新時代“高校+非公企業”黨建合作育人工作研究
——“思政引領、產教融合”培育紅船工匠的探索與實踐

□錢燕婷

一、研究背景和思路

中國特色社會主義新時代是中國發展新的歷史方位，新時代的黨建工作、育人工作和企業工作也都面臨著新目標、新要求、新考驗。隨著產教融合在高職教育中的地位日益重要，探索和實踐“高校+非公企業”黨建合作育人模式，有著重要的歷史意義和實踐價值。高職院校不但應重視黨建在育人工作中的地位，以黨員教師為骨干力量，帶動全體教職工立德樹人，實現政治學習和業務提升同步發展，同時也要加強“思政引領、產教融合”，建立“高校+非公企業”黨建合作育人的模式，為高職院校和非公企業之間的黨建合作、協同育人開辟新路，使黨建工作深刻融入中心工作的方方面面，形成相互促進的長效機制，為培養新時代紅船工匠夯實基礎。

浙江未來技術研究院(嘉興)是嘉興職業技術學院的密切合作單位，未來院虛擬視效中心轉化企業嘉興嘉視科技有限公司已聯合計算機應用技術專業開展了三屆訂單班培養，有十多名學生正式進入企業工作，雙方聯合培養了優秀的專兼職教學團隊，成功立項2020年嘉興市產教融合“五個一批”產學合作協同育人項目，在黨建工作上也有多次交流與合作。嘉興職業技術學院虛擬現實專業通過和嘉興嘉視科技有限公司等非公企業的緊密合作，以2017～2021級學生為研究對象，在前期運用文獻分析、問卷調查和座談等方法開展課題調研，在中后期采用行動研究和訪談等方法予以實施、論證和改進。通過分析“高校+非公企業”黨建合作育人模式的基礎和條件，明確其開展的意義，簽訂共建協議，建立“高校+非公企業”黨建結對關系，開展具體的實施方案和內容，并總結黨建合作育人的成效以實現有效推廣。

二、“高校+非公企業”黨建合作育人的探索與實踐

按照“黨的一切工作到支部”的要求，嘉興職業技術學院堅持黨建與專業建設相融合，把支部建在專業上，使黨建和專業建設互為載體，起到了良好的共建效果。在這一方針指引下，專業和非公企業的黨建合作也建立在專業共建的基礎上，以思想政治教育為引領，以合作培育紅船工匠為目標，以合作開展黨建為抓手，全面推進產教融合，創新“高校+非公企業”黨建合作育人的新路徑、新形勢、新方法。

(一)開展“高校+非公企業”黨建合作育人模式研究的目的和意義。在建設中國特色社會主義新時代的新形勢下，在高職院?？焖侔l展的大背景下，教職工黨建和學生黨建工作均體現出了在高職發展中的重要作用。如何更加充分地發揮黨員的作用，如何進一步提升黨建工作的覆蓋面、有效性，如何使黨建工作立足高職院校特點、契合高職教育發展需要，是迫切需要解決的問題。

浙江未來技術研究院(嘉興)由嘉興市人民政府、浙江清華長三角研究院、嘉興市南湖區人民政府、嘉興科技城管理委員會共同舉辦，嘉興嘉視科技有限公司作為未來院視效中心轉化的非公企業，有著先天性的紅色基因，未來院幾位院長和公司負責人均對黨建工作非常重視，和嘉職院虛擬現實專業黨支部開展過多次黨建合作與經驗交流，有著良好的黨建合作基礎。通過黨建引領，不但深化了校企協同育人工作，還強化了實習實訓期間的管理與合作，同時有助于畢業生順利融入企業、快速承擔重任，幫助在校生和畢業生學生實現了政治素養和職場能力的雙提升，為促進學生就業、提升畢業生留嘉率、服務嘉興經濟發展起到了突出作用。通過“高校+非公企業”黨建合作的探索與實踐，創建了科學、有效、可行性強的校企黨建合作育人模式，使得學校、學生、企業三方受益匪淺。

(二)開展“高校+非公企業”黨建合作育人模式研究的基礎和條件。

1.黨建工作和專業建設相結合，積極發揮黨支部的作用。紅軍所以艱難奮戰而不潰散,支部建在連上是一個重要原因；習近平總書記也指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層”。嘉職院黨委以專業為依托，將黨支部建在專業上，是促進學校全面建設所作出的正確決策，同時也有利于各專業黨支部發揮戰斗堡壘作用，聯合非公企業的黨支部以專業建設為中心，合作開展黨建育人。

