增強基層部隊思想政治教育效益的幾點思考

陳柯成 史金釗 薛紅野

（空軍航空大學 吉林長春 130022）

堅持走中國特色強軍之路，提升基層官兵的思想政治覺悟，對于塑造強軍偉業的貫徹者和實踐者，為一流軍隊建設事業打牢人才基礎，具有全局的戰略基礎意義。當前，很多基層部隊在進行思想政治教育的過程中，取得了一些成效，但也有不少需要加以認識并厘清的問題。針對這些問題，我們需要在基層部隊思想政治教育開展的過程中，通過一些舉措加以改變，增強基層部隊思想政治教育效益。

一、主動引導與自主管理相結合，鑄魂育人的鮮明政治方向不偏移

軍隊作為鞏固國家政權的重要組成部分，具有鮮明的政治屬性。作為我國基本軍事制度和中國特色社會主義政治制度的重要組成部分，黨對軍隊絕對領導根本原則和制度具有最高層次的法律權威[1]。基層政治工作者要主動引導我們的基層官兵去學習黨史軍史。基層政治工作者適時結合熱點動態，開展經常性政治教育。讓基層官兵筑牢軍魂意識，培育一批強軍事業的堅定踐行者。

政治工作的目的是為了鑄魂育人，提高基層官兵的思想政治覺悟。特別是要重點關注義務兵群體。他們作為剛來到單位的新同志，對單位里的各項規章制度、條令條例不是很熟悉。這種不熟悉所帶來的新鮮感，使他們充滿了對工作的干勁，學習和接受新事物的能力較強。正己而后可以正物，自治而后可以治人[2]。這就需要基層政治工作者教育好、引導好他們。義務兵群體的主要來源還是高中畢業生、大學在校生。這部分人員屬于典型的“三門”人員，從家門走入校門，再從校門邁入營門。他們的社會閱歷相對缺乏，社會實踐經驗不足。大多數人在參軍入伍前對部隊的了解，主要來自于征兵宣傳片、軍旅題材的影視作品以及軍旅小說等。他們普遍期盼能在軍營中有所建樹，在基層這片廣闊天地干出一番事業。入伍之初，熱情高漲。但在經歷新兵連、業務學習、崗前集訓的淬火生活后。現實與理想存在的某些差距，使他們容易產生消極的情緒。遇到難題挑戰，一蹶不振。此時，基層政治工作者要用自身經歷去開導新同志，讓他們找到個人成長規劃與現實情形的平衡點。為他們制定成長發展的藍圖，加強引導和幫助，將他們的自我目標轉化為現實可能。在兩年義務兵生涯中，找到努力的方向。無論到期選擇留下還是離開，都不會因虛度光陰而無所得。

縱觀歷史啟示我們做到鑄魂育人，必須要讓基層官兵堅定正確的政治方向。紅軍長征時，紅四方面軍的領導人張國燾自覺實力強大，兵多將廣。追名逐利，暗生私心。不聽號令，自行其是。向黨要權，另立中央。看其大權在握，一時風光。最后呢，落得個孤家寡人，亡命天涯的下場。張國燾這樣一位自詡理論功底深厚，且很早就參與到中國共產黨創立過程中的人物。尚且在利益與功名面前喪失了黨性原則，動搖了對革命最終會獲勝的信心，最終走上了一條被后來人所唾棄的道路。而蘇聯解體的教訓也給了我們極大的震撼。蘇聯共產黨主動放棄了對軍隊的思想及組織領導。推行的軍內改革，以裁撤政治機關，取消政工干部設置的方式。使得一時間軍隊內部思想旗幟林立，思想混亂。在國家政治動蕩的緊要關頭，軍隊無動于衷，作壁上觀。最終，導致龐大的國家土崩瓦解。這個教訓警示我們軍隊必須牢牢掌握在黨的手里。

基層政治工作者在對基層官兵做思想引導工作之外，還要以敏銳的眼光、獨到的視角，在生活中發掘思想骨干人才。可采用自我推薦、他人推薦、評價經歷等方式對骨干人才進行發掘。現在不少單位實行以“堵”“塞”“封”為主的僵化式管理，這種填鴨式的管理導致人員之間心存芥蒂，相互之間有隔閡，甚至發生激烈的言語及肢體沖突。根源在于沒有用信任的、平等的、發展的眼光去看待我們的基層官兵。首先，基層部隊要在實際工作中把握政治方向，轉變以往觀念，從多角度、多渠道去加強思想政治工作[3]。在課余時間可通過開展思想政治教育小講堂，思想政治分享會，思想交流沙龍等活動。取得凝神聚力、群策群力、提振士氣的重要效果。

