紅色文化融入大學生思政教育的路徑研究

姜維

摘要：為了促進大學生思想政治教育發展，提升大學生的思想覺悟。本文對紅色文化如何更好融入大學生思政教育的路徑進行分析研究。文章首先闡述了紅色文化的精神內涵及特點。之后對如何融入大學生思政教育的路徑進行概括總結。希望本文對有關工作者給予一定的啟發與幫助，在加強紅色教育文化的同時，促進大學生的思想道德建設。

關鍵詞：紅色文化;大學生思政教育;路徑研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

前言：大學生作為我國高等級教育體系的重要組成部分，對我國未來社會當中的建設起到絕對的主體作用。面對當今大學生思政教育情況來看，積極的融入紅色教育文化顯得尤為的重要。在豐富思政教育教學內容的同時，使大學生能夠深刻的領悟紅色文化的精神與內涵，進而增強中華民族的自豪感，促進我國朝著積極健康的方向去發展。

1.紅色文化的內涵及特點

1.1時代性

我國紅色文化的是在長期的革命、建設和改革發展過程中，經過不斷地發展、凝念、總結的基礎上形成了具有中國特色的社會主義紅色文化。進入21世紀以來，以紅色文化為背景的支持下，經過社會的不斷發展以及提升人們生活質量的考驗之下，紅色文化成為了我國當今社會的主要文化，在經過不斷考驗的同時， 具有一定的時代特征。

1.2大眾性

建國以來，紅色文化就深深扎根于廣大的人民群眾當中，經過長時間的發展下，形成了具有獨特性質的文化模式，充分的體現了人們群眾對于先進文化的向往。另外我國的紅色文化之所以能夠長久的保持下去，就是深深的植入每一個人民群眾的心中，經過不斷的傳播實踐，成為人們群眾發展的動力。

1.3教育性

紅色文化對于我國教育事業的發展，有著不可估量的作用、通過長時間的發展以及不斷的考驗之下，最后積累成先進的優秀文化。紅色文化在教育性上有著極其強大的特點，充分的體現了中國人民不怕困難，奮勇向前的優秀品質，充分體現了中國人民不忘歷史，牢記初心的革命精神，充分體現了中國人民勇敢頑強，不畏艱險的文化精神。通過以上精神特征，可以充分的體現紅色文化對于教育當代大學生的重要性[1].

1.4多樣性

紅色文化經過長時間的發展，從原來單一的傳播性，發展到現如今的多種多樣性，原來的紅色文化傳播只能通過書本等形式進行，現如今，隨著網絡技術的發展，紅色文化傳播的形式也豐富多彩起來，比如通過影視歌劇，或者互聯網相關的網站進行。通過多元化的發展，可以幫助大學生更加深刻的領悟紅色文化。

2.紅色文化融入大學生思政教育的路徑

2.1樹立堅定的政治立場

加強大學生思政教育，必須堅定政治立場，堅定不移聽黨話、跟黨走。中國共產黨在革命、建設、改革發展過程中，帶領廣大人民通過不懈的努力下，取得了一次又一次的偉大勝利。在不斷的勝利過程中，形成了大量優秀的紅色文化。由此可以看出，我國的紅色文化在不斷的積累與發展的過程當中，形成了完善的價值體系以及正確的政治觀念，這對當代大學生所缺少堅定政治立場以及高尚的文化價值所契合。這就需要國內高校將紅色文化與大學生的思想政治教育進行深度融合。在豐富高校思政教育內容的同時，促進大學生的思想政治覺悟，堅定其政治立場。

2.2以教學活動為載體，豐富思政教育內容

隨著教育事業的不斷改革，紅色教育傳播的形式也要不斷的變化。高校需要將紅色文化作為全新的活動載體，進而融入到大學生的思想政治教育當中。首先是要積極的創建具有紅色文化的環境氛圍，比如通過學生社團或者教師相關的專業教育進行，進而促進大學生與教師之間能夠共同的參與，拉近彼此之間的文化交流。另外還可以通過詩詞朗誦，歌劇舞臺等文化活動形式，加強大學生對紅色文化的認識程度，不僅豐富了思想政治教育的內容形式，經過長時間的認識之下，大學生會慢慢的受到紅色文化的熏陶，進而培養對紅色文化的情感程度，在提升大學生的思想政治教育的同時，全面的培養大學生的思想道德素質[2]。

2.3積極引導大學生的人生價值觀

隨著經濟的發展以及人們生活質量的提高，大學生的心理素質也在慢慢的發生一些變化。自改革開放以來，在外來文化的影響下，一些消極的思想，比如崇洋媚外的精神，拜金主義的盛行以及享樂主義的橫行，都對大學生的人生價值觀產生了一定的沖擊作用，不利于大學生形成正確的人生觀、思想觀、價值觀。因此，需要紅色文化發揮其應有的領導作用，幫助大學生確定好人生的信念以及正確的信仰，堅定不移的相信中國共產黨的領導作用。對大學生的人生價值觀起到積極的引導作用。最后，要將紅色文化正確合理的引入到大學生的思想政治教育當中，充分的體現出大學生積極向上，健康快樂的成長。

2.4激發大學生的學習興趣。強化對紅色文化的理解

要想更好的幫助大學生思想政治教育，首先必須強化紅色文化的主體地位。這一步驟尤其是需要教師作為引導。首先，教師需要幫助大學生樹立起高尚的使命感以及責任感，使當代大學生充分的了解紅色文化的內涵以及重要性，充分的理解其價值的特征。其次，充分的激發大學生的學習意識以及大學生的學習興趣。通過主動的學習紅色文化，進而提升大學生的文化內涵素養。最后，主動和大學生交流，了解大學生所遇到的學習困難，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，不斷提升大學生的思想道德素養。

2.5積極創新教學方法

在教育體系的不斷改革下，紅色文化的教學方法也要不斷的進行創新。要想更好的開展大學生思想政治教育，必須要注重對教學方式的方法的創新。首先是教師通過積極的形式，通過實踐的方式展開相對應的教學，將思想政治課與專業技術課進行有效的融合教學。進而改變傳統的單一的教學方法，充分的發揮大學生的主體作用，創新教育教學活動中，激發大學生的愛國情懷，有效的提升大學生的思想道德品質。

結語：隨著教育的改革以及文化傳承的背景下，加強當代大學生的思想道德品質顯得尤為的重要，在以紅色文化為教學內容的前提下，不斷的豐富教學內容，幫助大學生樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀。進而全面地提升大學色的文化素質內涵，提升高校的思想政治教育，促進我國教育事業的不斷發展。

參考文獻

[1]王彬，陳鵬飛，武香萍.紅色文化融入高職大學生思想政治教育路徑分析[J].湖北開放職業學院學報，2021，34（22）：81-82.

[2]王樂樂.紅色文化融入大學生思想政治教育的路徑建構[J].黑龍江教育（理論與實踐），2021（11）：38-41.