黨建引領(lǐng)九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

2018年9月，根據(jù)北京市大興區(qū)的整體部署，瀛海鎮(zhèn)紅星中學(xué)（40名教師、77名學(xué)生）、太和中學(xué)（36名教師、0名學(xué)生）與瀛海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)（60名教師、1，000名學(xué)生）整合成為中國教育科學(xué)研究院北京大興實驗學(xué)校，開啟九年一貫制辦學(xué)實踐探索。新校合并遭遇人事、制度、文化以及經(jīng)費等多方面的挑戰(zhàn)。三年來，我們堅持黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，貫徹并落實黨在新時代的教育方針，逐步理順了學(xué)校的制度建設(shè)、思想建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和家校社協(xié)同發(fā)展等方面。

一、黨建引領(lǐng)制度建設(shè)，為合并校發(fā)展保駕護航

我校根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨系列重要講話精神，在并校之后立即成立了校黨總支領(lǐng)導(dǎo)小組，明確黨總支書記為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，班子成員按照“一崗雙責(zé)”要求對職責(zé)范圍內(nèi)的工作負(fù)主體責(zé)任。一是形成了符合學(xué)校校情的“一二三四五六”工作機制。即保有一顆初心（踏實做教育的初心），牢記兩份使命（為黨育人、為國育才），踐行三有育人（育人有溫度、育人有創(chuàng)新、育人有品質(zhì)），每月召開四個例會（年級教師例會、支部黨員例會、學(xué)科組長例會、班主任例會），每學(xué)期五個走進（走進年級例會、學(xué)生活動、教研活動、年級主題班會、年級家長會），堅持六個結(jié)合（黨支部政治保障作用與年級管理工作結(jié)合、黨員先鋒旗幟作用與學(xué)科教學(xué)工作結(jié)合、黨的思想政治建設(shè)與學(xué)生德育工作結(jié)合、黨員隊伍建設(shè)與學(xué)部年級教師隊伍建設(shè)結(jié)合、黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合、黨建文化與年級班級文化建設(shè)結(jié)合）。二是形成了以政治為首關(guān)的干部選聘工作機制。把從嚴(yán)選用、管理、監(jiān)督干部作為全面從嚴(yán)治校的重要內(nèi)容，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。嚴(yán)把政治首關(guān)，在全校樹立起重德才、重實際、重基層，突出實干的選人用人導(dǎo)向，選優(yōu)配強、考準(zhǔn)考實干部;構(gòu)建了面向基層一線全體教師的干部培養(yǎng)、選拔、配備的三根互動式鏈條，有針對性地推動基層和重點關(guān)鍵崗位交流輪崗，保持干部活力;堅持干部談話機制，對各級干部全部開展任前談話，切實打好廉政預(yù)防針;建立了校級干部“日常體檢”機制，將監(jiān)督觸角延伸到干部八小時以外的生活圈、社交圈等。

二、黨建引領(lǐng)思想建設(shè)，為凝聚人心添磚加瓦

并校初期，大部分教師的山頭意識強烈，三所學(xué)校處于敵對的競爭狀態(tài)。學(xué)校黨總支將意識形態(tài)工作擺到全校工作的重要位置，堅持每季度召開一次意識形態(tài)工作會議，并安排部署意識形態(tài)工作。一是把意識形態(tài)工作同學(xué)校日常工作同安排、同部署。例如，為了將三所學(xué)校的教師凝聚在一起，校長為全體成員做了主題為“重溫黨史堅定信仰”的講座，以站起來、富起來、強起來為主線講述了中國共產(chǎn)黨人從困苦走向成功的發(fā)展歷程，并帶領(lǐng)全體成員從共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中思考學(xué)校的未來發(fā)展。過去三年，學(xué)校在黨建引領(lǐng)下成功地站起來了，號召全體黨員干部要做新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，要打破山頭意識，心往一處想、勁往一處使，助力學(xué)校和祖國的未來發(fā)展。二是切實抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。堅持檢查領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)情況和班子成員廉潔自律情況，開展批評和自我批評。組織全體黨員干部和教職員工學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)條規(guī)，觀看警示教育片，開展警示教育，引導(dǎo)黨員干部、教職員工明規(guī)矩、守紀(jì)律、知敬畏。

