關(guān)于構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制的思考*

徐 遠(yuǎn)

（中國民用航空飛行學(xué)院 四川廣漢 618307）

引言

現(xiàn)如今，在時(shí)代發(fā)展與教育事業(yè)的共同推進(jìn)下，有關(guān)于高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制的構(gòu)建成了當(dāng)前檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)工作水準(zhǔn)的重要渠道，通過構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制，社會企業(yè)機(jī)構(gòu)以及高校人才管理者能夠更為清晰地了解到當(dāng)前高校對于人才培養(yǎng)模式當(dāng)中存在的諸多問題，也因此可以不斷改進(jìn)與優(yōu)化高校在人才培養(yǎng)策略上的現(xiàn)狀。在新時(shí)代的發(fā)展下，高校大學(xué)生一直想要在復(fù)雜且多變的業(yè)市場環(huán)境當(dāng)中尋求一個(gè)屬于自己的發(fā)展道路，而想要更好地了解實(shí)現(xiàn)對于高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，就必須要對高校畢業(yè)生的就業(yè)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的反饋，這就需要不斷加強(qiáng)高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的推行力度，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)跟蹤調(diào)查常態(tài)化的工作形式，深入探索并構(gòu)建長效機(jī)制的運(yùn)行，以此來有效優(yōu)化高校在學(xué)生教育管理上的水平提升，并同時(shí)促進(jìn)高效畢業(yè)生社會就業(yè)質(zhì)量提升。

一、關(guān)于長效機(jī)制的概念

一直以來，長效機(jī)制這個(gè)概念深入人們的思想意識中，而何為長效機(jī)制？從本質(zhì)上來說，長效機(jī)制所指的就是能夠在長期內(nèi)有效保障整體制度實(shí)現(xiàn)正常運(yùn)行，而且在運(yùn)行過程中能夠?qū)⒅贫劝l(fā)揮到最初所預(yù)期的效果。長效機(jī)制的運(yùn)行需要具有兩個(gè)基本條件，其一，長效機(jī)制的運(yùn)行需要具有一定規(guī)范和穩(wěn)定的配套制度體系；其二，長效機(jī)制的運(yùn)行必須要具有推動制度正常運(yùn)作的原動力基礎(chǔ)。

此外，在更為深層次的范圍中來理解長效機(jī)制這個(gè)概念，可以將長效機(jī)制劃分為兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行剖析，即長效與機(jī)制。長效從字面上理解較為簡單，長期有效是對于長效最簡便的理解，而機(jī)制就是制度的構(gòu)建，并在正常運(yùn)行范圍內(nèi)將整體制度體系和配套設(shè)施發(fā)揮到極致。但實(shí)際上，機(jī)制和制度之間既存在聯(lián)系也存在區(qū)別，機(jī)制不能等同于制度，制度可以是機(jī)制外在存在的一種表現(xiàn)形式。總體來說，長效機(jī)制的運(yùn)行與應(yīng)用并不是一勞永逸或是一成不變的存在，它需要長時(shí)間、長周期、多條件、多原則的變化而不斷進(jìn)行豐富和融入，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)綜合化的完善與發(fā)展目標(biāo)[1]。

二、構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制的重要性

1.有效促進(jìn)并培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

在高校教育體系當(dāng)中，關(guān)于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)包含眾多層面，但最為重要的就是思想道德修養(yǎng)以及專業(yè)理論知識技能修養(yǎng)，而對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成能夠更好幫助學(xué)生在社會崗位當(dāng)中擁有更為長遠(yuǎn)的發(fā)展空間。

從本質(zhì)上來說，作為高校管理層級人員，必須要深入考慮社會用人單位對于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并通過這種標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)，而培養(yǎng)策略可以通過各類實(shí)訓(xùn)活動或社團(tuán)類的活動來鍛煉學(xué)生。在整個(gè)過程中，高校可以通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的工作方式，來獲取用人單位對于職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及各項(xiàng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息，這樣能夠形成更為完善的參考機(jī)制。

