基于BIM 技術的工程造價專業人才培養模式創新研究

福州外語外貿學院 賴晨晨

近些年，我國經濟建設的發展取得了巨大的成就，社會的全面發展對我國的工程建筑行業的發展也起到了積極的帶動作用，進入到一個迅猛發展高峰期，同時，與建筑行業相關的企業生產也如雨后春筍般地發展起來。工程建筑行業的產值在飛速增長，但是各個不同的建筑行業之間的盈利情況卻各不相同。隨著過去十年間我國智能化計算機信息技術的快速發展以及在建筑工程行業當中對實際應用，BIM 技術成為了提升工程建筑行業的生產力而逐步發展成熟的現代化科技技術。BIM技術在工程建筑行業中的廣泛應用給建筑工程造價的科學化信息化管理起到了關鍵性的促進作用。我國高等院校在應用型工程造價專業的教學過程中對學生的實踐能力要增強培養力度，加強BIM技術的實踐性應用技能的不斷提升，為企業和社會培養更多具有BIM工程造價管理能力的復合型應用人才。

1 BIM 建筑工程造價人才的研究意義

1.1 BIM 技術的定義概述

建筑信息模型（BIM）的核心定義就是以建筑工程項目在整個過程中對相關數據進行信息化、智能化的處理過程和方式。同時，BIM技術能夠科學地構建三維建筑模型，并且通過智能化和專業化的數字信息處理來進行工程建筑物的仿真模型，并且更具模型建造當中數據的分析和綜合研究。再把最后確定的信息數據和其他的項目參與方積極的共享，給每一個工程項目的參與方提供重要的數據參考信息，從而提升建筑工程項目的可視化、數字化和精細化的建造過程。

1.2 滿足市場產業升級優化專業提升

BIM科技技術的應用是展示和監督整個工程壽命周期的施工過程，同時通過以數據和信息共享來與相關部門和單位進行協同合作。企業對BIM技術應用型人才的需求量極大，加上科技的發展迫使工程建筑專業的技術人才要進行優化升級，提升自身的業務能力和綜合水平。在當前我國科技技術的發展領域國家相關部門將BIM技術的發展認定為未來10 項建筑工程應用新技術之一。建筑工程造價的發展離不開BIM技術科技后備力量。高校對工程造價人才的培養要充分結合現代化科技技術的發展，并以滿足市場和行業發展的產業需求為原則。

1.3 提升教學內容的結構優化

隨著近些年我國BIM科技技術的不斷探索和升級，其對當前的建筑工程造價方面起到了關鍵性的促進作用，包括在建筑工程項目的設計階段、建筑造價工程管理和整個項目的運用管理方面都起到了關鍵性的促進作用。BIM科技技術和工程造價專業的相互融合發展，對提升高等院校信息化、科技化的教學內容的設計，工程造價技術的應用提升，以及工程造價的科學管理都有非常重要的關聯和融合作用。

2 現階段BIM 技術工程造價專業人才的培養方法

目前，我國建筑工程項目在發展過程中所涉及的成本管理效率比較低。BIM技術在過去的幾年中被工程造價建筑項目廣泛地推廣應用，并且，在我國建筑工程造價管理的過程中BIM科技技術的應用已經取得一定工作成效，但是還應充分地結合BIM 技術在工程建筑項目中的實際應用所得出的經驗總結，再結合每個建筑工程項目自身的特征，不斷地把BIM技術的應用范圍進行深度的挖掘，通過BIM技術的應用幫助到更多的工程造價項目的科學發展。行業的發展需要高校為社會和企業的發展培養出更多專業型的BIM技術復合型優秀人才。

2.1 高校要積極創新人才的培養模式

首先，在高等院校的教學過程中，要結合現代社會以及工程項目企業對BIM技術的強烈需求，而且BIM技術對于相關專業的大學生來說有著非常可觀的發展前景，所以高等院校要始終堅持專業性的人才培養要以質量的提升為核心目標。并且要通過不斷地教學實踐來提升學生在培養機制上的創新和改革。

其次，高等院校要積極地發展個性化的教學模式，以“自主”學習為導向，通過優化課程內容和課程設計，提升高等院校的學生自主性地投入到BIM技術的學習和探索當中來。通過根據學生的實際情況來因材施教，為企業和社會的發展培養出更多有BIM技術應用型人才、BIM技術創新型人才。通過復合型和技術型人才的培養科學應用體系，不斷地通過實踐教學來進行教學內容和模式的創新和改革，研究出更加適合專業和結合學生個人情況的特色教育創新模式。

