引學生方面，仍然存在巨大的問題。首先，家長不支持，學生對體育課外活動也不重視，沒有正確認識體育課外活動的重要性和必要性，重智輕體。由于學習任務繁重，覺得體育課外活動耽誤學習時間，高中學生直接面對的是高考，有的學生認為只要我書讀的好，體育無所謂， 身體好不好，照樣可以參加高考、評三好、評優秀。所以出于這方面的考慮，不愿意參加足球社團，另外加入足球社團需要有良好的足球技術，所以一些想要加入足球社團，但是足球技術比較差的學生就會望而卻步，最后高中其他社團開展的活動更能吸引學生的注意力，影響體質較好的學生加入社團的積極性[1]。

2.訓練效果較差

足球社團在成立之后，就要開始有條不紊的計劃，但是因為學生來自不同的群體，在管理上就會存在很大的問題，紀律上不嚴格，學生隨意參加訓練，甚至為了借足球社團活動逃避其他課程，造成組織上的管理混亂，很難達到預想的訓練效果，而導致這個問題的主要原因就是管理制度的不嚴格，指導教師不嚴格約束學生的行為，只是當做一個任務來完成。社團指導教師在制定活動計劃安排了不少的足球基本技術教學，但在實際活動中，一學期下來，大多數學生在基本技術上掌握不夠，充分說明活動時間不足。

3.組織活動較少

高中足球社團活動的實踐不足，缺少比賽。足球技戰術必須在實踐中才能快度提高，舉行比賽，是開展足球社團活動的主要方式，同時也是檢驗足球社團活動開展情況的重要形式之一。舉行各式各樣的足球比賽，有利于激發學生的斗志，增強團隊的凝聚力，但是高中階段，因為繁雜的學業，學生有很重的學習任務，開展足球比賽會影響到學生正常的上課時間和休息時間，所以足球社團很難開展比賽，再加上社團資金不足，更難以開展比賽，學校組織的足球社團活動較少。

二、校園足球的開展及可持續性發展的應對措施

1.完善專業教師隊伍的建設和基礎設施建設

足球與其他運動相比，有很大的不同。首先，足球需要專業訓練教師和專業的球場，從可持續發展的角度出發，開展校園足球活動，必須要完善專業教師團隊和基礎設施的建設，為日后的足球活動奠定堅實的基礎。在教師隊伍方面，對教師的要求，不僅僅局限于提高足球訓練的水平和指導能力，而是要提高專業教師的綜合素質能力，不僅要有效的開展一系列的足球活動，更要提高學生的專業水平，使用合理的方式激發學生訓練足球的熱情，讓學生的足球能力得到長遠的發展和進步。另外基礎設施的建設，需要學校加大相關方面的支出，尤其是足球場地和訓練器材的支出，為學生提供高質量的訓練條件，這也是保障學生身體安全的重要途徑，適當開展足球運動，提高校園的足球文化，將可持續發展的要求落實到推動足球發展的細節中去[2]。

2.改變傳統的訓練計劃以及嚴格要求訓練

足球訓練不應只是簡單的機械訓練。只注重學生訓練，這是錯誤的訓練方向，作為專業的足球教師，應改變傳統的足球訓練方式，例如通過比賽的方式代替以往的訓練，既能加強學生訓練的效果，又能提高學生團隊合作的能力，通過比賽的形式，提高學生訓練的積極性，加強學生對足球戰術的理解和掌握，直觀地了解抽象的足球技巧。實戰更能直接顯示學生在平常訓練中存在的一些問題，只有暴露這些問題，才能提高訓練的效果，提高學生的足球水平。另外教師在訓練的過程中，應該嚴格要求學生，制定嚴格的訓練計劃，嚴格要求學生積極參加訓練，不遺漏任何一個人。針對每個學生不同的特點，開展有針對性的訓練劃，彌補學生在訓練時的不足，放大學生的優點，并根據學生的實際能力，安排適合的球員位置，加強團隊訓練，提高團體之間的團結協作能力[3]。

3、豐富講授項目，做到學有所用

很多學生希望對自己最喜歡的足球運動項目有更進一步的了解，讓這些足球運動成為自己業余生活的一部分。因此，在足球社團活動中，應充分考慮到學生的需求并根據足球基本技術教學進度及計劃，結合所教內容，不僅要求學生掌握足球基本理論，學會自我提高球性、技術的方法，而且還要向學生講解足球運動的比賽規則、裁判方法。使學生將來不但能夠參加足球比賽，而且還能組織足球比賽，并通過他們向社會宣傳足球運動，帶動和促進我國足球運動的開展與普及。

結束語

高中階段的足球社團，是在專業老師的指導下開展的，參加足球社團的都是有著相同的興趣愛好以及具備足球特長的高中生，高中生積極參與足球社團運動，培養興趣愛好，提高個人的體質，豐富校園文化，增加交友的范圍，這對學生的個體發展有著重要的意義，所以不管是教師，還是學校都要深深認識到，足球運動對于學校各項工作的重要意義，從實際出發，研究出合適的應對措施。

參考文獻

[1]陳志強， 康光燎. 高中校園足球社團開展的現狀與對策研究[J].? 2021（2017-6）：76-78.

[2]任永濤. 高中校園足球社團開展的現狀與對策研究[J].? 2021（2020-32）：230-232.

[3]蘇進華， 單彩霞. 涼山區農村中學足球社團開展現狀調查與分析[J]. 課程教育研究， 2020（49）：2.

課題編號：HZJKY-2021215