初中班主任德育中有效實(shí)施激勵(lì)策略探究

黃文婷

【摘要】德育是我國教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，可以幫助學(xué)生形成良好的品德以及提高文化素養(yǎng)，特別是新課改背景之下更為重要。而班主任作為教育活動(dòng)中的重要參與者，教學(xué)中要發(fā)揮崗位職能作用，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況完善相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，這樣才能夠順利地展開德育。本文針對(duì)初中班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略展開分析，希望能夠通過有效的激勵(lì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，讓其在德育中得到較好的鍛煉。

【關(guān)鍵詞】初中;班主任;德育;實(shí)施;激勵(lì)策略

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育變得越來越重視，因?yàn)檫@是幫助他們形成良好道德品質(zhì)的重要內(nèi)容。而以往在開展德育過程中面臨問題，致使學(xué)生參與度不高。為了更好地提高其德智體美勞，初中班主任在德育中應(yīng)實(shí)施激勵(lì)策略，也要結(jié)合實(shí)際采用有效的激勵(lì)方式，這樣不僅可以保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓其踴躍參與到德育中，同時(shí)也能夠幫助他們形成政治的品行，進(jìn)而畢業(yè)后能夠較好地融入社會(huì)集體中。

一、加強(qiáng)師生互動(dòng)交流

眾所周知，德育要想順利開展，班主任還需要積極與學(xué)生互動(dòng)交流，這是提高其德智體美勞的關(guān)鍵點(diǎn)，特別是對(duì)于初中教育階段的學(xué)生來講更為重要。因?yàn)榇私逃A段的學(xué)生年紀(jì)比較小，個(gè)性化也比較強(qiáng)，在實(shí)際教育過程中會(huì)受到很多因素的影響，而出現(xiàn)注意力不集中等狀況，所以我們更加需要采取有效激勵(lì)策略，促使他們主動(dòng)參與到德育中。例如，在進(jìn)行相關(guān)德育時(shí)，農(nóng)村班主任可以利用激勵(lì)性語言積極與學(xué)生互動(dòng)交流，這不僅能夠掌握他們的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也能夠保障德育工作順利開展。再者，也要本著實(shí)事求是的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言激勵(lì)，這樣才能夠讓其獲得成就感。此外，在德育過程中，通過與學(xué)生互動(dòng)交流，也有助于拉近彼此之間的距離，且?guī)椭麄冃纬蓸酚谥说牧己闷焚|(zhì)，同時(shí)也要引導(dǎo)他們能夠樹立集體意識(shí)，這也是德育中的重要內(nèi)容。最后，通過利用激勵(lì)語音，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建良好師生關(guān)系的目的，也能夠保障每一個(gè)學(xué)生德育素質(zhì)得到提升。

二、設(shè)立有效獎(jiǎng)懲方案

初中班主任要想提高德育工作質(zhì)量，還需要設(shè)立有效的獎(jiǎng)懲方案，這是提高學(xué)生課堂參與度的重要內(nèi)容。本身此教育階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力就比較差，很容易因遇到挫折而喪失原有的自信心，這對(duì)于自身教育工作是不利的。所以為了滿足新課改下所提出的要求，班主任更加需要實(shí)施有效激勵(lì)策略，進(jìn)一步激發(fā)班級(jí)學(xué)生課堂參與度。例如，在進(jìn)行相關(guān)德育時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不同形式的獎(jiǎng)懲激勵(lì)，如針對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱人員，可以給予實(shí)質(zhì)性激勵(lì)，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)斗爭。當(dāng)然，針對(duì)表現(xiàn)不好的人員也要給予懲罰，這樣才能夠讓其了解到獎(jiǎng)懲激勵(lì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，進(jìn)而自覺遵守。其次，德育中，農(nóng)村班主任也可以引導(dǎo)學(xué)生之間以小組為單位來展開學(xué)習(xí)，這也是一種新型的教學(xué)模式，也要針對(duì)他們?cè)谛〗M合作中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判。而德育時(shí)，也要通過建立完善的機(jī)制對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理，進(jìn)而通過科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)的目的，也能夠加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。除此之外，通過設(shè)立獎(jiǎng)懲激勵(lì)，也有助于實(shí)現(xiàn)約束學(xué)生行為舉止的目的，使他們能夠友好地與他人進(jìn)行合作，進(jìn)而通過小組交流的方式完成相應(yīng)的德育教學(xué)任務(wù)。

