新高考背景下高中物理學科地位探討
——基于“3+3”和“3+1+2”選考模式的分析

努爾艾力·阿卜杜外力

(喀什大學物理與電氣工程學院 新疆 喀什 844007)

2014年發布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》標志著新一輪高考綜合改革的全面啟動.此輪高考改革采取試點進行、逐步推廣、全面覆蓋的實施策略，以上海和浙江作為第一輪試點省市分階段進行.與以往不同的是，此輪高考不分文理科，語數外為必考科目，其余科目為選考科目，學生根據自己的興趣和高校報考要求自主選擇[1].從2014年啟動至今，新高考共啟動了4個批次，先后試行了“3+3”和“3+1+2”兩種選考模式.分析兩種模式下的選考科目，尤其是物理科目在新高考中的地位和作用，對高中物理教學起到一定的指導作用.

1 “3+3”模式下的物理學科分析

新高考第一批試點省市采取“3+3”模式，即“語文、數學、外語”3門科目是必考科目，實行國家統一考試制度，其余“思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物”等科目為選考科目，學生自主選擇任意3門科目參加學業水平考試[2]，成績計入高考總分.從采取“3+3”模式的省市考試科目設置情況來看，高中學業水平考試分合格性考試和等級性考試兩種類型，設“思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物”6門科目為等級性考試，并要求此6門科目為選考科目.在這種情況下學生有20種選擇，即20種科目組合方式[3]，如圖1所示.

圖1 “3+3”選考科目組合圖

圖中六邊形每3個頂點相連而形成的三角形均代表一種選課組合方式.在此輪高考改革中，高校也有一定的選擇權，即考試之前各招生院校公布選考科目要求，如必選物理、化學等.

1.1 專業覆蓋面分析

2018年教育部下發的《普通高校本科招生專業選考科目要求指引》給出了13個學科門類下的93類專業選考科目要求，其允許高校針對同一個專業制定3門及以下的選考科目要求.其中，將近70%的專業都提出選考科目要求.從單個科目的提及情況來看，提及最多的是物理，93個專業類別中共有60個專業被提及[4]，各科目提及情況如圖2所示.

圖2 “3+3”選考科目提及情況統計圖

從圖2可知，6個選考科目中，物理學科排在首位，占相對優勢，選考物理的學生有最多的專業選擇范圍.

1.2 涉及學科類別分析

從選考物理的學科類別來看，13個學科類別均覆蓋，其中理學中的數學類、物理學類、天文學類、大氣科學類等5個專業類別要求必須選物理；工學中的力學類、機械類、電子信息類等13個專業類別也要求必選物理；管理學中的管理科學與工程類專業也要求必須選考物理.從學科門類的覆蓋面可知，物理科目涉及了所有學科類別，尤其是理工科等國民經濟支柱性學科類別更加傾向于要求必選物理.這說明，考生想要選擇經濟社會發展急需的理工，甚至管理學等重點學科領域的專業，選考物理是必要的.

1.3 高校選課要求分析

分析各高校選考科目要求可知，全國重點高校也非常重視物理學科，如北京大學選考科目要求指出，信息技術、建筑工程、航空航天、電子技術等重要專業領域均要求必須選考物理[5]；浙江大學選考科目要求指出:信息技術類、建筑與土木、電氣工程、海洋技術等理工科專業都要求必須選考物理[6]；復旦大學、上海交通大學等名校在選考要求中指出:信息技術、航空航天、生物醫學、工程類專業都要求必須選考物理[7].

綜上所述，新高考“3+3”選考模式下，高等院校在制定選考科目要求時，物理學科成了熱門.無論是從可選專業覆蓋面、學科類別還是可選高校層次來看，物理學科是新高考選考科目中的亮點，很多專業，尤其是我國當前社會經濟發展急需的高水平理工類專業更加傾向于制定物理為必選科目.這說明，選考物理的高中生在填報志愿時，從高校層次、學科范圍以及專業覆蓋面等方面，選擇面更廣，選擇范圍更大，均占一定的優勢.

