脫貧攻堅題材專題片的故事呈現與主題表達分析

魏建君

（沈陽廣播電視臺 遼寧 110000）

“堅決打贏脫貧攻堅戰”是黨的十九大報告向全國乃至全世界發出的中國同貧困作斗爭的宣言，脫貧攻堅也成為新時期中國特色社會主義思想的重要內容。幫助更多貧困人口脫離貧困，也是我國邁入小康社會的關鍵步驟。2020年經過不完全統計分析，我國有832個縣城擺脫了貧困狀態，開始建設全面小康社會。在新的歷史時期，如何幫助農村地區擺脫貧困成為相關人員需要思考解決的問題。在這個過程中發生了很多事，這些事或感動，或悲傷，或開心，或快樂，為這類專題片提供了多種素材和表現力。《山海情》就是其中的一個典型代表，這部作品是在國家脫貧攻堅工作中出現的一個典型故事，故事中描述了中國人民脫貧攻堅的奮斗歷程，也向人們充分展現了當地的民風民情。

《山海情》中的“山?！?，代表寧夏和福建地區，伴隨海風撲面而來的是蘊含著當地淳樸民情的鄉音。通過這樣風景的營造，將人們帶回了當時那個淳樸的歲月，讓人們倍感親切。《山海情》整個作品在表達上，從一個個最普通的人物生活出發，描述了這些人艱苦奮斗、勇于面對生活挫折、始終一往無前的生活狀態。作品帶有十分強烈的政治特點，在思想引導、傳送信息這兩方面，都起到了一定的作用。由內容分析，該作品非常注重故事的呈現，通過人物間的關系展現出一個完整的故事情節，其中在故事敘述層面，主要分為自知視角和全知全能視角。通過對視角的切換，幫助人們了解不同人物的思想情感變化，借助人物思想情感的變化來把握文章思想主題。

一、現實語境

脫貧攻堅的專題片，是非?，F實的。在脫貧攻堅工作開展的過程中出現了比較多的故事案例，通過這些故事案例能夠為脫貧攻堅這一專題片的創作提供更多的素材。由實際情況分析，脫貧攻堅這些年現實語境包括以下幾方面的內容：

一是脫貧攻堅戰略實施，是國家戰略重要內容，也是我們黨極為重要的一項具體工作。根據我國脫貧攻堅的實施成效，現有的發展成績是我國全面建設小康社會突出進步發展體現。在國家政策及有關領導的引導下，各縣城開始了相關作品的構思和創建工作，一時間社會范圍內出現了大量的脫貧攻堅專題片。脫貧攻堅作品自覺服務于國家戰略發展，需要通過一系列作品內容的展示，向人們傳遞脫貧攻堅工作對人民生活改善的重要意義。

二是脫貧攻堅思想的展示。借用專業的解說與鏡頭語言，能夠將創作者思想通過脫貧攻堅專題片展示出來。優秀的脫貧攻堅專題片不管是在題材選擇，還是在思想層面上都進行了深入的思考，歷史社會發展的實際情況和當下人們的精神需要、物質文化生活需要相貼合。作品在故事情節推進中，向人們生動展示了社會經濟的發展。《山海情》便是在這一背景下創作的。1996年我國開始明確東西部協作發展戰略，寧夏和福建形成合作關系，已有24年的發展歷史。經過這一段時間的合作發展，有效改善了寧夏人民的物質生活條件，促進了當地經濟發展。在《山海情》的故事中，黃軒所飾演的馬得福想盡辦法去動員群眾，目的是幫助大家都能過上好日子。福建干部親自到寧夏指導有關工作，分兩批人員進行脫貧工作，開展有效的合作關系。村民在專家的指導下，通過蘑菇種植獲得了第一批啟動資金，并且在彼此配合下，為當地民眾尋找了更多謀生發展道路，促進當地經濟的發展，改善了當地的民眾生活。

二、脫貧攻堅專題片的故事呈現

（一）故事呈現的重要性

專題片作為紀錄片的一個分支，故事性是其表達的重點。從專題片的表現形式上看，專題片中大量使用了畫外音，為作者情感的抒發和感情的表達奠定了良好的基礎。融媒體下受眾接受信息從被動變得主動，這就對專題片創作提出了專業的要求。脫貧攻堅專題片創作過程中，需要使用創新技術，采用講故事的方式來吸引大家，達到良好的宣傳效果。