三、注重學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

俗話說：興趣是一個(gè)人最好的老師，只有對(duì)所講解的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠更好地展開學(xué)習(xí)，特別是在進(jìn)行德育時(shí)，作為班主任需要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)槌踔薪逃龝r(shí)期的學(xué)生所學(xué)習(xí)科目比較多，壓力也比較大，很容易因德育內(nèi)容枯燥乏味。而喪失原有的學(xué)習(xí)興趣，所以我們更加需要實(shí)施有效的激勵(lì)策略，進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。比如，在講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，班主任可以利用多媒體的設(shè)備激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多媒體設(shè)備本身就具有豐富的圖片、音頻等素材，可以有效地將德育知識(shí)變得形象化和具體化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)覺得吃力，反而覺得簡單且易懂，進(jìn)而提高其德智體美勞。當(dāng)然，班主任也要合理地使用多媒體設(shè)備展開德育，這樣才能夠發(fā)揮此設(shè)備最大化價(jià)值。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，班主任也要第一時(shí)間去處理，要教會(huì)他們正確的方法去展開學(xué)習(xí)，進(jìn)而得以通過興趣培養(yǎng)，提高德育工作質(zhì)量，保障班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)都能夠逐步得到提高，最重要的是可以實(shí)現(xiàn)提升自我價(jià)值的目的。

四、積極開展主題班會(huì)

通過上述介紹，我們可以了解到，初中班主任在德育過程中面臨著一些問題，這很難實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目的，所以為了滿足新課改下所提出的要求，我們還需要實(shí)施有效激勵(lì)策略，這對(duì)于農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展非常重要。首先，可以通過積極開展主題班會(huì)來提升學(xué)生道德觀念，而在開展班會(huì)過程中也要賦予學(xué)生說話的權(quán)利，他們能夠在課堂中暢所欲言地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。待在其表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，班主任也要耐心聆聽，切勿過早打斷，避免因打斷而影響其學(xué)習(xí)效率。其次，主題班會(huì)的開展，也有助于彌補(bǔ)傳統(tǒng)單一教育方式上的不足，同時(shí)也可以讓學(xué)生樹立正確的道德觀念，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)度都要給予正確獎(jiǎng)勵(lì)，這都有助于提高德育工作質(zhì)量。此外，德育中班主任也可以利用主題班會(huì)，讓學(xué)生之間形成一個(gè)良好的風(fēng)氣。比如，針對(duì)亂丟垃圾的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行正確的批評(píng)，讓他們能夠認(rèn)識(shí)到班級(jí)是集體的，不是個(gè)人的，他是大家的，我們每個(gè)人都要愛惜，從而做到不亂丟垃圾、不破壞公物，這都有助于為后續(xù)德育工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。最重要的是開展主題班會(huì)，也是現(xiàn)代學(xué)生愿意接受的一種德育方式，從而更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

五、尊重學(xué)生個(gè)體差異

德育是班主任目前的重要工作內(nèi)容之一，他不僅是對(duì)學(xué)生展開基礎(chǔ)知識(shí)教育，往往是一個(gè)涉及內(nèi)容較多的工作內(nèi)容，目前也是社會(huì)較為關(guān)注的話題，可以說，德育的開展是教育事業(yè)發(fā)展中的重要內(nèi)容。所以初中班主任要想順利展開德育，還需要實(shí)施有效激勵(lì)策略。比如，在進(jìn)行相關(guān)德育時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體差異，因?yàn)椴煌膶W(xué)生由于成長環(huán)境不同，他對(duì)知識(shí)的理解能力也存在著一定的差異，所以我們更加需要做好榜樣，應(yīng)采用因材施教策略展開德育。同時(shí)在教育活動(dòng)中也要觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，針對(duì)他們身上存在的不足之處，也要采用正確的方法去處理，這樣才能夠讓其在德育過程中塑造積極且陽光的性格，這對(duì)其未來成長和發(fā)展也非常的重要。除此之外，德育過程中，班主任也需要做好榜樣，因?yàn)樽陨硎墙逃顒?dòng)的重要組織人員，所以只有樹立了良好的形象，并給予學(xué)生有效的激勵(lì)，才能真正意義上的發(fā)揮德育價(jià)值，且保障農(nóng)村學(xué)生身心健康發(fā)展。

綜上，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代背景之下，德育備受社會(huì)關(guān)注，因?yàn)檫@直接關(guān)乎學(xué)生未來成長和發(fā)展。他們是社會(huì)主義接班人，我們需要對(duì)其展開德育指導(dǎo)。故而初中班主任要想達(dá)到良好的教育目的，應(yīng)實(shí)施有效的激勵(lì)策略，這不僅能夠幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，同時(shí)也能夠讓其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]石飛虹.探討初中班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略[J].新課程，2021（25）：231.

[2]李啟英.淺談班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略[J].作家天地，2021（12）：164-165.

[3]王仁攀.初中班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略[J].學(xué)周刊，2020（32）：161-162.