關于當前高校學生管理創新模式探析

毛曄翎

（湖北幼兒師范高等?？茖W校 湖北鄂州 436032）

引言

高校校園生活相對比較自由，這種自由性給高校學生管理工作也帶來了一定的困擾，再加上在這個信息化普及的時代，外來文化的沖擊，一些不可取的價值觀開始沖擊著高校學生，嚴重影響到了當代高校學生正確價值觀的形成。因此，高校當前應當切實抓好學生管理工作。時代是不斷發展的，這也要求高校必須緊跟時代步伐，把握好高校學生的實際情況，提高學生管理的有效性，以有效的管理手段，推進學生成人成才。

一、當前高校學生管理創新的必要性分析

學生管理是高校在培育高素質專業人才不可或缺的一部分。高校通過有效的管理，可以為學生營造一個安全、舒適的校園環境，引導學生身心健康發展，使學生形成正確的價值觀[1-2]。進入二十一世紀以來，我國社會生產力水平有了明顯提高，人們在物質生活得到較大滿足的同時，也開始追求思想方面的解放，尤其是在這個文化多元化并存的時代，各種思想文化的沖擊，給高校學生帶來了或多或少的影響，這也決定了高校必須創新學生管理模式。首先，信息化普及的時代，互聯網上一些不可取的價值觀開始盛行，這也對涉世未深的高校學生帶來了影響。許多高校學生開始沉迷于網絡世界，被網絡上一些不可取的思想觀、價值觀開始影響。而高校要想引導學生成人成才，免受互聯網弊端的影響，就需要對學生進行有效的教育，引導學生樹立正確的價值觀，促進學生身心健康發展。其次，高校學生肩負著社會特色主義事業建設的重任，不僅要學好專業知識，還必須具備良好的思想道德、職業素養、堅定的政治立場。而要想將學生培養成為合格的社會主義特色事業建設者，高校就必須做好學生管理工作，提高高校教育質量。還有就是在西方文化的沖擊下，許多高校學生開始崇洋媚外。而高校學生肩負著宣揚社會主義價值觀的使命。在西方外來文化的沖擊下，高校就必須對學生進行正確的教育，端正其文化觀念，鑒定其政治立場。

二、當前高校學生管理工作存在的主要問題

學生管理是一項系統的工作，該工作管理的好壞不僅關系著高校教育事業的發展，而且更關系著我國社會的發展?，F階段來看，高校學生管理工作雖然取得了一定的成績，還是依然存在許多問題，這些問題嚴重影響到了學生管理效能的發揮。

1.管理理念不科學

受傳統觀念的影響，許多高校在學生管理工作中看重的是學生的學習管理，對學生管理工作本質規律的理解和認識存在片面化，單位學生管理工作就是管住學生，要求學生按質按量完成教學任務，學好專業知識。學生管理工作是一項系統的工作，涉及學生的學習、生活、思想、心理等諸多層面。大部分高校學生管理工作的重點放在了學生的專業學習上，這也造成許多學生在校園期間只看重自身專業知識的學習，嚴重制約了學生的全面發展。

2.管理方式落后

就當前高校學生管理工作來看，許多學校還停留在傳統管理模式下，沿襲應試教育模式的管理方式，對學生大包大攬，強制性地要求學生遵守學校規章制度、班級規章制度，認為只要學生聽話就是好學生，在學生犯錯時習慣用批評的方式進行教育，而這種方式顯然已經不適合當下高校學生管理工作的需要。對于高校學生而言，他們已經成年，有了自己的思想意識，尤其是每當自己被老師當著眾多同學的面批評時會覺得臉上掛不住，十分不利于成長健康。

