做好廣播電視訪談節目的實踐與思考

文 李愛華 岳正華

進入移動互聯網時代，雖然媒介從之前的電視大屏、報紙版面向移動端過渡，但是普通受眾對于內容需求并沒有變化，既需要信息量又需要深度解讀。對此，專業媒體應該提供有思考和信息附加值的優質新聞傳播產品。筆者認為，訪談類節目是兼顧時效與深度的最佳節目形式之一。

筆者作為廣播電視新聞媒體的訪談節目主持人，將從自身實踐和觀察出發，談談對訪談節目從選題、創意策劃到播出呈現全過程的創作體會。

抓住熱點、精準選題

選擇什么題目不僅是一個技術活，更體現一家媒體的價值觀。專業媒體傳播機構要把自己的傳播特點與時代結合起來，要有強烈的歷史使命感和響應時代需求的責任感。

首先，在選題的時候要有明確的時效性和問題關懷意識，訪談節目要和我們身處的社會和時代發生鏈接關系。帶著問題意識去做選題，從新聞中尋找問題的表達點，而不是單純用問題去套新聞。例如：新媒體時代，輿論場變得非常復雜，每當熱點事件發生時，整個傳播格局發生了巨大變化，我們過去比較有把握的主流媒體的供產能力和輿論引導能力，在事件發生早期會一下子變得無助與被動。比如，面對突發事件后的網絡謠言四起，訪談節目既要及時抓住熱點，又要研究特殊輿情下的媒介行為與傳播現象，作出積極應對，引導輿論走向理性，這就是主流媒體應該擔當的責任。

其次，要有敏銳的社會觀察力。社會每天都在發生變化，只有當發生明顯的、人人可見的變化時，普通大眾才能逐步意識到變化，然而在發生明顯變化之前，細微的變化已經發生。新聞工作者要有能力及時發現這種微妙的變化，這體現出的是社會觀察能力。很多人認為選題有偶然性，撞上什么題材就做什么題材，這樣的訪談節目難免流于形式和敷衍，而一流的選題往往是主動把握和選擇題材，能通過自己獨到的觀察力發現題材。

最后，對于一些突發熱點問題，不要著急跟進，穩住神深挖真相。對于傳統媒體而言，傳播渠道的劣勢在于“慢”，慢下來是專業新聞工作者核實信息源的時間成本，更是媒體的職責所在。仔細把關，深入追蹤，會讓事件的本真過程加以高度還原，配合深刻的評論，自會產生強公信力的傳播效果。

找準角度、提煉主題

訪談節目要有主題思想才有傳播意義。受眾非常希望自己的諸多疑問可以在節目中得到答案，所以，訪談節目的意義就是通過對新聞事件或新聞人物的深度挖掘，闡述真實事件，傳遞正確思想，最終引導社會大眾的觀念。

確定了題材，不代表主題就確定了。有時候事件本身已經自帶主題，有時主題則深藏在事件當中需要繼續挖掘提煉。那么如何挖掘主題呢？

首先，找到切入的角度。尼采說過：沒有事實，只有闡釋。事實是由認識的角度所塑造和建構的。實踐中，看到了大家都能看到的角度容易，難的是有能力看到少有人知的另一面。筆者認為，確定一個好的角度才能找到好的主題。這需要專業的積累和訓練。

1.尋找矛盾點，把事件所涉及的所有矛盾點都列出來，并從中找到一個最不尋常的角度。

2.找到一個共同的坐標系，延展出去。比如，2022年三八節前夕，婦聯表彰一批巾幗標兵，我們選取了四位受表彰女性走進直播間參加訪談節目，面對來自于不同行業、不同年齡、經歷各不相同的訪談嘉賓，如何確定主題？通過記者前期采訪了解，她們都有一個共同點：即都在自己的行業深耕幾十年，抓住了大機遇，沒錯過關鍵的選擇；也都經歷過低潮時期，有過迷茫和挫折。作為女性，她們是“如何敏銳地抓住機遇，又是怎樣度過陣痛期的呢？”這就是我們開始策劃訪談節目的切入角度。

3.一直追問為什么？在試圖找到答案的過程中，發現合適的角度。比如，在筆者參與的《追光的人》系列訪談節目中，壓軸人物是從事疾病預防與控制工作長達39年的老專家秦愛玲，為什么臨近退休還激情滿滿？——因為熱愛。為什么熱愛？——因為兩歲時患麻疹，是一位醫生徹夜不眠把她從死亡邊緣救了回來，所以認定此生的使命就是和傳染病作斗爭。于是節目組最終確定了“疾控人的使命與擔當”作為切入點。

4.試試逆向思維，從正常中尋找反常，從反常中發現正常。策劃節目全過程要始終保持一種懷疑精神，在靜態中看到微妙的變化，在變化中看到恒定的價值。逆向思維能力也是新聞從業人員極其寶貴的能力，需要不斷練習。