2.強(qiáng)化高校與用人單位合作關(guān)系

從當(dāng)前發(fā)展形勢來看，高校與社會用人單位之間會通過高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的構(gòu)建而展開極為緊密的合作聯(lián)系。高校會通過對整體行業(yè)發(fā)展趨勢的動向了解而展開相關(guān)專業(yè)化人才的定制培養(yǎng)，而社會用人單位也可以針對畢業(yè)生質(zhì)量需求高校提出關(guān)于人才培養(yǎng)方案的各項(xiàng)修改意見，這也展現(xiàn)了校企之間的緊密合作。

另外，在整個(gè)環(huán)節(jié)中能夠進(jìn)行產(chǎn)學(xué)調(diào)研合作、教育實(shí)踐培養(yǎng)工作等等，這對于畢業(yè)生走向社會的就業(yè)提供了更具多元化的選擇，也能夠讓高校真正了解到自身在人才培養(yǎng)塑造方面究竟需要改進(jìn)哪些問題。通過高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的開展，不斷強(qiáng)化高校與社會用人單位之間的合作關(guān)系，在緊密的合作過程中學(xué)生能夠更為明確地構(gòu)建自身的崗位工作目標(biāo)，對于個(gè)人素質(zhì)以及各項(xiàng)理論專業(yè)技能方面也會有明顯的提升[2]。

三、關(guān)于高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作問題現(xiàn)狀

1.高校缺乏跟蹤調(diào)查工作重視程度

目前，在調(diào)查與分析我國眾多高校對于其畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的情況來看，一部分高校能夠認(rèn)識到學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的重要價(jià)值作用，但是仍有一部分高校并沒有重視此項(xiàng)工作的開展，無論是在思想意識還是在實(shí)際行動方面，都沒有深入貫徹落實(shí)這一長效機(jī)制的構(gòu)建。

此外，還有一部分高校在就業(yè)工作機(jī)構(gòu)和人員配置層面并不完善，在個(gè)別高校內(nèi)部，尤其是高校的就業(yè)部門當(dāng)中，工作人員的數(shù)量，難以完成系統(tǒng)化的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作體系構(gòu)建，這其中很大一部分原因是部分高校在相關(guān)就業(yè)跟蹤調(diào)查工作方面的投入資金不足，極大影響了關(guān)于就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的有序進(jìn)展。

與此同時(shí)，潛在的相關(guān)問題促使高校對于畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的重視程度不足，更難以構(gòu)建長效機(jī)制的運(yùn)行模式，在各類問題的綜合影響下，部分高校很難科學(xué)化、合理化、完善性的去安排相關(guān)就業(yè)人員的分配工作，尤其是各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出方面的不足，導(dǎo)致高校畢業(yè)生在就業(yè)跟蹤調(diào)查工作上的基礎(chǔ)保障受到了嚴(yán)重影響。

2.跟蹤調(diào)查方式單一且效果不理想

在現(xiàn)階段的發(fā)展中，絕大多數(shù)的高校面向?qū)W生畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查工作形式主要分為三種。

其一，問卷調(diào)查形式。在問卷調(diào)查形式進(jìn)展中，雖然問卷調(diào)查形式在推行與操作方面極為簡單便利，尤其是對于財(cái)力、人力、物力的投入并不需要很多，但是這種形式卻存在著一個(gè)極為嚴(yán)重的問題，就是問卷調(diào)查的回收效率并不高，而且這類形式也難以實(shí)現(xiàn)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展下針對學(xué)校和社會用人單位之間的信息時(shí)效溝通。

其二，走訪社會用人單位。此類方式可以更為有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位之間的直面溝通和交流，并有利于組建長期合作關(guān)系，但是對于部分高校而言，在實(shí)際運(yùn)行過程中需要耗費(fèi)和投入更大的人力、物力、財(cái)力、時(shí)間，這促使部分高校難以負(fù)擔(dān)起相關(guān)的資金和投入。

其三，畢業(yè)生座談會議。對于此方式的運(yùn)行和操作性來說極具優(yōu)勢，在具體實(shí)現(xiàn)過程中，可邀請部分已經(jīng)就業(yè)的畢業(yè)生回到學(xué)校參加座談會議，通過會議當(dāng)中的交流和問題對答形式來了解畢業(yè)生與社會，以及用人單位之間的基本情況。不過這種方式顯然存在片面性的問題，畢業(yè)生的所在單位人員數(shù)量、專業(yè)規(guī)模以及行業(yè)分布都存在不同，所以畢業(yè)生座談會議的召開對于了解全面情況具有一定的限制性。

