文旅融合背景下圖書館地域文化資源推廣研究*
——以湖北文理學院圖書館為例

張 鑫 郭清秀

（湖北文理學院圖書館，湖北 襄陽 441053）

文旅融合被譽為“詩與遠方”的結合。2018 年4 月8 日，國家文化和旅游部正式掛牌成立，同年7月，部長雒樹剛在全國文化和旅游工作座談會上明確了“宜融則融，能融盡融，以文促旅，以旅彰文”的總思路，這標志著我國文化旅游事業發展在頂層設計、制度框架方面構建了全新的融合發展機制[1]。2020 年突發新冠肺炎疫情，全國各地包括旅游等多項產業都受到了極大的沖擊，這種情況下結合圖書館地域文化資源的推廣思考文旅融合更加具有現實意義。

1 研究現狀

地域文化資源是某一地區政治、經濟與社會發展歷程的集中反映，相關文獻是記錄地域文化現象、反映地域歷史發展的重要載體，具有特色性、穩定性和傳承性的特點[2]，對它的推廣能有力提升該地區的知名度，吸引更多人前來參觀游覽。而圖書館不僅僅是圖書、報刊等文獻收集、整理、收藏的中心，還是供人們進行閱讀、學習、研究的場所，更是人類文化遺產保存、信息資源開發的中心。圖書館推廣地域文化資源對傳承地域文化、保護具有民族特色的生產生活方式和文化形式有著積極的作用[3]。2021 年 5 月 19 日，在 CNKI 數據庫以“圖書館+地域文化資源+文旅融合”進行主題檢索，發現相關文獻86 篇，進一步梳理后，與圖書館密切相關的文獻11篇。其中核心期刊文獻僅兩篇。張玥等[4]針對如何用以圖書館為代表的文化內涵詮釋旅游以及如何用旅游傳播文化這一問題，提出了基于移動視覺搜索的解決思路；陸路等[5]立足于文旅融合背景下公共數字文化服務的創新發展，從系統分析陜西省圖書館“智能文化云地標”建設的時代與技術背景入手，對公共文化服務機構有效介入文旅融合建設提出了想法。當前，國家政策層面大力提倡文旅融合，各地文化事業、文化產業部門紛紛嘗試與旅游業相結合，圖書館作為重要文化部門，緊隨時代步伐，積極發掘自身特色，在服務方式、技術手段、資源投入等方面做出了一定的成績。但研究現狀表明，文旅融合背景下的圖書館地域文化資源的推廣仍然存在較大的研究空間，值得進一步展開思考。

2 湖北文理學院圖書館的地域文化資源推廣實踐

湖北文理學院地處有著3000年建城史的歷史文化名城——襄陽，這里有荊楚文化、漢水文化、中原文化、三國文化、商貿文化、唐宋文化、書院文化等等，多種文化融合，形成了獨特的地域文化資源。學校作為全市唯一的公辦本科院校，一直以弘揚地域文化為己任，圖書館更是把襄陽地域文化資源的收集與推廣當作一個工作重點。

2.1 打造地域文化資源專屬空間

2008 年，圖書館設立了名為“襄陽文庫”的特藏室，集中采集、收藏、整理、推廣各類地域文化資源，并安排有文史專業背景的館員在此管理文獻、提供借閱、解答讀者的各類問題。與此同時，根據讀者在圖書館的借閱史、注冊信息以及經常訪問的頁面，展開分析、挖掘、聚類、整合，從而尋找出對于地域文化有偏好的讀者，根據其自身的特點選擇相應的文獻進行定期或不定期地主動推送[6]，通過線上線下的融合服務，打造出一個地域文化資源的專屬空間。2019年9月，湖北文理學院整合原有的宋玉研究所、諸葛亮研究所、孟浩然研究所等9個研究所，組建了襄陽歷史文化研究院，“襄陽文庫”毗鄰研究院，與相關專家保持著密切聯系，根據專家們提供的線索，全方位收集地域文化資源，并作為研究院配套空間，吸引了校內外，乃至省內外越來越多的地域文化愛好者、研究者來到這里參觀、交流、學習。