2.專業與企業緊密合作，進行師資結對培養。充分發揮非公企業優勢，為提升專任教師的技術水平創造條件。非公企業近年來持續接納教師暑期進企業鍛煉、開展訪問工程師項目，安排企業專家參與專業課程建設、實踐教學工作和教學改革項目，企業教師配合專任教師開發實訓案例和教程、指導大學生專業技能競賽和創業項目，專業和非公企業在共同培養師資上有著良好基礎。

3.學生黨員發揮帶頭作用，實現無縫對接就業。學生黨員在實習實訓、項目研發、企業攻堅克難等工作中勇攀高峰、勇挑重擔，不論是參加訂單班培訓還是企業實戰工作，都體現出了更高的思想覺悟和更強的自律性、自覺性，獲得學校領導教師、公司負責人和老員工的高度認可，也成為了同學及學弟學妹們的榜樣，起到了率先示范的作用，更實現了個人從高校到企業的無縫對接。

(三)簽訂共建協議，確立“高校+非公企業”黨建結對關系。通過簽訂共建協議，明確結對關系，以實現高效合作、提升協同育人質量為目的，謀求校企雙方共同發展。雙方堅守“為社會主義培養接班人”的信念，以培養紅船工匠為目標，堅持服務地方改革發展大局，深化產教融合，通過黨建、教學、科研等多個領域的互動互通，攜手將人才聯合培養水平推上新臺階。

嘉職院虛擬現實應用技術黨支部和嘉興嘉視科技有限公司等非公企業的黨支部以黨建合作育人為契機，在思想政治理論知識和工作經驗上加強學習與合作，既提高了專業建設水平，又提升了專兼職教師的專業技能和教學能力，更能幫助非公企業培養梯隊人才、拓展橫向業務領域，為嘉職院“創大升本”和區域經濟社會發展貢獻力量。

(四)探索并建立具體的實施方案和內容。

1.探索嚴肅活潑的黨建合作育人形式。學校圍繞上黨課、辦論壇、進企業開展主題黨日活動，充分發揮黨員教師和企業黨員的示范帶頭作用。校企雙方結合實習生的崗位分配情況，建立臨時黨小組，通過開展黨日活動、座談會、非公企業團建等一系列方式，幫助實習生、新入職畢業生迅速適應工作環境，完成從學生到員工的角色轉變，樹立端正的工作觀念和積極的奮斗目標，培養符合新時代要求的職業素養。

2.設計有益有效的黨建合作育人內容。在建黨百年大背景下，結合城市建設發展需要，從提高人民生活幸福感入手，高校和非公企業合作進入社區開展“VR紅船進社區”公益服務、“紅船領航、七彩夕陽”公益培訓、“重現一大路”文創產品開發等活動，既體現了緊跟黨走、服務大局的政治高度，又實現了文化創新、貼近群眾精神需求，同時展現了專業特色、拓展了專業的社會服務領域，不但取得了良好的社會效益，更增強了基層黨組織的凝聚力，激發更多學生有興趣參與黨建活動和社會公益服務，在實踐中鍛煉、在奉獻中成長。

3.形成互促互進的黨建合作育人長效機制。通過在校生問卷調查、畢業生沙龍、教師走訪企業、校企在線研討等形式，開展“高校+非公企業”黨建工作調研，制定深度合作的黨建合作協議，并在實施中完善與改進。充分整合雙方資源和技術優勢，進行黨建VR項目的研發，建立微信黨建工作群，通過多種途徑開展黨建、企業文化和職場素養的教育，在紅船精神的指引下形成合作育人的長效機制。

三、“高校+非公企業”黨建合作育人的成效

“高校+非公企業”黨建合作育人模式的探索和實踐，充分發揮了思想政治引領的重要作用，提升了產教融合協同育人質量，發揮了高職院校的育人功能，提升了企業的社會服務能力和生產效益，使得高職院校和非公企業在黨建和中心工作上實現全方位的深度融合，形成相互促進的長效機制，從而為培養新時代紅船工匠夯實了基礎。

