易莉
摘 ?要:德育作為中職教育中必不可少的部分,伴隨國家對職業教育越發重視,對中職學生綜合素養提出更多的要求,特別是學生心理狀態,應將其融入在德育教育中,以此能夠進一步提高學校教學質量,滿足社會經濟發展對高素質人才的需求。基于此,本文主要就對中職德育教育中如何培養學生健康心理展開深入探究和分析,以期能夠促進中職學生健康發展。
關鍵詞:中職;德育教育;培養;健康心理
眾所周知,中職學生接收的大部分學生學習能力比較弱,且年齡較小。這些學生在進入中職學校后不僅會面臨一定的學習壓力,同時還要承擔就業壓力。由于在心理和性格等方面還在發展中,所以很容易受到外界因素影響。針對這一情況,需要中職學校做好德育教育工作,為學生心理健康成長營造良好的校園環境。
一、當前中職德育教育對學生健康心理培養的現狀
(一)中職學生心理狀況分析
通過了解,中職學校的學生大多數是因中考成績不理想,無法進入普通高中,而選擇中職學校學習。所以這些學生在學習能力方面比較簿弱,在課程學習中沒有認真對待。在初中時期,不少學生會因成績低不被教師關注,甚至還會被教師批評。這也使得學生對自身能力缺乏自信,嚴重時還會自卑。到了中職學校后,這種心理狀況依然存在。中職學生處于青春期,在內心里是希望得到別人的關注,因無法通過較好的成績被教師或其他同學關注,所以難免有些學生選擇具有一定極端性的方法,也就是在課堂學習中經常違法紀律,給教師教學工作造成干擾。
(二)中職學校的德育教育分析
隨著國家對德育教育工作的重視,越來越多的中職學校都開始推進此工作的開展,但是最終效果卻并不理想。雖然不少的中職學校都按照國家提出的教育方針,進行德育工作,但是并未對此工作的開展予以重視。部分學校在教育工作中依然是培養學生專業知識和技能為主,對學生德育教育工作的開展過于形式化。還有一些學校即使有開展德育教育工作,但是對這方面的研究比較少,特別是德育課程設計方面不夠新穎,未考慮到學生情況,進而影響德育教育效果。
二、中職學校德育教育中培養學生健康心理的具體策略
在現階段中職學校教育工作中,為確保培養學生健康心理的合理性和針對性,學校和教師需要做好以下幾點:
(一)培養學生自信心,加強其心理健康體檢
針對部分中職學生在學習中缺乏信心,及存有自卑心理的現象,會對其學習興趣產生一定的影響。因而作為中職教育,要對此予以重視,在具體教學中可通過課堂提問和練習的方式,不斷鼓勵學生,對學生所回答的問題,要能夠肯定。期間,教師要切實做好引導工作,讓學生對挫折和失敗能夠正確對待,以此能夠在一定程度上增強學生信心,在學習中感受到成就感。此外,教師還要注重對學生心理狀況的觀察,一旦有學生出現不良狀態,要積極幫助其進行疏導,進而讓學生盡快回歸正常狀態中。
(二)注重德育課程的創新,合理創設情境教學
德育課程是學校對學生進行德育教育的重要途徑,但是在實際中,部分中職學校在德育課程設置方面較為枯燥,而教師為了順利完成課程教學任務,則對學生進行灌輸式的知識教學,課程教學明顯缺乏創新性,進而無法引起學生注意力,導致學生在這門課程中并為收獲到重要內容。
為有效解決這種情況,教師首先要對德育課程進行適當的創新,期間可將理論性知識與相應的例子進行結合,之后引導學生根據實際案例了解相關知識,進而深入感受到品德教育。在這種方式下,學生能夠更好的理解事物,增強其精神上的愉悅性,從而不斷提升自身的審美情趣。
另外,教師還要對傳統教學方法進行調整,讓學生以自主學習或合作學習等方式,激發其對德育知識學習的興趣,這樣有助于其學習自信心的提高。根據具體內容,讓學生以小組合作的形式進行探究,期間教師還可根據內容,在多媒體設備的輔助下,為學生創設情境。這樣做可增加學生的體驗感,從而切實提高德育教育效果。
(三)營造和諧健康的校園環境,充分發揮校園宣傳的作用
由于培養學生健康心理需要一定的時間和過程,因而學校在這方面不僅要注重德育課程的安排和教師教育作用的發揮,同時還要通過創造良好的環境,對學生成長帶來有利影響。
學校可通過宣傳欄專門張貼關于不良心理自我疏導方法的海報或相關案例,這樣做能夠讓學生對自身心理狀況予以重視,及時做好自身不良情緒的疏導。與此同時,學校還可利用橫幅和黑板報等方式,對心理健康的重要性進行宣傳,以此能夠幫助學生樹立正確的觀念。總之,學校在學生健康心理培養中要充分發揮出校園宣傳的作用,通過為學生創造良好的校園環境,讓其積極參與德育教學中。
三、結語
綜上所述,在中職教育工作中,要想能夠滿足社會經濟發展對高素質和高技能人才的需求,則必須要注重德育工作的開展,根據本校學生各方面情況和特點,做好其健康心理的培養工作。期間,學校和教師要注重方法的合理選用,激發學生學習德育知識的興趣,提高其學習自信心,從而為其健康發展創造良好條件。
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(作者單位:平江縣職業技術學校,湖南 ?岳陽 ?410400)