讓“老頭兒”出彩

安徽省靈璧縣大廟中心學(xué)校/ 王 潘

今天我值日。下課了，我徘徊在校園里，看到校園里好一派沸騰景象：操場上孩子們像小鳥一樣蹦跳，籃球場上隊員們激烈比拼，科技館里飄出悠揚(yáng)的葫蘆絲和笛聲，呼啦圈在孩子們身上旋轉(zhuǎn)飛舞……

我邊走邊感受著這一切，忽然我們班一個學(xué)生跑到我面前報告：“王老師，我們班的朱強(qiáng)喊你老頭兒。”一群孩子嘰嘰喳喳地跟在后面圍過來，都注視著我，好像在等著看一場好戲。因?yàn)橹鞆?qiáng)是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，孩子們都不太喜歡他，想讓朱強(qiáng)挨批評。我看了看孩子們調(diào)皮地問：“這是真的嗎？”“是——是——”接踵而來的喊聲震耳欲聾。這時候，一個高個子男生拽著朱強(qiáng)來到我身旁，急切地喊道：“王老師，你問問他，是不是真的喊你老頭兒呀？”面對著這么多的證人，朱強(qiáng)看了看我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我望著朱強(qiáng)，心想：“他今天沒有強(qiáng)詞奪理，誠實(shí)地承認(rèn)錯誤，給他一次改正的機(jī)會吧！但是，我需要好好地教育他，也教育教育這群孩子。”于是，我問朱強(qiáng)：“你為什么喊我老頭呀？”開始，他閉口不說。我又夸贊了他幾句“今天很誠實(shí)，表現(xiàn)很好”，鼓勵他怎么想就怎么說。他想了會開了口：“老師，不是我第一個喊你老頭的！你剛到我們班任課自我介紹的時候，望著你那魁梧的身材，一雙炯炯有神的眼睛下面懸掛著兩個半圓形的眼袋，少量的黑發(fā)中摻雜著一根根銀絲，同學(xué)們都小聲議論說我們班來了個老頭兒的班主任。下課后，陳怡說他爸爸是你的學(xué)生，說老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雄厚，曾經(jīng)獲了不少獎，所以我們就喊你老頭兒。”我望著學(xué)生們“嗤”的一聲笑了：“表揚(yáng)我，好嘛！”

“嗯！同學(xué)們都說你是一把老手，所以才喊你老頭兒。” 緊接著，其他同學(xué)也七嘴八舌地說著：“上一次，老師你在班里給我們上室內(nèi)體育課，大家都覺得很有意思。下課了，同學(xué)們紛紛議論，你是個高手！”

我想起來了，那是2021 年10 月16 日，神舟十三號載人飛船順利將翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員送入太空。為了激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情，培養(yǎng)他們愛科學(xué)的意識，我特意設(shè)置了一堂室內(nèi)體育課，祝賀神舟十三號載人飛船發(fā)射成功。我將學(xué)生分成兩組，排成兩隊，讓每隊每一位學(xué)生接力在黑板上寫字——“祝賀神舟十三號載人飛船發(fā)射成功”。每人寫一筆，按照順序不斷循環(huán)寫下去，直至把字寫完。班里可熱鬧了! 同學(xué)們興趣盎然，一個接著一個奔到講臺在黑板上寫下重重的一筆，兩隊學(xué)生像流水一樣在教室里轉(zhuǎn)著，直至每組隊員端端正正地寫好了所有的字。寫完后，按照每組寫字的速度和字的結(jié)構(gòu)形態(tài)美等幾個方面進(jìn)行評比。最后讓學(xué)生們說出自己的體會……我的思緒猶如閃電一樣，閃過當(dāng)天的一幕。

這時，孩子們的喊聲打斷了我的思索。“老師——老師——，上次家長開放周聽課時，您教《青山處處埋忠骨》一課時指導(dǎo)我們讀課文，您那沙啞低沉的聲音，把聽課的家長都感動得哭了。下課了，幾個學(xué)生的家長一齊說你是老把手。”孩子們七嘴八舌地議論著。

我望著孩子們那興奮的樣子問道：“你們想不想當(dāng)這個老把手？”

“想！”孩子們異口同聲道。

“那么你們從現(xiàn)在開始就應(yīng)該怎么辦？”

“好好學(xué)習(xí)，像老師一樣成為知識豐富的人。”我又一次笑了。

摸了摸朱強(qiáng)的頭，我問他：“你懂這個道理了嗎？要好好學(xué)習(xí)，將來才能成為好把手。”

“那這老把手能不能叫老頭兒？”朱強(qiáng)抬起頭望著我問。

“老把手不能喊老頭兒，這種稱呼不禮貌，不尊敬他人。”

“哦，我知道了，老師。”

這時候，上課鈴響了，一群孩子揮著手和我說再見并向教室奔去。陽光灑在他們奔跑的后背上，把溫暖帶進(jìn)了課堂,在“老頭兒”充滿魅力的教育下，一顆顆種子，在陽光照耀下的校園里，一定會長成參天大樹。