(一)創新黨建育人模式，學生成長碩果累累。在現有的、傳統的黨建工作基礎之上發揚創新精神、建立創新模式，使黨建工作立足產教融合背景，真正為培育新時代紅船工匠而服務，通過調研、頭腦風暴、座談會等形式來激發思維火花，通過合作開展教科研課題、橫向技術研發、指導大學生競賽等項目實現互融互促，既提高了學生的思想覺悟，又精進了學生的專業能力。

近一年來，虛擬現實專業黨支部和非公企業聯合指導大學生創新創強項目，共獲得各級獎項共16項，其中全國二等獎1項，省級獎項10項。包括第十一屆紅色文旅大賽紅色文創產品設計類華東賽區“二等獎”兩項、第20屆浙江省多媒體作品設計競賽專項“三等獎”一項、2021第九屆全國高校數字藝術設計大賽成都TOD青年設計命題全國“二等獎”一項、浙江省職業院校技能大賽“虛擬現實(VR)設計與制作”“二等獎”一項等。以VR全景制作為主題的《超越科技有限公司創業項目》，在企業專家指導下形成了完整的創業計劃書，在“互聯網+”大學生創新創業大賽的校賽中斬獲“三等獎”。

(二)提高雙方工作績效，政治和業務共同提升。雖然高校和非公企業的管理制度不同，工作周期和項目節奏也不同，但雙方努力克服客觀條件上的限制，將黨建和學校、企業的中心工作緊密結合，較好地實現了資源的共享和信息的同步，對中心工作形成有力推動，高質高效地完成了多個專項目標。2021年7月，雙方又合作立項了嘉興職業技術學院黨史學習教育研究課題《產教融合背景下“黨建+校企合作”培育紅船工匠的研究》，讓黨建合作育人工作進入了新的更高的階段。

近三年來，非公企業接納虛擬現實專業教師的省訪問工程師項目和下企業實踐鍛煉項目累計12人次，安排3名企業專家擔任新教師的實踐導師，專任教師的教學、科研、社會服務等能力得到顯著提高，多名專業教師在高級職稱晉升、中層干部選拔、專業帶頭人培養、省教學能力比賽和教師技能競賽中脫穎而出。

僅2021年1月至9月，虛擬現實專業的5名實習生為嘉視科技有限公司創造的直接經濟效益就超過200萬元。他們在企業技術總監的帶領下，完成了包括嘉興美術館-長三角新媒體藝術展策劃與實施、基于VR技術的自閉癥輔助干預系統開發、南湖革命紀念館“5G-AR紀念船票”小程序開發、嘉興黨群服務中心全景漫游拍攝與制作、交通安全VR課堂軟件開發等十多個項目。

(三)激發基層黨組織活力，服務群眾引領青年。“00后”群體有自身的時代特點和個性特征，在追求自我價值實現的同時，也追求自我個性的表達，不時會有散漫、自我中心的思維傾向和行為表現。虛擬現實專業和非公企業的聯合黨小組針對“00后”學生的特點來開展黨建工作，將社會工作、心理輔導的知識和方法融入黨建工作，用符合群眾需求和青年追求的黨建活動來激發基層黨組織的活力，使黨建工作真正起到引領時代青年的關鍵作用，從而更好地培育身心健康、積極上進的紅船工匠。

在2021年6月，學校和非公企業黨支部聯合在社區開展“迎七一瞻紅船”黨員志愿服務活動，讓社區居民戴上VR眼鏡瞻仰紅船，獲得了社區居民的高度贊賞。這次活動不但雙方黨員均積極參與，在校期間入黨的幾名畢業生更是發揮了骨干力量。活動之后的宣傳報道，對校內的學生黨員、入黨積極分子起到號召和激勵作用，引起了廣大青年學生的熱烈反響，讓學生對黨建工作的關注度和參與熱情得到了提高。

四、結語

作為紅船旁的高職院校和非公企業，嘉興職業技術學院和合作企業始終堅持以紅船精神為引領，以產教融合為抓手，不忘初心、矢志奮進，通過“高校+非公企業”黨建合作育人的模式，攜手培養有理想、高素質、強能力的新時代“紅船工匠”，在實現自身發展的同時，為建設五彩嘉興貢獻力量。