例如：筆者參與策劃焦裕祿誕辰100周年紀念直播。焦裕祿紀念館的講解員每天面對大量來參觀的人員，他們重復解說的過程中，有沒有注意過參觀的人在開始參觀時的表情和最后結束時的表情？他們的眼神有變化嗎？從這個角度切入，主題一下子就出來了：焦裕祿精神將永遠被后人傳承下去。

5.列出新聞事件所涉及到的各方當事人，找到最有利于傳播和表達的角度。例如，2018年重慶長江大橋公交車墜江事件中，我們可以列出以下幾個矛盾關系：尋釁滋事的乘客需要擔負的法律責任；公交公司對車上乘客負有的義務；車上遇難的乘客原本有自救的機會，是什么導致他們失去了機會？等等。很顯然，最后一個角度是最有討論價值的，也是不容易被發現的另一面。

其次，確定角度之后，往往主題也就顯而易見了，需要的只是把主題提煉出來。

1.向某階段流行的主題或者公眾的痛點靠攏，比如養老、教育、食藥品安全、社會公平、公眾知情權、幸福感、科學素養等等。在《我想說聲謝謝你——關愛環衛工人公益活動特別直播》中，升華主題為“凡人善舉、點滴微光，推動社會大改變”。

2.通過邏輯結構得出主題。層層剝筍，層層遞進，最后水到渠成得出結論，這個結論就是主題。

3.試試二重奏。兩個分主題，形成兩條線共同協作一個大主題。例如，筆者對醫療援助人員的訪談，這是當時各媒體爭先報道的焦點新聞。首先醫療隊員特殊時期的經歷，這是每家媒體都會第一選擇的角度。但是，能不能再找到一個線索，像交響曲一樣，第一旋律與第二旋律相互輝映，最終奉獻給受眾一曲動聽的主題曲？2020年春節前后也正是醫患矛盾被放大的時期，特別需要深入探討醫患關系的本質是什么，于是最終確定了“中國醫生”作為節目大主題，“逆行經歷”與“真實的醫者”作為兩個分主題。最終節目不僅感動受眾也帶給受眾更多的思考，播出后引起強烈反響。

圍繞邏輯線詳列訪談提綱

主題確定下來之后就要圍繞主題列出節目提綱了。訪談提綱很重要，對播出時的節目主持人來說，這既是工作方式、邏輯、思考高度的體現，也是對受訪者起到有效啟發、指引、交鋒的藍本。

首先，做填空題，不要做論述題。訪談缺乏章法，容易掉進兩個坑：一是大而無當的開放問題，例如“作為女性你怎么看女性創業？”，這是論述題思維；再是掉進細節堆里，盡問些芝麻綠豆的事。轉換一下，用填空題思維，提前捋清框架脈絡，找出信息、邏輯斷層和爭議點，聚焦到那里發問時才最有價值。

其次，循著找到主題的那條邏輯線，再細化形成節目的框架脈絡。這是最考驗訪談節目主持人思維能力的部分。誠然，搭建邏輯線可以有很多路徑，切入主題的角度也不是唯一的。但是怎樣切入才巧妙，既要邏輯上講得通，還要簡潔不繞圈子。筆者建議可以列出幾種選擇，最后確定最佳方案。這個步驟的過程有點像玩跳棋。

再次，了解新聞事件本身，追溯背景，完善放大細節。做好這一點，就要多做功課。可以參考不同媒體對同一事件的報道，可以看到不同角度的報道內容和切入角度。如果可能，訪談節目主持人要多參與前期采訪，或者多和前期采訪的記者溝通，了解更多細節。訪談前的準備工作越足，訪談的時候就越有靈魂。

例如：前面提到的策劃焦裕祿誕辰100周年紀念直播。前期，筆者在焦裕祿紀念館參觀時發現一張合影照片中的焦裕祿神情特別憔悴，遂詢問講解員，從他那里得知了此時的焦裕祿身患嚴重的胃病，硬是靠每天吞服蘇打片“拼老命，大干三個月”研制出了我國第一臺礦山牽引機。這個細節極具震撼力。

從次，了解訪談對象。初步了解其性格特點、語言表達能力、觀點主張、人生經歷等，做到訪談中更好地結合采訪對象的特點，提升嘉賓的融入度和興奮點。

最后，最好準備兩份提綱。一份簡單版提綱提供給訪談嘉賓，列上最核心的骨架問題，一般不要超過15個，讓對方了解基本的訪談結構。一份詳盡版留給自己，有骨有肉，有重點提醒，有細節提示。

老巴說：“笑什么笑？這都是你努力來的，爸爸高興。你姆媽死后，我就沒有開心過。你今天算是讓爸爸開心了一回。”

