在森林培育中中幼林撫育的重要性分析

周凱旋

（黎川縣林業局，江西 黎川 344600）

根據相關統計，十三五計劃期間，共計完成5.45億畝造林任務，預計到2021年年底，我國森林覆蓋率將突破23.04%。截至11月份，2021年的森林旅游人數已經達到75億人次的規模。因此，為了進一步提高林業發展穩定性，還應當重點撫育中幼林。

1 森林培育中中幼林撫育的重要性

1.1 補充木料資源

中幼林撫育在森林培育中具有顯著的作用。此項撫育工作涉及范圍廣泛，且需要的時間較長。為了進一步提升中幼林撫育質量，應當高度重視中幼林撫育各個流程。在中幼林撫育階段，大體上需要經過選址、平場、育苗、植苗以及林木維護等多個流程，其間若按照標準化操作規范逐步完成撫育任務，則能夠為相關領域積攢豐富的木料資源。一般情況下，林木可作為家具生產、木制品制作的重要原材料。若在森林培育中重點開展中幼林撫育工作，可有效增加木料資源可用總量，從而促進相關產業的興旺發展，滿足新時代林木資源使用需求[1]。

1.2 提高林業效益

中幼林撫育在森林培育階段展現的實踐價值，還可表現在林業綜合效益上。相關人員需在中幼林撫育中優選適合的撫育方法，可加快林木的生長速度，借此調節森林中林分分布結構，在改善生態環境的基礎上，也能促使中幼林擁有顯著的綜合效益，特別是生態效益。中幼林可對當地氣候環境起到凈化作用，借此保證林業發展中，能夠憑借中幼林推進生態資源的協調分配。基于此，森林培育中，中幼林撫育具備一定的重要性，值得予以關注。

2 森林培育中中幼林撫育的現狀

在森林培育中，對于中幼林撫育，多存在以下四項不足之處：

2.1 重視度不高

結合相關研究表明，在森林資源的覆蓋范圍內，有七成屬于中幼林，這表明中幼林撫育的占比較高，需要引起相關部門的高度重視。然而，在實際情況中，林業部門等其他管理部門對于中幼林撫育工作顯然未達到預期管理效果。一方面，相關人員認知水平較低，期待從林業資源的短期經營中謀利。另一方面，由于中幼林撫育花費的時間較多，投入成本偏高，相關人員無法從中幼林撫育中樹立長遠發展意識，最終給中幼林撫育項目的開展帶來了阻力。

2.2 技術水平有限

在中幼林撫育工作中，對于中幼林的種植以及維護，都需要應用先進的育苗技術。目前，部分地區在實際工作中仍舊采用傳統技術手段，致使中幼林撫育成效脫離既定目標。

2.3 衛生條件差

在中幼林成長階段，一旦周邊衛生條件惡劣，或者存在明顯的污染水源，很容易降低中幼林的成活率，還會破壞生態環境的協調性。雖然現下林業部門也曾多次組織檢查活動，但相關人員并不重視衛生條件檢查，甚至出現形式化檢查現象。因此，應當針對中幼林撫育衛生條件加以改良。

2.4 密度設計不當

中幼林種植密度的設計也是中幼林撫育中的重點內容。合理的種植密度有利于中幼林的生長，但部分人員在設計林木種植間距時，過于考慮林木的經濟效益，而忽視了中幼林的長勢。所以，相關人員應結合中幼林生長特征，合理設計種植密度，為中幼林打造適宜生長的環境[2]。

3 森林培育中中幼林撫育的優化對策

3.1 完善森林管理機制

在森林培育中要想優化中幼林撫育效果，還應當有效完善森林管理機制。一方面，應當在政府部門的統一協調下，提高林業工作者的認知水平，使其轉移工作重心。另一方面，需擴大宣傳范圍，針對某區域的中幼林撫育事項，應當設置宣傳點，由專業人員對中幼林撫育工作的從業者實施技能培訓。與以往理論講解方式相比較，親自到中幼林撫育現場開展宣傳工作，其成效更為顯著，如圖1所示。此外，還應當從大格局的高度出發，為中幼林撫育工作提供法律保障，通過法律法規，規范相關人員的撫育行為，促使中幼林撫育工作得到深度落實。

圖1 某林業管理局講解中幼林撫育技能現場圖

江西省結合當地的林木種植現狀，先后發布了《森林條例》《生態公益林管理方法》《加強森林采伐管理通知》等文件，其中明確闡述了針對當地林木實施限額采伐措施，即胸徑超出5 cm的林木方可采伐。此項政策的執行，也在某種程度上實現了對中幼林的有效保護。林業管理部門需根據不同區域的森林覆蓋面積、中幼林撫育數量，出臺與之對應的管理制度，督促相關人員參照管理制度科學撫育中幼林。同時，在提高中幼林成活率期間，還應當設立專屬基金，用于支持中幼林撫育項目，必要時還可在森林內部安裝監控器等產品，密切關注中幼林的生長規律，繼而在動態管理下，提升中幼林撫育有效性[3]。

