沈 思

(華中師范大學 新聞傳播學院，武漢 430079)

在新時代環(huán)境下，通過實驗室教學培養(yǎng)多維度的創(chuàng)新型人才具有現(xiàn)實意義，課堂教學與實驗室教學相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)“學以致用、用以助學”的教學效果。

1 數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設目標

實驗室體系架構(gòu)通常分為軟硬件基礎設施、教學體系以及管理體系等部分，其中教學體系是最核心的部分。作為教學中的重要載體，實驗室教學應當與課堂教學互相配合、相輔相成。對于整個實驗室體系的構(gòu)建來講，要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不僅要注重師資隊伍的建設還要注重管理制度的完善[1]。數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室是新興的、比較特殊的實驗室，其建設不僅需要滿足所有實驗室應具備的基礎要求，還需要針對數(shù)字媒體藝術(shù)的學科特點作出相應的改善和調(diào)整。

1.1 建立完善的管理制度

實驗室管理應統(tǒng)籌考慮各實驗室開放的時間、程度及維護問題，使各種功能的實驗室能夠與課程緊密聯(lián)系并互相配合，實現(xiàn)實驗室利用率最大化[2]。根據(jù)各實驗室功能的差異性制訂不同的管理措施，實現(xiàn)對每個實驗室的單獨管理。數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的設施比較先進和復雜，要求管理者具備熟練操作各類儀器和設備的能力。

1.2 建立合理的教學體系

數(shù)字媒體藝術(shù)這門學科不僅要注重理論和實際相結(jié)合，還需要培養(yǎng)學生對藝術(shù)的感知力，通過科技與藝術(shù)相結(jié)合培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實驗室教學體系的構(gòu)建需要提升師資隊伍的綜合能力，引進具有專業(yè)知識和設備實操能力的專業(yè)人才。此外，要增加師資隊伍內(nèi)部學習交流的機會，通過資源的流動實現(xiàn)互補，從而提升師資隊伍的綜合能力，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和技術(shù)實踐能力。

1.3 建立良好的基礎設施

實驗室基礎設備包括硬件設施和軟件設施，良好的硬件設施建設需要滿足教學的基礎要求，進而提升教學質(zhì)量和教學效率。實驗室硬件設施不能僅停留在課件演示和視頻播放上，還需要針對課程內(nèi)容設置對應的實操要求。軟件設施建設對于課程的模擬、驗證和實現(xiàn)具有重要作用。目前，數(shù)字媒體藝術(shù)涉及的軟件類型主要有二維圖形圖像、三維建模動畫、網(wǎng)頁設計、影視后期及虛擬現(xiàn)實等。軟件設施的版本能夠配合教學即可，廣泛應用的版本足以滿足條件，不需要強制要求最高版本。

2 數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設存在的問題

2.1 資源利用率不高

高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室購置的設備往往價格昂貴，資金投入巨大，實驗室的開放僅限于專業(yè)對口的藝術(shù)類課程，不對其他專業(yè)課程開放。這樣雖然降低了設備的損耗程度，但卻造成了資源浪費，資金投入未實現(xiàn)教學效益的最大化。

2.2 投資與收益不成正比

隨著數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設的持續(xù)推進，很多藝術(shù)類專業(yè)都構(gòu)建了專屬實驗室。藝術(shù)專業(yè)具有一定的特殊性，若實驗室缺乏完善的管理措施，會使得購入設備不能充分發(fā)揮其優(yōu)勢[3]。目前，雖然很多高校已經(jīng)建設了數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室，但仍缺乏完善的管理制度，實驗教學效益較低，投資與收益不成正比。

2.3 規(guī)劃與管理方面存在不足

數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的長遠發(fā)展需要依托信息技術(shù)，但實驗室在規(guī)劃和管理方面仍存在很多問題。此外，在師資崗位設置、分工規(guī)劃、薪資分配、入職要求等方面存在問題，限制了數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的發(fā)展。

3 數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設的優(yōu)化措施

3.1 合理開放，提升資源利用率

數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室如果僅對相關(guān)藝術(shù)專業(yè)課程和學生開放，則其資源利用率勢必不高。實驗室中有很多設施可以供其他專業(yè)課程和學生使用，但是會提高實驗室調(diào)度和管理的難度。建議在不影響數(shù)字媒體藝術(shù)課程日常教學的情況下，適度開放實驗室資源。在管理方面，高校可以引入先進的管理系統(tǒng)，統(tǒng)一調(diào)度數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的資源，通過預約的方式安排其他專業(yè)課程的實驗室使用，進而有效提升實驗室資源利用率。此外，高校還可以加強與校外企業(yè)的合作，幫助學生在實踐中提前了解社會的實際需求。

3.2 科學配置，提升教學效益

教學效益最大化是建設數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的目的所在。對此，高校需要對已有的管理模式加以創(chuàng)新，依據(jù)教學需求制訂實驗室管理措施，綜合考慮需求程度的高低，統(tǒng)籌規(guī)劃已有實驗室建設基金，循序漸進地開展實驗室建設[4]。采購實驗室設備時，需要依據(jù)教學需求，以實用為宗旨科學采購。采購實驗室設施不僅需要考量配置高低還需要把控設備質(zhì)量，申報實驗室的建設需求時，應當引入第三方監(jiān)督機制，對實驗室的建設方案和落實情況給出客觀公正的評價。數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設投入較高，高校資金預算有限，需要統(tǒng)籌規(guī)劃和控制好建設過程中的每一個環(huán)節(jié)，通過科學配置使投入資金發(fā)揮最大的教學效益。

3.3 完善制度，優(yōu)化人才隊伍

完善的制度能夠保障數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的有效管理和運行，因此實驗室制度建設十分必要。在制訂實驗室管理規(guī)章制度時，應以數(shù)字媒體藝術(shù)的課程特點和專業(yè)特點為依據(jù)，以求實的態(tài)度構(gòu)建與教學需求相適應的管理體系，從不同維度規(guī)范實驗室的使用和維護。針對實驗操作，應制訂實驗室設施使用指南和使用守則；針對實驗室管理員，應制訂崗位職責；針對學生，應制訂實驗守則。通過完善的制度體系提升實驗室管理效果。實驗室管理還需要重視人才隊伍建設，高校應在現(xiàn)有師資隊伍的基礎上，適當引入專業(yè)人才，并對教師開展有針對性的培訓，從而優(yōu)化和完善人才隊伍。在人才引入的過程中，不能僅設置學歷這一個考量標準，還需要綜合考量教師的經(jīng)驗和能力。高校應對新入職人員或調(diào)崗人員開展崗前培訓，保證教師能夠全面了解實驗室課程體系和設備設施，使人才隊伍素質(zhì)滿足實驗室建設需求。

4 結(jié)語

實驗室建設是高校綜合實力和辦學能力的重要考核指標。高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室應圍繞管理制度、教學體系和基礎設施三個方面展開建設。目前，高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室尚存在資源利用率不足、投資與收益不成正比以及規(guī)劃與管理方面存在不足等問題，建議高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室應通過提升資源利用率，提升教學效益，優(yōu)化人才隊伍等方式，實現(xiàn)高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室的持續(xù)發(fā)展，為社會輸送更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。