訪談中構建一個場，讓嘉賓暢所欲言

一期好的訪談類節目，每當結束時，都會有一種酣暢淋漓的感覺，嘉賓也反饋非常盡興。

首先，必要的暖場，先從他最熟悉、最懷念的事說起，準備暖場問題需要提前做功課，多了解嘉賓，主持人把握好節奏，先讓他放松下來，繼而逐步興奮起來，不斷搭梯子，又突然抽梯子，讓嘉賓的情緒一直保持積極狀態，在直播狀態下講好故事。再舉個例子，來看看許知遠采訪譚派第六代傳人譚孝增訪談節目時的暖場問題。

許知遠：您真算是典型的新中國的人，1949年生。您小時候上小學，小學生唱的是《讓我們蕩起雙槳》，是社會主義新時代歌曲。但是您的家庭就活在一個“岳飛”等等人物的世界。您小時候會有一種沖突感嗎？

其次，傾聽，讓他說完，在懂他的基礎上，不搶話，不拆臺。最好做到在精神上能理解他、懂他。例如：直播訪談一位醫生時，筆者設計了對話鋪墊，對訪談對象也是一種激發和升華。

主持人：我聽說，從小到大你家門上的春聯一直都是同樣的內容？

宋醫生：對！我父親自己寫的！

主持人：上聯是？

宋醫生：隨時門診隨時診，下聯是：半夜敲門半夜開。

主持人：橫批呢？

宋醫生：嘿嘿，就是新春大吉之類的。

主持人：我想到一個橫批：中國醫生！

再次，設計幾個出其不意的問題。可以適度加入主持人的主觀觀點，有助于展開更深層次的對話。我們的訪談要讓對方舒服，又不能太過于舒服。采訪不是挑刺，要讓對方舒服，不然人家為啥要費勁和你聊呢？但采訪也不是溜須拍馬，你好我好、無棱無角，必須有些“錐子”問題，不時扎對方一下，激發他，讓他摘下面具露出真身。

最后，認真是好，但有趣更好。采訪狀態過緊或過松都不好，太端著板著，一副公事公辦的樣子總讓人有被審問感，太嘻哈閑扯又讓人覺得不靠譜。張弛有度最好，談完驚濤駭浪，再聊聊家庭、孩子和寵物就挺好，得到的故事也更有血有肉。

訪談開篇的設計有技巧

開門見山式，多見于熱點新聞事件的訪談，主持人與訪談嘉賓雙方旗鼓相當。例如中國駐英國大使接受英國廣播公司《尖銳對話》欄目專訪。

主持人：劉曉明大使，歡迎來到《尖銳對話》。

劉大使：謝謝！很高興再次見到你。

主持人：很高興你能在這艱難時期接受我們的采訪。先問一個簡單、直接的問題：你是否同意事情的推手是中國？

漸漸引入式，適合直播訪談和人物專訪，給嘉賓一個適應的過程。例如《十三邀》節目，許知遠采訪京劇世家譚派后人，想從他們身上了解譚派能延續至今的原因，也想知道他們是否因為家族名聲而感到被裹挾，又如何應對現在京劇的衰微。在暖場之后，通過場景帶入，漸漸進入主題。

許知遠：您真算是典型的新中國的人，1949年生。您小時候上小學，小學生唱的是《讓我們蕩起雙槳》，是社會主義新時代歌曲。但是您的家庭就活在一個“岳飛”等等人物的世界。您小時候會有一種沖突感嗎？

譚孝曾：沒有，那時候不太明顯。因為五幾年，剛解放，舊的傳統還在，咱們的普通學校，包括咱們社會還沒有完全像現在這么開放。我們小時候穿的就是中式棉襖、中式鞋，同學都是這種扮相，沒有出來一個穿現代裝的，西裝就更別說了。

許知遠：您能給我講講當時的北京嗎？您當時住的大柵欄是什么景象？

譚孝曾：一進大柵欄就真是覺得熱鬧。可以說你生活的必需品在那兒全都能買到，這邊瑞蚨祥賣布的，這邊賣鞋子的，這邊賣帽子的，這兒全有。這條街吃、喝、玩全有。玩，劇場，中和、廣和、慶樂全在這條街上，電影院也在這條街上。

（把嘉賓帶入場景，慢慢開始正題）

許知遠：您覺得譚鑫培先生如果生活在這個年代，他會是什么樣的演員？

（開始切入主題）

許知遠：要是您有機會穿越時空見到譚鑫培先生，您會想問他什么呢？

（其實在問他對當下京劇面臨問題的困惑）

許知遠：您覺得京劇還有可能有一天恢復到七八十年前那種繁盛嗎？

（提出整個訪談最核心的話題）

譚孝曾：這得經過一代人的努力。

許知遠：作為一個生活在低谷時期的傳承人，您會覺得郁悶嗎？或者說你會期望生活在一個高峰的時候嗎？

（通過前面的鋪墊，嘉賓已經足夠松弛，接下來的深度訪談水到渠成）

總之，在不同的談話情境下，主持人分別是講述者、引導者、求教者、聆聽者和統帥者的角色。也有學者將訪談主持人定為“客廳”的“主人”，扮演著三種角色，即談話的參與者、談話的組織者和控制者，以及大眾傳播者。