高學(xué)歷父母在教育上的笨拙，你無法想象

土土絨

看到“博士‘虎爸’逼小學(xué)一年級(jí)兒子、5歲女兒學(xué)高數(shù)和文言文”的新聞，我的腦子有點(diǎn)蒙。讓這么小的孩子學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，完全不符合教育規(guī)律，這不是明明白白的“拔苗助長”嗎？至于逼孩子學(xué)習(xí)到深夜，還經(jīng)常辱罵甚至毆打，這已經(jīng)不只是“虎”，更涉及家庭暴力了。

不過，話又說回來，覺得高學(xué)歷父母就一定能教育好孩子，可能也是一種常見的迷思。

此前，北大教授丁延慶吐槽女兒“我教孩子逆天改命，她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命”走紅網(wǎng)絡(luò)。重慶大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張小強(qiáng)，也曾在個(gè)人簡介中寫道：“雖然指導(dǎo)的研究生已超過70名，依然對(duì)初中生女兒的教育束手無策。”無奈之情，幾乎要溢出屏幕。每次看到這樣的新聞，我的心里都會(huì)暗戳戳地更釋然一點(diǎn)。原來，不止我一個(gè)人教不出“牛娃”啊！

我和丈夫都畢業(yè)于國內(nèi)知名高校，也都算是高學(xué)歷。不只如此，我還在編輯一本教育類雜志，對(duì)各種教育理念也算是略有所聞，按理說，孩子總不會(huì)太差吧？然而，現(xiàn)實(shí)猝不及防地給了我一個(gè)暴擊，事實(shí)證明我的孩子是個(gè)“學(xué)渣”。

與新聞里的博士爸爸不同，我和家屬都屬于“放羊”型家長，在小學(xué)之前，基本沒在意過孩子的學(xué)習(xí)，也沒有報(bào)一大堆興趣班。然而，6歲是命運(yùn)的分界線。6歲之前，孩子是360度無死角的完美寶貝，不管她做什么我都覺得“哇，太棒了”;6歲之后，一年級(jí)來了！雖然學(xué)校嚴(yán)格遵守規(guī)定，不報(bào)分?jǐn)?shù)不排名次，但一道道錯(cuò)了又錯(cuò)的練習(xí)題，讓我頭痛不已，老師不時(shí)地提醒“要加油哦”，更讓我覺得羞愧難安。

面對(duì)孩子成績落后還不愛學(xué)習(xí)的事實(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，什么教育理念都不管用了。這個(gè)時(shí)候，只剩下怒氣爆棚又束手無策。

所以在教育方面，所謂的高學(xué)歷未必有幫助，反倒可能成了一種心理暗示下的負(fù)擔(dān)。一種情況是“蜜汁自信”，就如我和家屬一樣，覺得孩子怎么樣也差不到哪里去，不用管太多，然而一上小學(xué)有了比較就原形畢露，這時(shí)候，心態(tài)就崩了。另一種情況也是“蜜汁自信”，像博士“虎爸”那樣，控制欲特別強(qiáng)，覺得自己的孩子一定能出類拔萃，從小就給他們灌輸文言文和高數(shù)。但孩子顯然接受不了，最后也對(duì)孩子的身心造成了嚴(yán)重影響。

歸根結(jié)底，教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，而且是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的工程。為人父母，就得從頭學(xué)起，用心感悟，在與孩子的日日相處中，慢慢修煉自己的道行。

（據(jù)澎湃新聞）