3.2 推進中幼林撫育技術應用

中幼林撫育還需要充分應用對應的撫育技術，提升中幼林生長質量。因此，相關人員應當遵守每一項步驟中的具體規定，從而在科學的撫育環境下，改善中幼林生長狀態。結合相關研究成果，中幼林撫育技術在實踐操作中，多包含以下幾項步驟：

3.2.1除草

開展中幼林撫育過程中，相關人員應當對林木周邊的雜草進行清理，以免雜草生長過旺，搶奪林木需求的養分。一般情況下，隨著中幼林的生長，還需要針對低矮植物進行清理。在實際操作中，相關人員需開展地質調查工作，避免除草后破壞原始地貌，并且注重周期性除草，由此保證森林環境適宜中幼林的茁壯成長。

3.2.2施肥管理

林木與植物幼苗具備一定的相似性，同樣需要得到肥料的滋養，因此，相關人員還需把控好施肥時機，通常需在春季與秋季為中幼林施肥。進行施肥時，應將肥料摻入灌溉水中使用，這樣才能促使中幼林根部汲取豐富的營養，并且在施肥后，應當平鋪一層土壤，加快肥料的吸收速度。具體可按照每年1次氮肥，0.5 kg/株復合肥的標準施肥，對于越冬肥則以5 kg/株為標準。

3.2.3灌溉

中幼林生長階段，需要結合氣候變化規律，選擇合適的灌溉時間補充適量的水分。若中幼林處于降雨豐富的地區，可適當減少人工灌溉頻率。考慮到灌溉量多與土壤成分、地理位置、氣候特征有關，故而在灌溉作業期間應秉承著差異化管理原則，依據地域特色確定灌溉量。以毛白楊中幼林為例，選定在4月份到6月份對其實施集中灌溉。經過研究后可發現，在此時間灌溉，中幼林的胸徑增長了30%，由此證實適時適量灌溉具有重要作用[4]。

3.2.4修剪

中幼林雖然屬于林齡較小的林木，但在應用中幼林撫育技術時，也應當加強修剪。特別是主樹干處，若其生長過長，很容易分取其他枝干的養分，甚至出現折枝現象。所以，相關人員應在日常撫育過程中，密切關注中幼林樹干枝葉的生長狀態，在恰當的時間里對其實施修剪。此外，對于中幼林撫育工作中出現的林木間距較大問題，可在其間距處再次種植相同林木，維持中幼林生長質量。

3.3 改善中幼林生長環境

中幼林撫育工作成果還與中幼林的生長環境有關。林業工作者在處理中幼林撫育問題時，需對其周邊生長環境進行改善，為其提供可靠的生長保障，以免在撫育過程中受環境干擾，出現成活率下降、品質下降情況。

首先，中幼林的撫育工作常對生長環境有著嚴苛要求，相關人員應當精準測量中幼林種植場地中土壤pH值、土層厚度、土質特性等。因中幼林根部發育能力薄弱，若種植場地不能為其提供多樣養分，極易降低中幼林生長質量。據此，相關人員需遵循上述標準化的中幼林撫育步驟，為其打造優良的生長環境。

其次，在各級政府的統籌管理下，各地區需要時常開展林業調查活動。林業部門人員需積極配合上級領導的安排，始終遵從“優勝劣汰”的原則，留取長勢優良的中幼林。對于已經出現枯萎的中幼林，需及時替換，借此建立完整的森林覆蓋體系。

最后，相關人員還應當做好森林清理工作，包括處理污染水源、清掃雜物等。同時，還需要組織業務集中學習活動，深度掌握《森林撫育方法》等相關條例，必要時還可建立獎懲機制，對中幼林撫育中表現優異的員工，為其發放獎金或授予“最優員工”稱號，借此激勵其他員工積極參與中幼林撫育工作，杜絕消極怠工現象。

3.4 合理設計撫育間伐

在中幼林撫育過程中，林業部門還需要指導相關從業者針對中幼林的撫育間伐進行合理設計，使其獲得均勻的種植密度，這樣才能促進中幼林的茁壯成長。結合相關研究成果，常見的撫育間伐包含以下三個類別：第一，透光伐。中幼林生長中需要光照，利用光合作用提高碳存儲率，所以，針對中幼林撫育工作設計的透光伐，需先辨別中幼林樹種，而后調查各個林木之間的長勢，及時篩選出長勢差的林木，清理后重新設計中幼林的種植密度；第二，衛生伐。在中幼林撫育中，森林常受到自然災害的侵襲，出現不同程度的損壞情況，如林木病蟲害、風災、雪災等，這些自然災害的侵襲，都會導致原有的中幼林失去撫育價值。此時，應當設計10 cm以下的伐樁，由此有效應對災害侵襲；第三，生長伐，在中幼林撫育過程中，還需要按照森林中林分分配規律，對種植密度較大的區域進行整改，整改標準為為該森林中選出最佳林木。而對于同一區域的劣質樹種，可進行采伐，促使在科學的撫育間伐輔助下，提高中幼林撫育水平。

4 結論

綜上所述，中幼林撫育應緊緊圍繞當前植樹造林階段存在的不足之處加以完善，從森林管理機制、中幼林撫育技術、中幼林生長環境、撫育間伐設計等方面著手，促使在中幼林的健康生長條件下，促進我國營林生產力的提升。