（二）故事呈現的對策

在作品創作過程中典型人物和非典型人物之間故事的展開，對于作品主題內涵體現、情節推動有極為重要的作用。人物構建的成功與否，與作品思想內涵高度契合。在《山海情》故事中，展現了一個農民“得?！钡男蜗?，帶領當地村民實現共同富裕。馬得福在灌溉用水、生活充電、種菇致富等方面從來沒有懈怠過，陽光道和獨木橋之間堅定不移地選擇了為民眾服務，和他一起工作的優秀干部也不懼怕當地條件的辛苦，在工作中任勞任怨，理解當地農民，結合地區實際情況來研發菌種，不辭辛苦地進行作物銷售。白麥苗、水旺等村里的年輕人都去了福建打工，以勞務輸出方式為經濟建設出一份力。根據《山海情》中積極實踐脫貧攻堅的故事，通過故事中脫貧攻堅戰略的實施成果，需要現狀與歷史結合才能得以實現。《山海情》中拍出了人物個人命運和社會時代命運的緊密，甚至向人們展示了時代發展和個人面對大環境做出的選擇。比如在作品中所描述的凌教授，他為了能夠帶領當地村民種植蘑菇，不惜拿出了自己所有的家產為當地蘑菇產業發展提供了重要的資金支持，后來在蘑菇產品的銷售方面，凌教授也是親力親為。從凌教授個人能夠看到一個擁有扎實基礎、專業技術、職業道德素養的科學家面貌，也讓我們看到了一個腳踏實地不求功名利祿的企業家形象。在蘑菇種植產業獲得一定經濟收益的情況下，凌教授并沒有投入到所獲得的物質生活中，而是馬不停蹄地回到了自己熱愛的研究工作中，體現了自己對專業研究的追求。在當代社會背景下，這樣的精神無疑是一種可以振奮人心的力量。

另外，《山海情》劇情十分貼近民眾的日常生活，在劇集開始就向人們直接地展示了貧窮。例如三個兄弟輪流穿一條外褲，扶貧的珍珠雞被村民們瓜分，為了一頭驢、兩口水窖葬送女兒的幸福。在極端貧困下，人們很難用長遠目光看問題?！渡胶Ｇ椤分械墓适氯〔挠谌藗兊膶嶋H生活，通過一種戲劇化的選擇和改編，向人們展示當地民眾的生活，推進劇情發展。

在脫貧攻堅工作開展過程中，帶領當地民眾離開賴以生存的土地，積極開墾荒蕪的土地，成為人們需要思考和解決的問題。在脫貧攻堅工作開展的過程中，水電煤氣問題的解決是相關人員需要克服的一個難點，也是劇情深入推進下給人們留下需要思考的問題。整個作品的故事敘述和人物塑造擁有特定的原型，比如劇中的馬得福、幫扶教授等人物，在實際生活中都是有真實原型的，故事的腳本立足于人們實際生活的真實描述，不存在鋪天蓋地的營銷，使得故事表達和人物塑造十分受歡迎。

三、脫貧攻堅主題片的主題表達

主題是某個特定故事潛在思想，故事呈現時一定要有主題，并且所展現的內容都需要為主題服務。作品在創作時，也要融入更多的情感內容。為此，以《山海情》為例，下面針對這一脫貧攻堅主題片的主題表達做出分析。

（一）堅持思想導向第一的原則

對文學作品進行評價時，要使用美學觀點以及唯物歷史辯證主義觀點，在橫縱方向層面就整個作品的內容做出更為深入描述。按照主客觀角度思考作品情感與內容的表達，是否和社會歷史發展情況相適應，是否傳遞了積極的人生觀、世界觀和價值觀十分必要。脫貧攻堅主題宣傳片是國家戰略指引下，能夠帶動當地經濟發展的影視劇作品，擁有先進的思想。整部作品延續了高品質、高定位的設計風格，故事中的內容均是來自實際生活，故事思想、內涵都和脫貧有關。《山海情》作品在表現中，密切聯系中國社會變遷，關注作品背后所蘊含的社會精神力量，使思想高度和人文高度得到統一化體現。通過這部作品內容的了解和人物精神的把握，我們能夠感受到一種溫暖親切的力量，這種力量是推進中華民族偉大復興、時代奮斗發展的重要力量。

（二）緊扣時代發展脈搏

脫貧攻堅主題順應時代需要，《山海情》作品在描述和創作過程中，密切聯系時代歷史和民眾內心需要，注重使用技術表現手段和鏡頭語言，展現家國情懷，在凸顯文藝作品思想內涵的基礎上，將文藝作品時代發展與之密切結合。