因此可見，跟蹤調(diào)查形式的單一固化導(dǎo)致實(shí)際的跟蹤調(diào)查效果并不理想，而且部分高校并沒有重視到自身所適用的跟蹤調(diào)查方式，這也導(dǎo)致最終的調(diào)查結(jié)果與預(yù)期的效果并不一致。

3.就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果難以得到應(yīng)用

從本質(zhì)上來說，針對高校畢業(yè)生展開的就業(yè)跟蹤調(diào)查的最終目標(biāo)就是要深入了解當(dāng)前高校畢業(yè)生在走進(jìn)社會崗位之后的整體就業(yè)情況，通過信息反饋與各項(xiàng)數(shù)據(jù)的整理能夠?yàn)楦咝＝窈蠼虒W(xué)改革以及人才培育工作提供更為科學(xué)化的參考憑證，是高校實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

不過，絕大部分高校在就業(yè)跟蹤調(diào)查工作構(gòu)建方面存在的問題較多，最重要的就是整體工作形式屈居于流程化和表面化，整體跟蹤調(diào)查的結(jié)果并沒有得到相關(guān)部門深入重視和利用，這也導(dǎo)致針對高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查的結(jié)果并沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用，這顯然也是對高校教學(xué)教育體系資源的一種浪費(fèi)現(xiàn)象[3]。

4.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作制度不完善

高校教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展要屈居于高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的有效進(jìn)行。所以，對于各項(xiàng)制度的完善與制度建設(shè)來說十分關(guān)鍵。不過，從目前現(xiàn)狀當(dāng)中不難看出，很多高校在制度完善與制度建設(shè)方面仍然有待完善，并沒有實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)就業(yè)工作制度的構(gòu)建，尤其是缺少專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，促使整體工作形式只限于表面現(xiàn)象。

另外，就業(yè)工作本身就是高校整體工作的關(guān)鍵點(diǎn)與落實(shí)點(diǎn)，所以各個(gè)高校必須要將就業(yè)工作作為重要的首派任務(wù)進(jìn)行重點(diǎn)管理，如果缺少完善的制度建設(shè)，那么就業(yè)的工作體系就會受到影響，再加上缺少專業(yè)化的師資隊(duì)伍團(tuán)體，就會導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的進(jìn)展受到限制與影響。

四、構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制對策

1.改善就業(yè)跟蹤現(xiàn)狀，提升整體重視程度

首先，作為高校領(lǐng)導(dǎo)層級管理人員，必須要改善當(dāng)前就業(yè)跟蹤工作的現(xiàn)狀問題，務(wù)必要重視畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作，這也是實(shí)現(xiàn)長效機(jī)制構(gòu)建的基礎(chǔ)。而且學(xué)校需要重點(diǎn)加強(qiáng)對于該項(xiàng)工作的資金投入與人員投入，組建更為完善的就業(yè)工作管理機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校專業(yè)化的工作指導(dǎo)小組，細(xì)致到下屬各個(gè)部門與協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，讓集體教育人員都參與到學(xué)校的就業(yè)跟蹤工作體系當(dāng)中。

其次，對于學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)經(jīng)費(fèi)的支出和投入，目的就在于能夠提高整體就業(yè)跟蹤工作的資金支持度，這樣就能夠不斷促進(jìn)就業(yè)工作人員對于各項(xiàng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)力度，也會有效保障整體就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)人員的穩(wěn)定輸出。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一形式，構(gòu)建創(chuàng)新體系模式

首先，根據(jù)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查形式來看，大多數(shù)都存在單一而又固化的問題，也因此需要按照現(xiàn)有的調(diào)查形式作為基礎(chǔ)，可以通過推薦或融入第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)來展開高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，第三方機(jī)構(gòu)的選擇與融入對于一些缺少調(diào)查人員的高效更具有應(yīng)用價(jià)值。從本質(zhì)上來說，如果委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)展開高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作的各項(xiàng)調(diào)研服務(wù)，能夠有效節(jié)省部分人力資源的投入。

