愛貓，也愛老鼠

馮浩然

在白晝和黑夜交替之間，天不是那么明朗的藍，也不是那么深沉的黑，是一種灰蒙蒙的，卻仍一目了然的深藍。你能說這段微妙的時間就是白天，或明確地肯定那是黑夜嗎？

于是，便有了別樣的黃昏。

可誰又說得清黃昏的魅力到底是來自白晝的慷慨，還是來自黑夜的召喚？

鄉(xiāng)下老家的夜晚是寧靜的。臨近深夜，悠然的月光輕輕鋪灑在大地上，只有重重的鞋底摩擦地面發(fā)出的腳步聲，伴隨著遠處大門偶爾沉重的開關(guān)聲。

我陪伴年邁的老舅坐在院子里納涼。忽然，“吱，吱”，院子的草叢里傳來窸窸窣窣的響動聲，我瞅見一個細小的黑影猛地躥出了草叢，朝堆滿雜物的角落奔去。

我循聲追過去看時，卻發(fā)現(xiàn)四周依然和往常一樣，塑料瓶仍浩蕩地堆成一個方隊，自行車和煤球仍齊整地站立在兩旁。“老舅，剛才那是什么？”我回身驚訝地詢問。

“老鼠！最近幾天老是偷你爺早些時間帶回來的堅果和牛肉丸，現(xiàn)在買的老鼠貼都不管用。”老舅點了一根煙，指指小屋前的紙箱，上面歪倒著一袋被撕開的堅果。

老鼠早已在繁榮的都市鮮有所見，但在老家，卻仍是十分猖狂。

“下次應(yīng)該把隔壁你三嬸家的貓借過來，她們家的貓是從外面抓回來養(yǎng)的，性子也野。聽說以前抓過一只好大的老鼠。”年邁的老舅甚是機智，立刻想出了一個主意。

真可謂是“人人喊打”，老鼠在人們心中，已然成了災(zāi)害的代名詞，所以人們要用盡一切辦法將它置于死地，永絕后患。

那貓，也就理所應(yīng)當(dāng)成了動物界里驅(qū)除禍害的正義之師。

只是后來，院子里的老鼠依舊沒有被捕獲，不過是更加神出鬼沒了。

“哈哈哈！”又是在老家，才學(xué)會第一個生字的表弟獨霸電視，津津有味地看著《貓和老鼠》。

“哥，快看！大壞蛋湯姆貓，又被杰瑞打敗了。”作為家中除了表弟外的另一個孩童，我竟也津津有味地看了起來。

此后，表弟買了好些個老鼠“杰瑞”的玩具，我便經(jīng)常逗他，湯姆貓要來抓杰瑞了。每每此時，表弟總是驚慌地收起那散落四處的玩具老鼠“杰瑞”。在那一刻，貓又天經(jīng)地義地成了大反派，而老鼠反倒成了正義的化身。

或許那只是個動漫角色，可魯迅先生摯愛的寵物卻也是一只隱鼠啊！

仔細想想，老鼠敏捷、機靈的程度常常還大于貓哩。還有好多品種珍奇、相貌可愛的老鼠如今同貓一樣，成了閑居在家的人們逗玩的珍貴寵物之一。我們能肯定地說，老鼠一定只能是反派嗎？

白晝與黑夜，無論哪個是正、哪個是反，若少了一樣，就形不成美麗的黃昏。貓和老鼠，生來的天敵，卻因為人類不同的需求，在正反身份之間相互轉(zhuǎn)換。就如我們既可能愛上貓的溫馴，也可能愛上老鼠的機靈。

如此看來，世間的事物，很多時候并沒有絕對的正或反，只是彼此存在的意義和立場不同罷了。

（指導(dǎo)教師：王金娣）

點評

本文的一大特點就是具有思辨精神。作者從日常生活中生發(fā)思考，而這種思考使他的作文具有深度。作者通過對貓與老鼠的觀察，發(fā)現(xiàn)老舅對老鼠深惡痛絕，對貓卻視為救星。相反，喜歡看《貓和老鼠》的表弟卻認為老鼠杰瑞聰明可愛，湯姆貓讓人討厭。如果是小學(xué)生寫到這里，他會覺得自己發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，作文就此打住，也不失一篇有趣的文章。不過，對于初中生而言，就需要如作者這般再深入地思考一步，透過現(xiàn)象去總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)本質(zhì)。這種思考是值得鼓勵的，這種思辨精神是值得提倡和學(xué)習(xí)的。（大魚）