三、黨建引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，為踐行教育方針指明方向

中小學(xué)黨組織是學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，我校堅定貫徹黨在新時期的教育方針。一是從制度建設(shè)方面將“抓好黨建是本職”的理念深入人心。堅持書記抓、抓書記，總支書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦，對校級領(lǐng)導(dǎo)干部進行主體責(zé)任人談話。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”，對分管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)工作及時部署、及時督促，形成橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，對牽頭負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作親力親為、務(wù)求實效，確保明責(zé)有依、履責(zé)有痕、問責(zé)有據(jù)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)有人抓、有人管、有人落實。堅持從強化領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任入手，以上率下，做好“五個帶頭”，即帶頭貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅持做好“一崗雙責(zé)”;帶頭參加反腐倡廉教育，筑牢思想道德的防線、堅守廉潔從政的底線、遠離黨紀(jì)國法的紅線;帶頭抓好各項工作制度的落實，以公開透明的程序確保正確行使權(quán)力;帶頭遵守《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，在學(xué)習(xí)落實上做表率、在接受監(jiān)督上做表率;帶頭提高履職水平，進一步提高調(diào)查研究的能力、創(chuàng)新的能力。二是堅持以人民為中心的思想，努力辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校工作開展堅持以人民為中心，以教師成長與學(xué)生獲得為中心，深刻領(lǐng)會立德樹人是教育的根本任務(wù)，并把立德樹人這一根本任務(wù)貫穿學(xué)校工作的方方面面。我校歷史上是全國第一家集體農(nóng)莊的子弟學(xué)校，紅色底蘊深厚，倡導(dǎo)“學(xué)勞結(jié)合”的育人方式，我們繼承并發(fā)揚了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時代的勞動教育為抓手建立了“久好”的德育體系;通過勞動來養(yǎng)成習(xí)慣，內(nèi)化價值觀，以“地域資源變學(xué)材”為框架搭建了學(xué)科授課與實踐應(yīng)用相統(tǒng)一的課程體系;以“校園安全小衛(wèi)士”“大小傳幫帶”“學(xué)生微講堂——聽我講黨史”和“我為××送溫暖”等課間活動推動學(xué)生知情意行的統(tǒng)一，促進了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

四、黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)發(fā)展，為教師隊伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。習(xí)近平總書記指出：“評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)是師德師風(fēng)，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。”為響應(yīng)總書記號召，我校開展了以下兩個方面的工作。一是創(chuàng)新弘揚師德師風(fēng)工作機制。學(xué)校黨組織以建黨100周年為契機，實施“教師信仰提升”工程，形成提升教師信仰的“三個一”工作機制，把堅定理想信念、涵養(yǎng)報國情懷、提升育德能力貫穿于教師教育管理全過程。“三個一”是指每位支部書記講一節(jié)黨史教育課，每位思政課教師講一節(jié)黨史課，每位教師講一節(jié)思政研究課。學(xué)校黨總支書記、支部書記在認(rèn)真參與區(qū)教育系統(tǒng)基層黨組織書記、黨務(wù)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，精心備課、反復(fù)打磨，在黨員大會上開講黨史教育課。教師黨員干部作為基層組織建設(shè)的旗幟先鋒，率先開啟黨史教育學(xué)習(xí)活動。 二是創(chuàng)新例會形式。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合行政例會，力求形式多樣化，以“建言和獻策”為主題，聽民意，接地氣，意見征集“不虛不空”。關(guān)注新教師教育教學(xué)能力提升的問題，關(guān)心學(xué)生心理健康，關(guān)注家校和諧溝通，關(guān)注教師的成長，傾聽教師的聲音，欣賞教師的綻放，為教師注入組織關(guān)懷的力量，以身示范，并將其傳遞給學(xué)生。

五、黨建引領(lǐng)家校社協(xié)同，為高質(zhì)量發(fā)展鋪平道路

黨的工作要從娃娃抓起，號召學(xué)生從小就要聽黨話、跟黨走。學(xué)校扎實實施“黨建——團建——隊建”模式，指導(dǎo)志愿服務(wù)隊，成效顯著，形成了以學(xué)生為主體，帶動家長參與的家庭德育與志愿服務(wù)相結(jié)合的實踐模式。品牌項目“垃圾分類親子承包樓”“微圾分”“潔報頻傳”“微講堂”“學(xué)長課堂”常態(tài)化開展。其中，“垃圾分類親子承包樓”活動，通過一個孩子帶動一個家庭，一個家庭帶動一棟樓，一棟樓帶動一個社區(qū)，以星星之火可以燎原的態(tài)勢成功地拉動了瀛海鎮(zhèn)12個社區(qū)的參與;“潔報頻傳”項目通過學(xué)生和家長在每個周六對小區(qū)內(nèi)信報箱上的張貼物進行徹底清理來推動，學(xué)生帶動了家長，改善了居民的居住環(huán)境，增強了學(xué)校與社區(qū)的凝聚力，初步捋順了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的協(xié)同機制。

隨著脫貧攻堅戰(zhàn)取得圓滿勝利，我國邁向建設(shè)高質(zhì)量教育體系，黨建工作在推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性和支撐性的作用。黨的百年奮斗征程積累下來的寶貴經(jīng)驗是我校的指路明燈，經(jīng)過前三年的探索，我們順利渡過了合并校建設(shè)初期的最難關(guān)，成功“脫貧”。未來要從站穩(wěn)向做強轉(zhuǎn)變，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，并以其為指引向建設(shè)高質(zhì)量學(xué)校奮進。

【夏路宣，中國教育科學(xué)研究院北京大興實驗學(xué)校黨務(wù)辦主任】

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