3.缺乏一支專業的隊伍

學生管理工作涉及學生的學習、生活、心理、思想、就業等諸多內容，對學生管理工作者要求非常高，不僅要求他們熟悉管理學、心理學、教育學等知識，而且還必須具備良好的溝通技巧以及較高的職業素養。但是，就目前來看，高校學生管理工作執行者的專業水平還有待提高。當前，高校學生管理工作主要執行者就是輔導員，而輔導員在實際工作中關注的主要是學生的學習和思想方面的工作。許多高校輔導員的專業水平并不高，不能綜合調動管理學、心理學、教與學等理論，不能很好地把握學生思想狀態，不能站在學生的角度來開展學生管理工作，嚴重影響到學生管理水平。

4.管理制度的不嚴謹

制度是一切工作開展的依據和保障。就目前來看，雖然高校越來越看重學生教育管理工作，也建立了相對完善管理制度。但是，在這些管理制度的執行力度較弱。對于學校而言，他們處于維護自身的名聲，在學生發生一些重大事故后，往往本著大事化小，小事化了的原則，都不愿意將在本校發生的大事、丑事外揚出去，一定程度上影響到學生教育管理的公正、公平性，進而導致學校信任感的缺失。還有，當前高校學生管理制度比較僵硬，缺少人文關懷，在學生的管理上過分追求“硬性指標”，這種管理依然不適合當下高校學生管理工作的需要。

三、當前高校學生管理模式創新路徑

高校作為人才培養的地方，在引導高校學生成人、成才的過程中，管理工作至關重要。傳統觀念下，高校學生管理中，學生一直處于被管的狀態，必須無條件服從學校的規章制度，很顯然，這種管理已經不適合高校學生發展的需要。高校學生即將走向社會，其自主意識逐漸成熟。要想引導學生全面發展，學校就必須創新管理模式，有針對性地開展學生管理工作，提高學生管理的有效性。

1.管理觀念的創新

高校學生管理工作具有很強的服務性，這項工作是為學生服務的，其目的就是引導學生成人成才，使學生樹立正確的價值觀。基于當前社會發展對高素質專業人才的需要，高校在育人育才的過程中，應當重新審視學生管理工作，革新學生管理理念，明確學生管理目標，做好學生管理工作規劃，有針對性地開展學生管理。首先，樹立“以人為本”的管理理念，在學生管理工作中，教師要尊重學生、關心學生，多從學生的角度其想問題，急學生所及，想學生所想，從而讓學生積極地配合教師工作；其次，樹立服務理念，高校學生在校期間會遇到各種問題，尤其是思想、心理、生活方面的問題，高校管理者應當主動融入學生群體，了解學生的實際情況，主動為學生服務，解決他們在學習、生活、心理等方面遇到的困擾。另外，高校管理者要明確管理與服務之間的關系，消除行政意識對學生管理工作的不利影響，用正確的理念指導學生管理工作的順利開展。

2.管理方式的創新

學生管理工作具有很強的目的性，旨在引導學生全面發展，使其成為新時代發展需要的人才。而要想做到這一點，高校就必須注重方式方法。首先，管理者要從傳統管理方式中解放出來，在處理學生問題時，不要盲目批評，要善于從積極心理學的角度來管理學生，挖掘學生的潛在價值，對其給予表揚和鼓勵，引導他們認識到自身的價值，從而使其樹立正確的價值觀；其次，在學生管理工作中，要學會換位思考，多傾聽學生訴求，從學生的角度去分析問題，尤其是在協調學生之間的矛盾時，要做到公平、公正、合理；再者，引進信息技術，提高學生管理水平。信息技術的普及也為高校學生管理工作帶來了便利。以信息技術為載體，高校管理者可以建立信息化平臺，以此平臺實現個性化管理[3-4]。例如，在學生的心理教育上，管理者可以通過信息化平臺，進行一對一的交流，讓學生大膽地敞開心扉，從而方便管理者了解學生的心理狀態，采取針對性的教育方式，引導學生心理健康發展。

