作者簡介
楊鳳輝,江蘇省泰州市學科帶頭人,曾獲江蘇省班主任基本功競賽一等獎、泰州市語文優質課比賽一等獎,現任教于泰州市姜堰區勵才實驗學校。
技法指點
孔子云:“言之無文,行而不遠。”語言是思想的“外殼”,也就是文章的“外衣”。文章新穎的素材、精巧的構思、精確的立意,無不以語言為載體。
文章合為時而著,表達需因體而適。表達得體的語言,能讓人耳目為之愉悅,心弦被其撥動,情感與之共鳴。
生活中,我們常常需要以書面的形式與人交流,或表感謝,或發邀請,或提號召,這些應用文更要特別注意表達得體。但實際上,格式不準確、表達不得體的應用文,比比皆是。
應用文要做到表達得體,第一要考慮寫作的目的,目的不同,表達的形式就會大不同;第二要注意讀者對象的特點和應用的場合;第三要注意使用禮貌用語,多敬語;第四要關注書信、倡議書、邀請函等特定應用文的格式,遵照格式行文。
原? 文? 呈? 現
環境保護倡議書
綠色地球是我們人類生存、生活的唯一場所。數千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色,但是兩百年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時,也就是在逐步毀滅人類自己。地球是我家,我要愛護它。“節約資源,保護環境”是我國的基本國策。我們要學習和了解地球科學知識,更廣泛、更深入地認識我國國土資源和生存環境等基本國情,從小培養憂患意識和節約意識,從小樹立科學發展觀,爭當“環保小衛士”。
學校是育人的場所,環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。建立節約型和環境友好型校園,這不僅是學校自身發展的需要,更是我們學生應有的社會責任。我們“校園環境志愿者”活動小組向師生們提出如下倡議:
1.從我做起,從身邊小事做起,從日常生活做起,保護好我們的青山碧水,保護好我們的美麗家園。
2.節約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙;少用或不使用一次性餐具和塑料袋;學會生活垃圾分類放置;拒絕食用野生動物。
3.“著裝環保”,提倡穿棉、麻、毛、絲綢等原材料制成的服裝,衣物不要頻繁換新,舊衣物可捐贈再利用;“食用環保”,多食用無污染、無公害且安全、優質、營養的“天然綠色食品”;“家用環保”,多使用低能耗、低噪音家用電器,少用或不用塑料制品,多用布袋等環保耐用物品,加強室內外綠化。
4.愛護自然,珍愛野生動物,愛我們的地球,積極宣傳保護野生動物;堅決制止破壞生態和污染環境的一切違法行為。
5.美麗校園我來呵護,一起崇尚低碳環保生活,添一分綠,節一點能,增一片景,美化我們的校園、我們的家園、我們的地球,讓我們生存的環境更加美好、更加生態。
綜合點評
倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。倡議書正文需要寫明倡議的背景、目的、具體內容和要求;結尾要表示倡議者的決心、希望或某種建議,一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。篇幅不宜太長,措辭要恰切,情感要真摯,要富于鼓動性;同時要有新的時尚和精神,要切實可行,不違背國家的方針政策。
升格指津
1.格式要完整,增補稱呼語及落款。
2.正文要有背景、目的、具體內容和要求。
3.表達要得體,情感真摯,有文采,富有感染力和鼓動性。
4.篇幅不宜太長。
佳? 作? 出? 爐
環境保護倡議書
親愛的同學們:
走進校園,自成道旁香樟繁茂參天,攬月橋畔垂柳婀娜妖嬈,桂花苑里桂香氤氳四溢,牡丹園中花開富貴、嬌艷欲滴。漫步廊間,是生意盎然的生態綠植;拾級而上,是別具匠心的生態作品;大樓白墻上,有師生共創的生態手繪……在這樣美麗的生態校園里學習,我們自然會有心曠神怡之感,又會油然而生為美麗校園添磚加瓦、錦上添花的使命感。
地球是我們共同的家園,我們每個人都要像珍愛自己的生命、愛護自己的眼睛一樣呵護好她。
綠水青山就是金山銀山。為了增強大家的環境保護意識,讓校園、班級環境更加整潔靚麗,為了保護地球的綠色,讓我們的世界更加美好,我們應擔負起每一個生活在地球上的人所應負起的責任。
為此我們倡議:
1.“家園環保”:美麗家園我來呵護。崇尚低碳環保生活,倡導從我做起,從身邊小事做起,從日常生活做起,為我們的校園、家園,添一分綠,增一片景;保護好我們的青山綠水,讓我們生存的環境更加美好、更加生態;珍愛野生動物,愛我們的地球,積極宣傳保護野生動物;堅決制止破壞生態和污染環境的一切違法行為。
2.“著裝環保”:提倡穿棉、麻、毛、絲綢等原材料制成的服裝;衣物不要頻繁換新;舊衣物可捐贈再利用。
3.“食用環保”:多食用無污染、無公害且安全、優質、營養的“天然綠色食品”。
4.“家用環保”:倡導節約每一滴水、每一度電、每一張紙;少用或不使用一次性餐具和塑料袋;學會生活垃圾分類放置;多使用低能耗、低噪音家用電器;多用布袋等環保耐用物品。
同學們,行動起來,從我做起,從身邊事做起,讓我們共同關愛我們的美麗家園吧!
“校園環境志愿者”活動小組
某年某月某日
綜合點評
升格后的倡議書,標題、稱呼、正文、結尾、落款一處不落,結構清晰完整;增加的描繪身邊校園的內容,則緊緊扣住表達得體這個中心點,同時注重情感的抒發,拉近了與讀者的情感距離,讓讀者感同身受,自然認同;保護環境由小到大,由點到面,目的和意義不言而喻。經過整合后,倡議書表達更得體,內容更清晰,最后極富鼓動性和感染力的呼告,更是突顯了倡議的目的和意義。
小試牛刀
學生會計劃開展“環境保護月”活動,準備邀請領導、專家學者、環保熱心人士、家長和其他學校的師生作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象,以學生會的名義寫一份邀請函。