2 “3+1+2”模式下的物理學科分析

新一輪高考改革試行了兩批之后，2019年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市啟動了第三批試點.與前兩批不同的是，此批試點省市采取了“3+1+2”模式.其中，“3”是指全國統考科目，即語文、數學和外語，同樣是必考科目，“1”為首選科目，即考生須在物理、歷史兩門科目中選擇一門，“2”是指其余化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩門科目[8].在此模式下，學生有12種不同的選考科目組合，如圖3所示，多邊形頂點相連而成的每一個三角形都代表一種選課組合形式.

圖3 “3+1+2”選考科目組合圖

2.1 專業覆蓋面分析

按照12種不同的選課組合形式，對不同組合下的可選專業進行統計分析，可以得到一定選考信息，如圖4所示[9].從圖4可知，首選科目為物理的學生可報專業比例均在97%以上，高達99.4%，而首選科目為歷史的學生可報專業比例均低于90%，低至52.9%.其中可選專業范圍最廣的組合是物理、化學、地理，最少的則是歷史、政治、地理這一組合.這說明，在“3+1+2”選考模式下，物理學科還是占了上風，考生有更廣的專業選擇面.

圖4 選考組合可報專業覆蓋面統計圖

2.2 學科覆蓋面分析

從要求選考物理的專業所屬學科類別來看，13個學科類別均覆蓋.其中工學下的94.86%的專業要求必選物理，理學下的84.57%的專業要求必選物理，而醫學下要求必選物理的專業比例達到62.42%.除此之外，文學、哲學、美術里面的個別專業也要求考生必須選考物理.說明在“3+1+2”選考模式下，選考物理的學生在學科選擇上也有一定的優勢，理學、工學、醫學等重點學科領域選擇面更廣.

2.3 高校選課要求分析

從不同高校的選課要求分析，在規定選考科目要求的高校中47.5%的高校的專業要求涉及到僅選物理.其中重點大學也非常重視物理學科，如北京大學所列專業中28.8%的專業要求首選科目必須是物理，選物理的學生可以選擇所有的專業； 南京大學所列專業中47.7%的專業要求首選科目必須是物理，選物理的學生可以選86.3%的專業；大連理工大學所列專業中82.2%的專業要求必選物理，選物理的學生能夠選擇93.3%的專業.河北大學的選考要求中，43.3%的專業要求選考物理，選考物理的學生可以選擇95.5%的專業[10].

綜上所述，在“3+1+2”選考模式下，無論是從可報考專業比例、學科覆蓋面還是高校選擇范圍和層次來看，選考物理的學生同樣占優勢，在填報高考志愿時有更多、更好的選擇余地.

3 兩種模式下的物理學科地位分析

上文中，已對“3+3”和“3+1+2”兩種模式下的新高考選考情況進行了分析，無論是6選1的“3+3”模式還是2選1的“3+1+2”模式，新高考體現出對物理學科的重視，眾多高校，尤其是理工類院校的絕大部分專業都要求選考物理.這充分體現了高中物理學科的重要性，在化學、生物等選考科目中物理學科占了絕對優先的位置.這給高中物理教學提供了一定的指導.新高考背景下，物理學科呈現出更佳的優勢，給學生提供好了更多的高校、學科和專業選擇面.因此，高中物理教學要緊跟新高考步伐，加強教育教學力度，進一步提升教學質量，為考生提供更好的選擇基礎.

4 結束語

新一輪高考改革啟動至今，在試行過程中不斷進行調整和完善，無論是“3+3”選考模式還是“3+1+2”選考模式，物理學科占了一定的優勢，在選考科目中的地位相對較高.這給選考物理的學生更多更好的選擇余地，同時，給高中物理教學帶來了一定的機遇與挑戰.在此情境下，進一步優化和調整高中物理教學目標站位，提高教學質量，讓更多的考生選擇物理并從此實現大學夢想顯得勢在必行.