3.完善學生管理內容

高校學生管理工作涉及學生的學習、生活、心理、思想、就業等主要內容。為了提高學生管理的有效性，高校應當明確學生管理內容，有針對性地開展相關管理工作。高校肩負著培育高素質專業人才的重任。學校不僅要關注學生的學習，更要關注學生的心理、生活、思想、就業等輔導工作，從而引導學生全面發展。首先，針對學生的學習，高校需要切實抓好教學管理工作，明確學生的專業學習目標，幫助學生做好職業規劃，指導學生真正學好專業知識；其次，在生活上，在學生進入高校校園后，管理者需要對學生的家庭情況進行深入了解，對有困難的學生在生活上給予一定的幫助，如可以安排家庭困難的學生勤工儉學；再者，做好學生的心理與思想教育工作，結合當前信息化普及的時代，學校需要設立心理健康課程與思想政治教育課程，有針對性地開展心理健康教育與思想政治教育，同時要定期對學生的思想狀態與心理健康進行測評，并根據測評結果進行針對性的干預，引導他們樹立正確的人生觀、思想觀、價值觀[5-6]，還要加強網絡道德教育，引導學生正視網絡，合理利用網絡，使網絡成為學習工具，而不是娛樂工具。另外，學校需要做好學生的就業指導工作，在校期間，不僅要引導學生學好專業知識，還需要加強就業指導，指導他們掌握一定的就業能力、擇業能力，從而讓學生畢業后能夠順利就業。

4.打造一支專業的管理隊伍

隨著我國教育由精英教育向大眾教育的轉變，高校大學生也在激增，這也對高校學生管理工作帶來了一定的挑戰，如果高校學生管理工作者不具備專業的能力，就會影響到學生管理工作效率和質量。對此，打造一支專業的管理隊伍十分重要。首先，針對負責學生管理工作的輔導員，學校需要對其進行專業培訓，組織他們學習管理學、心理學、教育學等理論，豐富其知識結構，同時強化輔導員管理能力、溝通能力的培養，確保輔導員能夠勝任學生管理工作；其次，為了促進學生管理工作的高效開展，學校需要對外引進一批專業的人才，在招聘管理人才的過程中，要注重人才的專業能力和素質考核，從而壯大學生管理人才隊伍；再者，加強學生管理工作人員的職業素質教育，在明確其職責的同時，要采取有效措施，督促他們踐行好職業素養，從而提高學生管理工作實效[7-8]。作為學生管理工作者，更要主動地去學習，不斷完善自身知識結構，提升自身業務能力，使自己成為一名合格的管理者，進而更好地服務學生管理工作。

5.完善學生管理制度

一套完善的學生管理制度是學生管理工作高效開展的保障。高校要想提高學生管理工作水平，應當結合當前學生管理工作現狀，完善相關管理制度，從制度層面對學生管理工作進行全面規定。首先，立足于學生全面發展，明確學生管理目標，建立起相關配套的管理制度，尤其是學生的學習、生活、心理、就業等，明確相關工作負責人的職責，將相關工作落實下去；其次，實行彈性學制和學分制，促使各種教學形式的互通，方便學生根據自身實際來完成學業；再者，完善考核制度，高校需要將學生管理工作納入教職工考核體系中去，明確相關考核指標，以此督促管理者認真履行好自己的職責。同時，建立反饋機制，拓寬信息反饋渠道，讓學生、企業能夠參與到學生管理工作中來，從而不斷地提高學生管理實效[9-10]。另外，要落實獎懲制度，在學生管理工作中做到有獎有罰，可以更好地規范學生管理工作。

結語

綜上，學生管理工作是高校教育管理的重中之重。做好學生管理工作，可以更好地服務學生發展，使學生成為時代發展需要的人才。學生管理工作涉及學習、生活、心理、思想、就業等內容，在這個快節奏的社會里，學生管理工作越來越復雜，傳統的管理模式已經不適用，高校管理者需要創新學生管理模式，才能更好地教育學生，引導他們朝著更好的方向發展?；诋斍暗纳鐣l展形勢，高校要革新管理理念和方式，完善學生管理工作內容，健全學生管理工作制度，以有效的制度推進學生管理工作的順利開展，同時要打造一支專業的管理隊伍，為學生管理工作服務，進而提高學生管理的有效性，促進學生的全面發展。