最后，學生要在實踐教學的過程中積極地和老師進行深度的交流和探討，面對BIM技術教學課堂中和實踐過程中出現的問題，及時與老師進行討論，充分地把專業相關的問題以專業性的解決方式來進行處理。并積極參加與專業課程相關的校內外交流活動、校內外的專家舉辦公益講座等。高等院校要加強對市場和企業的調研，并根據相關的調研結果及時提升和優化教育教學的課程內容設計，針對性地解決BIM技術在教學中遇到的問題。

2.2 調整人才培養機制和目標

隨著國家經濟建設發展步伐的加快，社會和企業對優秀人才的需求比以往更高，尤其是具有專業BIM技術應用復合型優秀人才的需求量更大。因此，高等院校要積極提升和優化教師隊伍素質，根據社會的發展需要不斷改革和提升專業體系的設置。高等院校在培養工程造價專業技術性人才的過程中一定要充分結合社會企業的發展實際情況、互聯網技術發展的實際情況、高等學校自身的發展實際情況等，要根據實際的教學經驗不斷進行教學模式的創新和改革，只有對社會和企事業用人單位、學生本身以及學校自身的情況進行了充分的研究和總結，才能更好地制定出人才的培養目標與具體的培養方案和體系。

2.3 聘請優秀的專家和教授提升整體師資力量水平

對于高等院校的專業人才培訓而言，整體教師隊伍的師資力量是重要的因素之一，高等院校要提升教學質量，為社會和企事業單位培養更多具有BIM技術應用復合型的專業優秀人才，就必須首先把學校內部的師資力量、團隊建設進行優化和提升，通過學校和社會資源整合的能力，在聘請校外一些具有行業資深實戰經驗的技術人才，以及具有豐富實戰經驗和理論經驗的BIM技術高級工程師，通過吸納更多具有高素質和專業能力的人才來構建一支優秀專業的精英教師隊伍。把這些優秀實戰型人才豐富的實戰經驗和深厚扎實的理論知識完全融合在一起，為高等院校研究和設置一套更加具有科學性、應用性、實踐性、創新性的BIM技術專業課程體系，包括具有科學性和實用性的高等院校BIM技術專業課程教學大綱、具有理論性和實踐性的BIM技術專業課程體系，以及綜合性的人才培養方案和科學系統性的操縱應用流程。并且在高等學校整個學習過程中充分地把工廠造價的相關內容植入到教學設計當中，例如，把工程造價專業人才培養方案融入BIM技術的教學過程中，同時，需要積極地通過教師和學校的社會資源盡可能地安排學生到校外實習，在實踐中找到BIM技術專業提高的方法和技巧，在實習的工作中進行BIM技術實踐性的應用。從而不斷地提升高校學校BIM技術專業學生的專業能力和綜合素養。此外，高等院校還需要通過提升教師的薪資待遇、福利待遇、晉升體系等來留住這些優秀的教師扎根在高等院校進行教學，并鼓勵高等學院的老師積極進行BIM技術的科研研發和學習，不斷地提升教學能力和綜合水平。

表1 高等院校將BIM 課程與造價工程優化融合的課程設置

2.4 加強學生實踐性實戰機會

高等院校要在教學過程中充分地讓學生發揮自主性的學習興趣，課堂理論知識的講解可以適當地進行改革和創新，把理論知識的學習融入實際的實戰練習當中去鞏固和延伸。例如，高等院校可以利用自身優勢結合當地具有影響力的企業和用人單位共同建立BIM技術和工程造價的實訓基地，以及不同主題和不同規模的BIM技能大賽。通過競賽模式來激發大學生的自主性學習興趣。一方面，學校聯合企事業用人單位建立實訓基地以解決學校的實際困難，另一方面，實訓基地的建立能為企業的用人計劃起到先導性的作用，通過實訓基地在比賽中取得優秀成績和名稱的優秀人才就可以作為企業的儲備發展人才，畢業后可以到企業進行實習，并逐漸通過經驗的累積正式成為企業BIM技術應用型專家人才。

3 結語

BIM技術的發展和應用對于我國的建筑工程行業的發展有關鍵性的推動作用，作為高等院校要積極集合社會和企業的發展要求，緊跟時代發展的步伐，科學合理地對教學模式進行創新和改革，從而為社會和企業培養出更多優秀的BIM技術應用復合型優秀人才。