淺談小學音樂社團建設的重要性

郭紅艷

摘要：小學音樂教育對培養小學生的音樂素養、激發小學生的審美情趣有重要的作用，要轉變程式化、撒網式的小學音樂課堂教學方式，積極探索全新的小學音樂校本課程，開發并建構小學音樂社團，將其與小學音樂課堂教學相融合，突顯小學音樂社團建設的重要性意義，合理選取小學音樂社團實施的策略和方法，有效引導不同學生的音樂特質。

關鍵詞：小學;音樂社團;重要性;策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

在大力倡導素質教育的背景下，小學音樂教學要轉變單一化、程式化的教學模式，引入小學音樂社團活動，豐富學生的音樂學習豐富，開闊學生的音樂學習視野，充分發揮小學音樂社團建設的重要性意義，采用切實有效的實施策略，培育學生的音樂素養和能力。

一、小學音樂社團概述

小學音樂社團是以音樂為紐帶，基于學生對音樂的愛好而開展相關活動的組織形式，并要由專業教師進行指導和管理，采用內容豐富、形式多樣的課外活動，提升學生的音樂素養和水平，成為小學音樂課堂的有益補充，包括聲樂社團、器樂社團、舞蹈社團等。小學音樂社團的顯著特征主要表現為以下幾個方面：（1）成員廣泛。小學音樂社團有極其廣泛的學生基礎，它由不同年級、班級、個性、層次的學生所構成，體現出學生積極參與的狀態。（2）興趣性。小學音樂社團是基于學生對音樂的愛好興趣而形成的組織形式，學生能夠積極、自愿地發揮音樂學習的主觀能動性，深入探索音樂世界的奧妙。（3）內容豐富。小學音樂社團利用學生的課余時間，創設內容豐富的音樂學習活動，如：特定比賽活動、展演活動等，并在活動中進行傳統民族音樂、古典音樂、現代音樂的演出，較好地提升社團成員的審美能力。（4）形式多樣化。小學音樂社團活動通過多種途徑進行實現，可以采用教師示范教學、座談交流、社區指導等方式，對學生開展音樂學習的指導和輔助，還可以引入社會資源，如：地方音樂家、舞蹈家、演奏家等對學生社團的音樂作品進行觀摩和指導。

小學音樂社團建設極大地開闊了學生的音樂視野，增長了學生的音樂見識，其重要性意義具體表現為以下方面：（1）推進素質教育的有效實施。小學音樂社團可以教會學生用美的眼睛、美的心靈欣賞和感知世界，對于培育小學生的良審美情趣有極其重要的影響，并能較好地培養小學生的良好心理品質和行為能力。（2）促進校園文化建設。小學音樂社團較好地轉變枯燥、單調的音樂教學方式，使學生積極融入多姿多彩的音樂社團活動之中，較好地活躍小學校園氛圍，促進校園顯性文化和隱性文化的提升，更好地增強學校的凝聚力，使每一位學生都能夠較好地發揮自己的個性和特長。（3）提高學生的審美能力。小學音樂社團可以較好地提升小學生對音樂的感知能力、想象能力和審美能力，讓學生以藝術性、情感性的視角，進行美的賞析、品鑒、聯想和創造，使學生在音樂作品之中拓展和延伸情感，進入審美意境和氛圍之中，增強音樂個性化體驗。

二、影響小學音樂社團建設的重要因素分析

1.音樂興趣因素

在小學音樂社團建設的過程中，學生對音樂的學習興趣是首要因素，與興趣相脫離的音樂社團是無源之水、無本之木，只有讓學生充分融入自己對音樂的學習興趣，才能使學生主動感受到音樂帶來的樂趣，享受到音樂的內在美感，為學生搭建更為廣闊的音樂學習空間。

2.家庭因素

在小學音樂社團建設之中，家長對小學生參加音樂社團活動的積極支持是重要的因素，家長對于音樂的熱愛可以對學生產生潛移默化的滲透性影響，對學生在音樂類型、舞蹈風格、器樂類型選擇等方面，也有重要的參考作用和影響。

3.教師水平

小學音樂教師自身的音樂素養和能力是制約小學音樂社團建設的關鍵因素，一些社團指導教師僅具備單一化的音樂教學水平，缺乏聲樂、器樂、舞蹈教學的能力，需要聘任專門的教師進行指導。

三、小學音樂社團建設的實施策略探索

1.積極創新，展現社團不同特色

雖然很多學校都開展了小學音樂社團活動，但是活動的開展都比較單調，很多活動都沒有創新意義，要么是別的學校已經開展了的，要么是直接在網上搜索活動的主題和策劃，最后照搬舉行活動。為了展現活動的特色，在實際教學的過程中，教師應該要重視創新的作用，開發有效資源，展現本校社團風采的一面。小學音樂社團的活動可以結合社會現象來進行，針對當前出現的社會問題來設計一個音樂劇，或者小品都可以。同時相聲也是很好的社團活動開展形式，小學生看過很多相聲，教師可以將春晚等晚會上的相聲作為活動開展的主題，在相聲活動中，不但揭露生活的不同層面，還可以調動學生積極性。社團活動是社團開展的過程，也是學生和教師交流的方式，通過社團活動可以反映出社團的魅力。因此教師應該要摒棄傳統老套的社團組織形式，結合實際和社會發展，打造出不一樣獨特的社團活動。

2.推廣家校聯合社團活動，提高社團發展面的廣泛性

小學音樂社團活動，可以圍繞家校聯合開展。家?；顒邮菍W生和家長溝通的主要渠道、化解學生和家長之間代溝的主要途徑，同時也是家長了解學校教學工作、生學習情況的主要方式。社團本身就是以活動開展的，邀請家長參加活動，摒棄了傳統家長會上那種嚴肅的氛圍。例如，每次的元旦晚會是學校主要的文藝活動，傳統的元旦活動，都是要求每一個班級出臺一個節目，隨后經過選拔，讓那些優秀的節目登上舞臺，每年都是以如出一轍的方式舉行。家校聯合活動，還可以吸取家長對社團活動開展的意見，優化社團活動的開展組織形式。

綜上所述，小學音樂社團建設要基于學生的音樂學習興趣，組建多樣化的音樂社團組織，開展豐富多彩的音樂社團活動，吸引學生積極主動地進入音樂社團表演、演奏活動中，在規章制度、資金投入、師資建設等條件不斷完善的前提下，吸納更多的社會教育資源進入小學音樂社團建設之中，促進學生音樂綜合素養的提升。

參考文獻

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