交互式教學在初中英語閱讀教學中的運用

袁毅堂

摘要：初中時期的英語教育至關重要。英語閱讀教學可以培養學生的英語閱讀能力，提升學生的英語語感，從而更有效地學習英語。不過，當前的初中英語教育中閱讀教學不足，造成學生的英語素養有所欠缺。對此，本文通過對初中英語閱讀教學面臨的問題進行闡述，提出交互式教學策略，希望能更好地開展閱讀教學，從而滿足新時代中學英語教育發展需求。

關鍵詞：交互式教學;初中英語閱讀教學;運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：對于教育者來說，就是將育人落到實處。初中英語的教學亦是如此。初中英語的閱讀教材中飽藏豐富的語法，寄托充盈的外國文化，對于學生英語能力的提升意義重大。初中英語教師需要結合學科自身的特點，借助閱讀教學培養學生英語素養。然而，當前閱讀教學存在不足，教學進度緩慢。交互式教學可促進師生互動，提高課堂學習效率，效果顯著。因此，教師可以充分將交互式教學運用于課堂上。

一、初中英語閱讀教學中的問題

1、內容淺顯，價值較小

當前教學中，大部分初中英語教師并未對閱讀教學中的語法、語言運用進行深入解析，而是以基礎講解為主，注重對學生朗讀的訓練和發展，導致學生難以掌握語言，因而無法運用學到的語言去寫作。這些做法不僅影響學生對英語語法的掌握，進而對學生英語學習造成阻礙。

2、教育單一，效果不佳

新時期的教育必須與時俱進，然而家長對學生的期待、對教師的評價往往都集中在成績上，以成績來判斷學生好壞、教師能力強弱，這也導致部分英語教師不得不以成績為主。這樣的教育方式容易導致學生缺失英語素養，對學生英語能力的提升造成影響，甚至導致學生對英語學習失去興趣。

二、在初中英語閱讀教學中運用交互式教學的具體做法

1、在閱讀前進行交互活動

英語是一種國際語言，用于全世界人們之間表達情感、交流思想、傳遞想法的工具。英語教學往往借助大量的閱讀教材將外國文化、風俗呈現。在閱讀教學中之前，教師通過一些方式給學生感受閱讀教材中作者搭建的情境，讓學生在情境中調動自己的感官與內心去體會這篇閱讀教材，增強自身學習投入，領悟文化素養與美感，繼而提升自身的英語素養。

比如在學習八年級上冊Unit1“Where did you go on vocation？”這一閱讀教學之時，教師可以通過投影儀展現本單元所要學習的主題圖片，也就是旅游景區的圖片，或是將一些相關英語對話視頻放映給學生觀賞。這樣帶有畫面感的情景教學比語言文字教授更直觀更生動，也更容易扣人心弦，引起共鳴。教師從旁以啟發、引導的方式幫助中學生更好地學習文章，體會文章的內容和語言表達，通過師生交互，更好地開展閱讀教學。

2、閱讀教學過程中組織交互活動

一篇篇英語課文的閱讀學習，不僅讓學生學會單詞與句子，進而學會語法，更讓學生學會通過這些字詞去理解文章背后的文化背景，進而培養良好的審美情趣。在教學過程中，教師應該針對文章中的一些值得揣摩的句子，讓學生進行體味，不斷提問學生，讓其說出自己的想法，充分與學生溝通互動，并且學生之間可以相互提問，相互回答問題，以此逐漸對學生進行閱讀教育。

比如在學習“How often do you exercise？”這一閱讀教學之時，教師可以先對同學進行提問，問題可以是“你們多久做一次早操”“什么時候做操比較好”，然后要求學生們帶著問題進行閱讀，閱讀完后對學生進行提問，在學生紛紛說出自己的看法觀點后，可以進行總結，并且告訴學生平時注意鍛煉身體。通過這種提問的教學能讓學生更好地展開英語閱讀，促使其閱讀素養進一步提升。

3、閱讀后的交互活動

知識學習固然重要，知識學習后的鞏固更為要緊。初中生自制力仍然較弱，一般在學習完新知識后是不會主動進行復習的，因而無法真正掌握知識。教師要及時對學生學習到的知識進行測試，督促學生注意鞏固。在閱讀教學后，教師仍然要展開交互活動。教師可以針對學生貪玩的性格布置有趣的作業，比如說讓學生根據閱讀教材內容分角色表演，從而引起學生興趣，激發學生進一步掌握閱讀教材。

比如在學習“When is your birthday？”的內容時.教師可以將學生分組，讓各組學生根據教材內容進行分角色對話，并在對話中自動增加一些特色對話，豐富對話內容，比如說互相詢問對方姓名、年齡、愛好等等，從而增加學生互動，使課堂變得生動有趣，進而提升學生英語口語能力，加深語言掌握程度，提升教學效果。

結束語

英語學習與學生今后的成長成才息息相關。然而目前初中英語閱讀教學還存在著一些問題需要解決。交互式教學可以進行師生以及學生之間互動交流，增強課堂趣味性。作為初中英語教師，在閱讀教學中，應該充分利用學生此階段的特點，采取策略，通過交互式教學方法，分別在閱讀前、閱讀中、閱讀后開展不同的交互式教學，帶領學生認真學習英語閱讀教材，用心感受，使學生在教師的引導下，能夠在閱讀教材中學習語法，品味外國文化，逐步培養閱讀素養，從而提升英語學習能力。

參考文獻

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