2.2 建設地域文化資源數據庫

圖書館不斷分類整理學術價值較高、地域特色明顯、利用率高、讀者需求強烈的文獻，經過數字化建設形成襄陽地域文化資源數據庫。2010年，圖書館立項湖北普通高等學校人文社會科學重點研究基地基金資助項目“襄陽歷史人物研究資源庫”，以此為契機，成立專班整理襄陽地區最負盛名的諸葛亮、劉秀、米芾、宋玉、孟浩然、卞和等歷史文化名人的相關文獻，建設“文化襄陽”特色數據庫。同時，制定長期計劃，在適當時候繼續開發建設各專題數據庫，如“襄陽地方文藝專題數據庫”“襄陽文物古跡專題庫”“襄陽文史資料數據庫”“襄陽地方志數據庫”“襄陽旅游專題庫”等，希望將這些數據庫做大、做強，形成自己特色品牌網站[7]。特色數據庫的建立，使圖書館地域文化資源實現了知識的有效傳遞，在這個過程中館藏文獻信息得到增值，圖書館的影響力擴大，能更為系統、更為專業、更為全面地完成保存和推廣地域文化資源的使命。

2.3 組織校地圖書館共建聯盟

2016 年3 月，圖書館與襄陽地區7 個縣（市）區圖書館建立了校地圖書館共建聯盟，并簽訂了《信息資源與服務協同共享協議書》，全面實行總分館制管理模式。配送至縣級圖書館的19萬冊館藏圖書中有大量地域文化研究方向的文獻，尤其是圖書館復本量較大的本校專家的研究成果，分送到縣級圖書館后備受歡迎。與此同時，在圖書館日常參考咨詢等服務中，對于用戶針對地域文化資源提出的各種需求，縣級圖書館的館藏也因此經常能做出更好的回應。比如，歷史故事《卞和獻玉》的主人公卞和是春秋時期的楚國人，故事發生地點在現在的襄陽市南漳縣，該縣還是鬼谷子、司馬徽、徐庶等多位歷史名人的隱居地；南漳縣圖書館地域文化資源十分豐富，于2018 年8 月在文化與旅游部第六次全國縣級以上公共圖書館評估中被評為“一級圖書館”。校地共建聯盟的工作模式將湖北文理學院的地域文化研究專家團隊與襄陽市各級、各類圖書館緊密相聯，能更為高效完整地進行相關資源的搜集、整理、保存與推廣。

2.4 舉辦地域文化資源推廣活動

2017年9月，圖書館聯合襄陽“拾穗者”民間文化工作群舉辦“早安!襄陽——文化保護走近大學生主題展”。這一活動撿拾前人遺留下來的歷史文化碎片，展示了自19 世紀70 年代至本世紀初的襄陽城池、河岸碼頭、老街陋巷、市井人生，從不同側面重現城市演變的瞬間，為我們回顧歷史、把握現在、展望未來提供生動翔實的資料。與此同時，圖書館針對大學生舉辦了普及地方文化知識的專家講座“襄陽好風日”以及“美麗襄陽——我們共同的家鄉”征文。系列活動結束后，“拾穗者”民間文化工作群向圖書館捐贈了團隊最新著作《老樊城民間檔案叢書》等多冊地方文化精品圖書[8]。這次活動持續4個月，是圖書館歷年進行的地域文化資源推廣工作中影響最大的一次，在湖北文理學院師生、襄陽市民眾中都引起了較大反響，“云上襄陽”等媒體進行了報道，加深了大眾對地域文化資源的認識。

3 文旅融合背景下圖書館地域文化資源推廣思路

多年來，湖北文理學院圖書館開展了多種形式的地域文化資源推廣實踐，客觀上貫穿了文旅融合的理念。比如，“襄陽文庫”每年接待大量來自校外的專家和市民，具備了旅游景點的元素；在數據庫的建設中，提出了“襄陽旅游專題庫”的概念并著手進行了相關工作等。這些思想，是在長期的推廣實踐中自覺形成的，是工作的需要，更是社會的需求，在國家把文旅融合作為重要發展戰略的當下，有必要整合思想，形成清晰的地域文化資源推廣思路，助力我國圖書館在文旅融合方面的工作。

3.1 創新服務，打造文化旅游景點

特色圖書館常常會成為一座城市的文化地標，具有較為明顯的地域性，從而受到旅游者的青睞。比如法國國家圖書館與盧浮宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔齊名，是巴黎的熱門景點之一，2018 年共累計接待游客926231人次[9]。文旅融合背景下，國內諸多圖書館實踐空間再造，構建主題展館，成功轉型為網紅旅游打卡點，如中國國家圖書館、天津濱海新區圖書館、太原市圖書館、蘇州大學炳麟圖書館等。湖北文理學院圖書館是一座古樸的扇形仿漢建筑，框架式、大開間、無間隔、統一層高、統一柱網、統一荷載、藏借閱一體，配置有中央空調、完善的安防消防設施、先進的網絡管理系統。館前文化廣場2 萬平方米，圖書館占地面積7500 平方米，建筑面積25592 平方米，有充分的空間條件打造為文化旅游景點。以“襄陽文庫”為基點，進一步增添圖書館地域文化元素，在館內設置文化墻、文化展廳、專題論壇等，定期宣傳襄陽各類特色文化與圖書館新增地域文化資源，這對于加深校內師生對襄陽文化的了解不無裨益，更能吸引旅游者來這里了解這座城市。