其次，從另外一個(gè)層面來分析，這種采取委托第三方專業(yè)化機(jī)構(gòu)所展開的高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作形式，能夠有效開發(fā)高校當(dāng)前就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)，而且還會顯著增強(qiáng)就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的整體工作運(yùn)行效率。傳統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果需要人工方式進(jìn)行傳遞，但是通過這種委托機(jī)構(gòu)的專業(yè)化調(diào)查，能夠?qū)崿F(xiàn)線上就業(yè)調(diào)查工作，對于結(jié)果和信息的反饋更具快捷性和便利性，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)調(diào)查方式存在的空間跨度大、間消耗多的缺陷，并且在信息技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，也可以建立更為完善的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)庫當(dāng)中的海量數(shù)據(jù)匯集與自動智能運(yùn)算，實(shí)現(xiàn)高效率的數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)，并詳細(xì)分析歸類調(diào)查結(jié)果的范圍，以此有效提升了高效畢業(yè)生的業(yè)工作效率。

3.有效促進(jìn)常態(tài)發(fā)展，時(shí)刻重視結(jié)果應(yīng)用

首先，要理清高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制建立的目標(biāo)，想要真正促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的發(fā)展，就必須要注重對于整體跟蹤調(diào)查結(jié)果的有效應(yīng)用。對于整體工作來說，應(yīng)結(jié)合社會發(fā)展的實(shí)際需求深入調(diào)研和充實(shí)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研的相關(guān)內(nèi)容體系，這樣能夠更好地適應(yīng)新時(shí)期下對于教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，應(yīng)盡可能將就業(yè)跟蹤調(diào)查內(nèi)容融入學(xué)校教育體系改革和人才培養(yǎng)范圍中，促使整體跟蹤服務(wù)教育改革，實(shí)現(xiàn)真正的價(jià)值應(yīng)用。

其次，要根據(jù)高校畢業(yè)生的就業(yè)情況以及社會就業(yè)需求來動態(tài)化地調(diào)整各項(xiàng)招生比例與專業(yè)課程設(shè)置。尤其是在當(dāng)前新時(shí)代的發(fā)展下，社會對于各項(xiàng)專業(yè)人才的需求量不斷增大，高校也應(yīng)該注重對于招生比例的擴(kuò)散，有效解決就業(yè)困難、就業(yè)局限的問題，這樣才會有效促進(jìn)對于社會人才的綜合化培養(yǎng)。

4.劃分學(xué)校工作重點(diǎn)，深度完善制度建設(shè)

首先，作為高校本身來說，領(lǐng)導(dǎo)層級人員要針對畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作進(jìn)行重點(diǎn)劃分，在整個(gè)過程中以深度完善制度建設(shè)作為首要目標(biāo)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的長效機(jī)制。高校領(lǐng)導(dǎo)需要將就業(yè)跟蹤調(diào)查工作劃分到學(xué)校的重點(diǎn)工作范圍中，并構(gòu)建相應(yīng)的工作制度和各類考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對于學(xué)校教育各部門之間的有效合作，真正完善就業(yè)指導(dǎo)覆蓋化、就業(yè)工作全員化的方向。

其次，學(xué)校在相關(guān)教育體系和管理范疇中，要盡可能地完善各項(xiàng)配套設(shè)施的就業(yè)制度建設(shè)，尤其是要針對畢業(yè)生管理責(zé)任制度、教學(xué)改革體系制度以及輔導(dǎo)員就業(yè)考核制度進(jìn)行深入完善，努力將所有就業(yè)跟蹤制度歸入到一體化發(fā)展結(jié)構(gòu)中。通過構(gòu)建人才培養(yǎng)制度，來不斷促進(jìn)高校畢業(yè)生在社會就業(yè)過程當(dāng)中的質(zhì)量提升。

結(jié)語

綜上所述，高校畢生在走向社會之后，所要面臨的就是極為復(fù)雜且多變的就業(yè)問題，而高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作的開展，就是為了能夠深入了解畢業(yè)生在離校之后步入社會當(dāng)中的真實(shí)就業(yè)情況。所以說，必須要重視構(gòu)建高校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作長效機(jī)制，整體調(diào)查工作的結(jié)果將會對學(xué)校整體教育體系以及教育改革方向有著十分重要的引導(dǎo)作用。