整部作品在創作過程中，使用了民眾喜聞樂見的方式，將故事精神內容和民眾實際生活密切聯系在一起，從整個作品的內涵體現上，我們會發現沒有使用“臉譜”化干部，作品中每一個人物都十分生動，多個類型人物的塑造下，展現獨特的民俗風情畫面。另外，《山海情》非常重視情感描寫，人物故事采用接地氣的方式呈現，讓受眾與電視劇劇情的距離更近。例如馬得福為了百性，想法長遠，完成了很多方便民眾的工作，如吊莊移民、通電等，這與當下人們所關注的脫貧攻堅戰略的實施相聯系，讓人們了解脫貧攻堅各項措施在實際中的實施效果。

（三）永遠將教育發展放在戰略地位

《山海情》將對教育的重視濃縮到小學校長白崇禮的一言一行中，白校長堅定地認為：“孩子不能不讀書，讀書比打工重要?！边@句話言簡意賅地凸顯出教育優先的思想主張，即教育不管是對于個體發展，還是一個鄉鎮、國家和民族的發展，都需要被放在優先的戰略位置。在上個世紀90年代，有一些人錯誤地認為教育發展不重要，在當時時代背景下始終堅持教育的重要性是十分難能可貴的。在整個劇作的表現中有兩個細節，側面證明了白校長教育觀念的正確性：第一，村里一批先富帶頭人跟著福建農技專家凌一農教授學習雙孢菇養殖的過程中，李水花對村里第一個建棚種菇的馬得寶說了這樣一句話：“凌教授夸我學得快，理解力強，你們都覺得是因為我聰明，其實是因為我上過初中?！钡诙?，白校長的女兒白麥苗在福建莆田電子元件工廠打工的時候，帶領海吉女工成立了專門的學習小組，小組成員利用業余時間學習生產技術。長期堅持下去，使得整個車間的產量和合格率達到了全廠第一的水平。通過這兩個劇情，可以直接表現出《山海情》這部劇對于教育的重視，始終將教育發展放置于戰略地位，這也與脫貧攻堅中教育方面的要求相貼合。

（四）“求?！薄扒笳妗蔽幕⒁饩哂袝r代引領作用

電視劇創作理念在本質上體現的是文化立意，電視劇文化立意主要表現在創作主體較高層級的思想文化追求。創作者對思想文化在作品創作理念上的高追求，直接影響到作品的文化底蘊?！渡胶Ｇ椤吩谖幕⒁獾慕嵌壬献⒅厍笳妗⑶髮５乃枷肜砟睿磧热葸x擇、創作上，需要體現出較高的專業水準。

《山海情》由知名導演孔笙領銜，在作品創作過程中導演進行了多次嘗試，劇本創作環節體現了創作者孜孜不倦的理想化追求。劇本剛剛啟動時，編劇就到作品故事發生地——寧夏開展走訪。受到疫情的影響，雖然作品調查研究受到了限制，但是創作隊伍沒有通過想象來完成劇情的補充，而是在收集資料中，由編劇和導演在線上對劇情細節進行推敲、把控，以保證情節的吸引力和說服力。疫情防控進入常態化之后，劇組又分兩次進行實地調研采訪，確定了劇本的最終方向。拍攝過程中依然不斷與親歷者交流，對劇本進行再完善。這種求真創作的堅持，主要是展現出故事內容的真實性。整個小說的創作中人物、情節、故事內容，都不是憑空設定，而是在真實故事、人物原型基礎上所開展的藝術深加工。整個劇作的創作表達將真實性作為基本目標，而在追尋真實時，劇作創作也不回避現實矛盾，將扶貧工作中傳統和現代、開放和保守之間的激烈碰撞問題，進行了更加全方面的展示。再如扶貧干部形象，也并非都是“高大全”，農民形象也并非都淳樸無華，亦有狡黠自私的一面，故事情節和人物形象也因此更加立體、豐滿。由此可見，通過創作團隊對《山海情》這部作品的精雕細琢，真正做到了“先讓自己相信、才讓觀眾相信”，而且“求?！薄扒笳妗钡奈幕⒁?，也使得《山海情》具有了較高層次的文化追求，保證了整個創作過程的高標準。

結語

綜上所述，2020年是實現第一個百年奮斗目標的重大歷史節點，在回顧性的總結分析中發現，脫貧攻堅戰略的實現是民眾共同奮斗的結果體現。

《山海情》展現的閩寧鎮發展生產、易地搬遷、轉移就業、發展教育、生態補償等脫貧手段，正是中國幾十年脫貧攻堅工作的縮影和代表。新時期為了能夠促進脫貧攻堅工作發展，需要相關人員加強對脫貧攻堅政策的研究和解讀，深入把握時代背景下的脫貧攻堅主題思想，使用文藝手段創作出具有時代引領作用和意義的作品，通過多個途徑更好地開展脫貧攻堅工作?！?/p>