值得注意的是，公共圖書館能夠完全以游客需求為導向，立足特色館藏，通過融合的方式增強地方文化的生命力，開發出以文化為靈魂、以創意為驅動、以旅游為依托、賦予優秀傳統文化內涵的文化創意旅游產品，擴展其公共職能，滿足群眾美好生活和多元體驗需求[10]，甚至可以配套建設影院、咖啡廳、餐廳、游戲角等休閑娛樂設施。而高校圖書館主要是為本校的師生提供教學、科研等方面的服務，成為文化旅游景點有可能影響正常的校園秩序，在打造的過程中要做到大膽創新、小心推進。需注意如下幾點：（1）與主體圖書館保持一定的空間距離，開辟相對獨立的地域文化資源推廣專區。將相關文獻集中收藏、整理后，在這里定期舉辦文化展覽、專題講座、閱讀分享等活動，最終形成本土文化的推廣品牌。（2）采用網上預約等方式，僅在周末或節假日時間面向外地游客開放，旅游旺季時限號，平常根據學校的工作安排接待本地參觀者。（3）與公共圖書館側重于休閑的公共文化服務職能有所區別，高校圖書館應強調科學研究，從不同的專業視角解析館藏地域文化資源的文獻價值，為社會公眾提供科普服務。

3.2 與時俱進，建立文旅服務云平臺

文化和旅游部辦公廳于2019年4月16日印發了《公共數字文化工程融合創新發展實施方案》，在大力弘揚“文化自信”的時代呼喚下，圖書館將地域文化和旅游資源進行線上整合，樹立起文旅融合品牌形象吸引公眾利用和參與，能更快捷高效地促進地方旅游經濟發展。目前，國內開展得比較好的云平臺有“湖南公共文旅云”“江西文旅云”“文旅山東”等[11]，而整體發展速度較慢。加強公共數字文化服務僅憑省級以上公共圖書館的力量不利于文旅產業的快速、健康成長，尤其對于市、縣級圖書館而言，難度很大。襄陽地區組建校地圖書館共建聯盟幾年來運作良好，下一步可以在湖北文理學院圖書館自建數據庫的基礎上擴展視野，發揮高校技術優勢、人才優勢、資源優勢，以高校圖書館為龍頭，帶動聯盟內7個縣（市）區公共圖書館建立統一的文旅服務云平臺。逐步將聯盟內圖書館館藏地域文化資源數字化整合后放入平臺，為市民和游客構建全覆蓋、互聯互通、便捷高效的立體式網絡服務體系，通過這一平臺讓更多人了解襄陽的地域文化資源，進而激發旅游的意愿。

平臺的展現內容、模式不宜固化，要經常關注與本地相關的各類新聞，根據最新熱點及時調整。如2021 年春節檔電影中《你好，李煥英》獲得了極大的成功，而這部電影取材并取景于襄陽，這時的平臺就可以大力推出與電影息息相關的原國營衛東機械廠、六〇三文創園、湖北化纖廠、東方化工廠等有關襄陽三線建設的地域文化資源，促進文旅融合。一座城市因為一部影視劇而爆紅，這種事情屢見不鮮，《山海情》帶動寧夏閩寧鎮的風情游，《廬山戀》使觀眾領略廬山的美，《少年的你》《火鍋英雄》讓世人把目光投向重慶，《長安十二時辰》被稱為“西安最強宣傳片”……作為劇情展開的重要空間，影視劇與城市形象傳播有著千絲萬縷的聯系，抓住與本地相關的影視劇熱播、本地明星出鏡的機會進行宣傳，事半功倍。除了文化，在政治、經濟、衛生等領域，突然出現的任何事件都有可能成為發展本地旅游業的契機，如2020 年的新冠肺炎疫情反而讓武漢浴火重生，受到世界更多的矚目。圖書館要能夠把握熱點、與時俱進，在文旅服務云平臺上對館藏地域文化資源進行不斷地梳理，在不同的時期推出不同的特色資源，吸引外地游客的到來。

3.3 加強合作，探索多種推廣路徑

湖北文理學院圖書館與校內的襄陽歷史文化研究院保持著較為密切的關系，“襄陽文庫”位于研究院工作區域，隨時接待對地域文化資源感興趣、有需求的專家學者參觀考察，并適時配合研究院的規劃搜集、整理相關文獻。在校外，圖書館牽頭組織了校地共建聯盟，并與“拾穗者”民間文化工作群有過成功合作。在文旅融合背景下推廣地域文化資源，高校圖書館需尋找更多的合作者，開展更為豐富多彩的活動。