其次，在集體之中選拔素質過硬、作風扎實的士兵進行自我管理。讓基層官兵有想法能反映、有意見能反饋、有才華能展示。讓他們認識到自己的地位和價值，激發自身參與感，強化自己的責任心。不僅是作為一個單純接受指令的參與者，更應當以謀劃者、統籌者、協調者的身份參與到工作中來。使官兵在主動引導與自我管理中，把握正確的政治方向。以此實現自我發展、自我實現、自我超越。

近年來國家在全社會營造擁軍優屬的良好社會風尚，還制定出臺了高素質人才參軍入伍的豐厚獎勵政策。大學生士兵的數量及應征比例逐年增加。他們的自我自主意識明顯增強、思想活躍程度大大提高。要給他們表現自我的機會。為他們個人才能展示創造良好的環境。讓擁有特殊才能，出色技藝的同志們得到在大家面前自我展示的機會。表彰先進、實施獎勵一直是我軍政治工作的重要內容和光榮傳統，也是鼓舞士氣，催生部隊戰斗力的有效方式和途徑[4]。在布置同志們去完成工作的時候，按工作任務難易度，完成驗收情況等。可以對工作任務采取積分量化的方式，使基層官兵在獲得即時心理滿足感的同時，積攢的積分也可作為后期考核，評功評獎的重要參考依據。

二、政治教育與軍事訓練相結合，謀政為戰的戰斗力標準不打折扣

軍隊是要準備打仗的，一切工作都必須堅持戰斗力標準。我們開展的政治教育工作，最終還是要服從并服務于現實的戰爭實際需要。所以我們要將開展思想政治教育與進行軍事訓練實踐有機地結合在一起。軍事訓練工作必須從實戰需要出發，從嚴從難訓練，拉近日常軍事訓練與戰爭的距離。平時的組織結構力決定了實戰的戰斗力。按照訓練大綱的規定，參照考核演練的規則標準，軍事訓練組織者要知意圖、明規則、窺全貌、抓細節。根據實際情況及時調整訓練內容和重點。

好的用人風氣，能激發人的激情和干勁，催生人的奮斗信心和力量[5]。在軍事訓練的組織中，充分發揮軍士骨干的作用。軍士群體作為基層單位的中堅骨干力量，他們對單位的組織架構、工作運行、人員情況有較為清楚的了解。業務能力強，綜合素質高是他們的身份標簽。在軍事訓練方面，我們可以選拔素質過硬、軍事訓練表現好的軍士擔任軍事訓練組訓教員。同時組織他們學習政治著作，增加理論涵養。從一名軍事技術骨干轉型為指揮管理復合型骨干。

回顧歷史，我軍在一段時期內，曾將政治教育與軍事訓練實踐相對立。“講政治，做樣板”。過分強調所謂的“突出政治”，平時多講政治教育，少講軍事訓練實踐。簡單地用思想政治教育取代日常訓練工作、用理論學習代替原先的軍事訓練實踐、用政治工作取代之前的戰備訓練工作，使得思想政治教育擠占了大量的軍事訓練時間。這一時期思想政治教育工作反倒惹人煩、招人厭。不僅沒有起到好的思想政治教育作用，反而使得基層官兵叫苦連天，也影響到了其他工作的開展。

為了增強思想政治教育效益，應將政治教育與軍事訓練相結合。在日常軍事訓練中，穿插政治教育及相關活動。比如我軍歷史上有名的且卓有成效的郭興福教學法，就是將思想政治教育與軍事訓練實踐有機地結合到了一起。在基層官兵摸爬滾打，鉆研戰法戰術中，輔之開展針對性的思想政治教育工作。在軍事訓練開展的間隙，適時開展思想政治教育小講堂，感悟分享等活動。激勵廣大的基層官兵在軍事訓練實踐中，增強對謀政為戰的理解。用政治信念打牢軍事實踐根基，用豐富的政治學識引領強軍實踐。

