探討提升幼兒園后勤管理質量有效對策

姚秋萍

摘要：幼兒是我們祖國發展的未來，幼兒健康發展離不開幼兒園，如果幼兒園是幼兒的搖籃，那幼兒園的后勤管理就可以說是幼兒的保姆。由此可見幼兒園后勤管理的重要性，良好的后勤管理不但能夠促進幼兒健康發展，同時還能夠為幼兒創造良好的學習環境，從而使幼兒在這樣的氛圍下健康快樂成長。鑒于此，本文深入探討了提升幼兒園后勤管理質量的有效對策，以供參考。

關鍵詞：幼兒園;后勤管理工作;有效對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

就目前實際情況來看，幼兒園后勤管理并不樂觀，甚至很多幼兒園并沒有認識到后勤管理的重要性，往往只將精力和時間用在了提升教學質量與效率上，并且很多幼兒園后勤管理人員并不具備較高的素質，更是缺乏專業的育兒經驗，在一定程度上阻礙了幼兒的健康發展。幼兒園后勤管理工作的質量與效率直接影響著幼兒的健康與安全，更是關系到家庭的幸福與未來。所以，作為幼兒園后勤管理工作任重而道遠。[1]

一、定期培訓，強化制度

要想提升幼兒園后勤管理工作質量就必須要將員工的安全意識和責任意識不斷提升上去，因此，這就需要育兒園定期組織員工以安全為主題的培養活動，從而使后勤工作流程精細化標準化，為了能夠強化幼兒園后勤工作人員的責任意識，需要為每位員工制定詳細的工作計劃，這樣才能夠確保幼兒園后勤管理工作環環相扣，相互配合。比如，對于幼兒園門衛的工作來說，門衛的工作需要嚴守園區大門，禁止一切閑雜人等進入，同時還要嚴防幼兒走失。早上需要門衛工作人員穿好幼兒園工作服在幼兒園門口迎接家長和幼兒的到來，另外，門衛工作人員還要時刻注意自己的工作態度，以微笑示人，見到小朋友主動向他們問好，對于外來人員及時做好登記工作，并與咨詢教師等人員取得聯系告知來訪人員的意圖，并指引來訪人員到指定地點，除此之外，還需要不定時的巡查幼兒園的各個角落，確保無異常情況發生。而在下午幼兒離開園區的時候門衛工作人員同樣要堅守自己的崗位，護送家長和幼兒安全離開，并與他們親切道別。幼兒園除了制定詳細的工作流程之外，還應該定期對在崗人員做好文明禮儀培訓，并通過示范幫助員工了解應該如何與家長和幼兒問好，如何為家長引路等。通過這樣的方式不但能夠提升后勤管理質量，同時還能夠將企業文化充分體現出來，從而逐漸樹立起良好的口碑。[2]

二、健康飲食，衛生保健

飲食健康是幼兒園中非常重要的一項后勤工作內容，因為幼兒的三餐都會在園區中進行，因此，幼兒營養攝取主要來自幼兒園的餐食之中。那為了能夠將后勤管理工作的質量提升上去，我們必須要為幼兒提供科學合理的膳食，從而滿足幼兒的身體需求。但值得注意的是，我們需要把控好食品的來源，嚴把食品質量大關，為幼兒提供最新鮮的食材，禁止一切三無產品和各種食品添加劑，這樣才能夠確保幼兒的食品安全。另外，對于衛生保健方面我們需要防患于未然。幼兒園的保健醫生對幼兒的健康安全發揮著非常重要的作用，保健醫生不但要對幼兒進行一日三次的健康排查，同時還要為幼兒切斷一切傳染病的源頭，當幼兒有身體不適情況發生的時候，需要及時對幼兒的健康作出科學的評估，并根據幼兒的病癥向家長提出就醫意見。比如，當幼兒出現傳染病癥的時候保健醫需要將幼兒立即帶離教師，并及時通過家長帶幼兒就醫，從而幫助幼兒阻斷傳染源，同時還要組織生活教師以及本班教師還有公共設施等全面消毒，以免其他幼兒被傳染，當幼兒病癥完全消失之后需要家長向保健醫出示醫院開具的診斷說明，這樣才能夠使幼兒回到園區正常上課，從而為幼兒健康安全守護。[3]

三、安全教育，家園合作

提升幼兒園后勤管理工作質量主要是為了為幼兒提升安全環境，但我們還需要為幼兒提供一些自我保護常識，以此讓幼兒在主觀意識中隨時營造一種危機感，從而幫助他們達到自我保護的目的。比如，當發生火災的時候應該怎么辦？在商場中與父母走散了應該怎么辦？在遇到壞人的時候應該辦，如果陌生人和自己說話或者是給自己小零食怎么辦？通過設置這樣的場景幫助幼兒形成自我保護意識，并通過教師所提供的方式來自救，幼兒通過這樣的場景可以了解到在遇到火災的時候需要撥打119，并向消防叔叔說清火災地址以及火勢情況，還有在遇到壞人的時候要懂得撥打110尋求警察叔叔的幫助，當走失的時候需要尋求大人的幫助并能夠背出爸爸媽媽的電話號碼，從而盡快回到爸爸媽媽身邊。除此之外，我們還要引導幼兒家長積極對幼兒展開隨機教育，從而使幼兒能夠在家園合作中獲取更多的安全知識，這樣幼兒在遇到特殊事件的時候才懂得如何自救，如何利用身邊的資源保護自己。

結束語：

總之，幼兒園后勤管理工作是一個長期繁雜的工作，需要我們不斷探索最新的后勤管理方式方法，從而為幼兒的健康成長保駕護航，也讓后勤管理工作有一個質的飛躍。

參考文獻

[1]韓鳳莉.關于提升幼兒園后勤管理工作質量的策略思考淺談幼兒園保育員隊伍管理的方法與策略[J].亞太教育.2017（02） .

[2]將愛心捧給孩子，將放心送給家長——聚焦第二屆幼兒園后勤管理者高級研修班[J].邱琛，馬瀟.好家長.2018（95）? .

[3]張玲.幼兒園后勤網絡化管理的要素與實施條件[J].學前教育研究.2019（05） .