3.3.1 配合課程設置，與教學院系合作

高校里的諸多課程與地域文化資源有著緊密聯系，比如在文學課中賞析當地文化名人的作品及其民間傳說；在思政課中滲透特色地域文化，堅定大學生文化自信；在對外漢語教學中加強留學生對中國文化多樣性的了解；在歷史課中聯系當地的歷史事件；在美術、音樂、舞蹈教學中挖掘年畫、碑刻、戲曲、民歌等蘊含的地域文化精髓等。面向教學開展圖書館學科服務，將館藏地域文化資源嵌入課程學習，能更為有效地提升學生的閱讀興趣，并得到學校教師的普遍重視。大學生來自全國各地，一旦認可了高校所在地的文化，不僅愿意了解和傳承，更有很大可能會向自己的親朋好友推薦，甚至利用網絡論壇、微博、微信、博客等自媒體途徑進行介紹，這將有效促進地方旅游業的發展。

3.3.2 挖掘療愈功能，與心理健康教育中心合作

閱讀療法自上世紀末傳入我國后，在高校得到長足發展，閱讀療愈的觀念已深入人心。小說、詩歌、散文、傳記等大量素材都可以煉制為書方，包含眾多表現形式的地域文化資源也一樣會存在療愈作品。筆者曾以湖北民間故事為例，分析非物質文化遺產資源的療愈功能，以期從有益身心健康的角度更好地保護并傳承地域文化資源[12]，取得了一定的成果。圖書館與學校心理健康教育中心合作，共同開發地域文化資源運用于心理教育實踐，使地域文化推廣獲得一個獨特的視角，這會給相關資源帶來新的研究增長點，能在一定程度上吸引更多不同專業背景的學者關注本地文化，前來參觀考察。一系列不同研究視角的相關文章面世，有利于擴大該地區的知名度，推動包括旅游在內的社會經濟行穩致遠。

3.3.3 形成聯動機制，與機關部門合作

一方面，在開展地域文化資源推廣活動時，圖書館與學校宣傳部、學工處、教務處等機關部門合作，能擴大規模，增強影響力。湖北文理學院圖書館于2018 年與扶貧辦合作，選派具有高級職稱的專業人員到學校的扶貧點——?？悼h歇馬鎮合作村持續開展工作至今。幾年來，利用館藏文獻等資源，會同學校機關部門采取各項措施加強對扶貧點地域文化資源的宣傳，合作村已成為本地小有名氣的旅游景點。襄陽第一高峰（1998 米）——關山、?？悼h第一大河的源頭——沮河、三萬平米的高山草甸——關山草原、八千畝野生杜鵑——云錦杜鵑，每年都能吸引大批游客。高校圖書館在學校屬于教輔部門，單獨舉辦活動可能存在號召力不足的問題，不能發動大批學生積極參與，活動前后的宣傳報道也常常停留在本館網站上，而機關部門擁有較大的話語權，與之合作可以達到良好的推廣效果。

另一方面，文旅融合中的地域文化資源推廣，高校圖書館具有一定的優勢，而公共圖書館也有得天獨厚的條件。公共圖書館的服務面向更為龐大、更為多元的用戶，在管理體制、推廣內容等方面更為靈活多樣。如公共圖書館可以突出自身特色，打造文創IP，開發數字文創產品，深化文創聯盟，推進跨界合作，創新營銷模式等策略開發文創產品[13]；可依賴資源選取、課程設計、跨界融合、地方文化、人才開發、經費投入和保障機制等優勢，開展研學旅行服務[14]；可立足夯實特色資源建設、與文化和旅游機構開展合作、助力少兒閱讀推廣等方面開展少兒閱讀推廣活動[15]等。公共圖書館與本地高校圖書館建立長期固定的合作，聯手進行地域文化推廣，在技術、人員、資源等方面更有專業保障，是值得探索的方向。

4 結語

文旅融合背景下，圖書館地域文化資源推廣已逐步引起業界重視，因為這既可以促進地域文化資源的搜集、保存、研究與傳承，也是打造圖書館自身品牌核心競爭力的關鍵因素，可以讓更多人加深對圖書館的了解。以傳承文明、服務社會的文化自覺挖掘地域文化資源的內涵，強化多元化合作，把握文旅融合機遇，提升服務理念，打造圖書館文旅品牌，這是文旅融合背景下圖書館的責任擔當。