三、優良傳統與實踐創新相結合，求實爭先的艱苦樸素作風不松懈

基層政治工作者作為軍官群體的代表，他們普遍文化素質較高，綜合能力較強。已經接受過正規的軍校教育以及模擬基層的任職培訓，對基層工作有比較全面的認識。在基層政治工作開展中扮演末端負責人和執行人，是基層各項政治工作的推進者和協調者。在推動工作開展，完成工作目標的過程中。必須分解工作任務，梳理工作流程，制訂工作計劃，依靠基層官兵的共同努力去完成工作。

基層政治工作者作為基層帶兵人，“要以過來人的角色，過來人的角度去看待基層官兵，以過來人的身份幫帶身邊的同志”。在處理基層官兵切身利益方面，如選取骨干技師、推薦學車入黨、考學提干人選時。應在通盤考慮的基礎上，結合同志們的所思所想，現實表現。又必須從單位建設發展的大局出發，培養幫帶與合理使用人才。櫛風沐雨開前路，篳路藍縷壘基石。一些單位在成立發展的過程中凝練了好的精神氣質，鍛造了過硬的作風，而這些精神氣質，過硬作風是寶貴的精神財富。我們要把單位的優良傳統發揚下去，不因人員的調整變動影響單位發展建設。為此，基層政治工作者要俯身甘當單位建設的“壘土人”和“栽苗人”，樂意去推進尚未完成又亟待解決的工作。一如既往嚴格要求自己，自省自律自勉自警。約束自己、管好自己，使自己能堪當他人的表率。解決好基層官兵迫切需要解決的實際困難，如改善辦公條件，增加文娛體育設施，綠化生活環境等。基層政治工作者要有大胸懷、大氣度、大格局，盡己所能，發揮自己投身這份事業最開始的“創業”之力，戒驕戒躁，而不求完成這份事業所達的“功成”之名。

基層政治工作者對描繪出的單位藍圖，謀劃的發展軌跡，必須要接茬干、接續干、接棒干。久久為功，重在堅持。在實踐創新中奮力推動單位發展遠景落地見效，否則再佳的設想，再好的規劃藍圖，也只是荒漠蜃景，空中樓閣。可望而不可及。此外，新形勢新局面對政工干部的能力也提出了更高的要求，但無論何時求實爭先，艱苦樸素的作風不能松懈。基層政治工作者要胸懷熱忱、腳踏實地、講求實效、力戒虛功。干事辦事，挺身在前，身作表率，勤懇工作。不斷發揚求實爭先，艱苦樸素的作風。

在工作的開展中，另一方面我們也應當看到基層思想政治工作千頭萬緒，復雜繁重的實際情況。基層政治工作者畢竟精力有限，分身乏術。在工作中必須培養幫帶和合理使用骨干。在單位工作開展中，將行之有效的傳統做法與工作實踐中的創新歸納相結合，撬動創新驅動工作見效的支點，推動單位建設開創新局面，贏得先發優勢。

站在新時代的新起點上，軍歌嘹亮，旗幟飄揚，步伐堅定。在朝著建軍百年奮斗目標前進的道路上，有機遇，也有挑戰。我們要繼承和發揚老一輩革命家的樂觀精神。憑著對共產主義的堅定信仰，沿著先輩的足跡走下去，在前進的路上，必然會有挫折與磨難，困難與阻撓。但我們目標在望、未來可期。

萬家燈火團圓日，將士披甲執戈時。在基層政治教育的開展中，要讓我們的同志堅定理想信念。在基層生活的一點一滴中，感悟自身工作的重要性。選擇了這份職業，人生的軌跡就與大多數人不同，選擇了與他人不同的軌跡，也就選擇了去領略不一樣的人生風景。在面臨選擇之時，有些人選擇了到期離開，而有些人選擇了留下。我們在歡送到期者轉身離開，完成身份轉變的同時。也要向選擇留下，繼續工作的那些人致以敬意。

未來的競爭，不再是知識和專業的競爭，而是學習能力和自我完善能力的競爭[6]。基層政治工作者的工作就是要把自己腦子里原則性的東西、建設性的東西、創造性的東西灌輸到每個基層官兵的腦海中。讓他們找到自己每天所做事情的意義。而基層思想政治教育就是讓我們的同志能在工作生活中，不為社會的喧囂所擾，不為外部的誘惑所動，不為內心的紛爭所惑。保持對強軍事業堅定的信心，立志在部隊這個大家庭、大學堂、大平臺中，讓自己內心的力量、勇氣、信仰，在軍旅生涯中盡情揮灑。最終，使同志們能以更加飽滿的姿態投身強軍實踐，能以更加昂揚的斗志助力強軍偉業。