“中之人”成長的煩惱

文/顏慧穎 章嘉伊（江西師范大學）

調試設備，打開面部捕捉軟件。時鐘敲過7點，直播間忙碌了起來。不過，屏幕上出現的不是真人主播的臉，而是一個個二次元動畫形象。

虛擬偶像團體A-SOUL

在虛擬主播圈，端坐在鏡頭前的真人被稱為“中之人”，他們不以真人形象示人，呈現在觀眾眼前的是2D或3D模型形象，被稱作“皮套”。中之人負責給皮套提供聲音、動作、表情等，賦予其靈魂。

作為一個新興行業，虛擬主播以其獨特的虛擬性和包容性吸引了眾多年輕人，早在去年，B站的虛擬主播已破3萬名。

年輕人涌入虛擬主播跑道

虛擬主播概念最早出現在2016 年年底的日本。全球第一個虛擬偶像“絆愛”在一條短視頻中正式出道，自稱“VirtualYouTuber”，簡稱Vtuber，即現今所說的虛擬主播。

在中國，因為元宇宙概念爆火，給虛擬數字人發展提供契機。2021年，虛擬直播已成為B站直播領域增長最快的板塊。

可可是新聞傳播專業出身，大學畢業后和朋友合伙做起了自媒體。微信、抖音等平臺“試水”效果不盡如人意，只好轉戰B站。看見虛擬主播興起，團隊成員又大多熱愛二次元文化，于是他們決定闖一闖新領域。

一般而言，虛擬主播有幾種常見類型：有以直播唱歌為主的，有以吐槽閑聊為主的，還有偏向競技類的游戲主播。無論哪種類型，都離不開角色扮演?？煽刹簧瞄L唱歌，也很難沉浸角色，和同伴溝通后，決定將直播方向固定在閑聊、雜談類。

與很多人把虛擬主播當作職業不同，有些人只是將其視為個人價值抽象化表達的窗口。在校研究生小妮是一名兼職虛擬主播，她從小喜歡動物，也經常模仿動物的聲音。小妮找到畫師，創造了一個小鳥的虛擬形象開始直播。

穿梭于虛擬和現實之間

相比傳統真人主播，虛擬主播人物形象、性格、經歷、種族都可以根據需要改變，某種程度上更迎合多元化的市場需求。

現實中安靜沉默的可可，躲在虛擬“皮套”背后，跟觀眾暢聊。這樣的“成全”，給了初入行的新人繼續下去的動力。但即便如此，可可剛開始時仍常常坐在電腦前無所適從，突然空場。面對觀眾的互動，她也不知該如何回應。直播收入不穩定，團隊成員都有線下的工作，分居各地的他們只能在后半夜開會復盤。

虛擬主播模型

像可可這樣有團隊協作的主播畢竟在少數，更多的還是像小萬一樣獨行的人。除了人物模型制作以外，混音、直播管理、視頻剪輯、粉絲運營都得自己一人承擔。由于沒有相關媒體經驗，漲粉速度緩慢，粉絲打賞力度小，平臺還要抽成。白天要做運營、改良皮套，晚上要直播和復盤總結。沒過多久小萬就覺得有些分身乏術了。可因為是全職，他又不能任性地甩手不干。

虛擬主播本質上是服務業。既然是服務業，就要關注顧客的情緒，要學會掌控氛圍。小萬的長項是技術，但怎么服務粉絲，于他而言是個難題。為此，他常常去別人的直播間學習，留意其他主播是如何與粉絲互動的。如今，靠著現實與虛擬的反差感，他為自己贏得了一席之地。

雙刃劍

“虛擬感”是一把雙刃劍，它既能突破現實的藩籬，又能讓你深陷被侵犯的囹圄。

今年5月，A-soul成員被陸續真人曝光，粉絲人肉其真實信息?？煽梢彩谴祟悊栴}的受害者，開播兩個月，即將達到兩萬粉絲時，遭受了比以往更多的謾罵和猜疑，比如指責她表里不一，說她的溫柔都是偽裝出來的。

為了照顧可可的感受，團隊成員拿走了她的手機，不讓她看那些評論。凌晨1點到4點，大家開會討論如何應對。會后迅速發出澄清視頻，馬不停蹄開始直播。

可可事后總結，虛擬主播在直播時，中之人應該盡可能做好粉絲引導，劃清界限，做保持清醒的一方。

做中之人不僅有隱私被曝光的風險，而且競爭激烈。據華南理工大學數據中心統計，截至2021年8月，B站3.6萬多名虛擬主播，一半以上的月收入為0，前120名虛擬主播拿走了九成以上收入。粉絲數量在50萬以上的頭部虛擬主播，僅占比約1%，約2/3虛擬主播粉絲數量在1萬以下。

除此之外，中之人還面臨職場霸凌，患有嚴重的職業病，領著與工作強度極不符的低薪等諸多問題。

破冰前行

如今，虛擬主播的應用領域不斷拓展，比如在新聞領域，新華社推出了數字記者“小諍”，人民網有了虛擬主播“小晴”，湖南衛視有數字主持人“小漾”。虛擬主播還出現在扶貧帶貨、普及安全知識等領域。

盡管整個行業還是一片有待深入發掘的“藍海”，但在“真人驅動型”娛樂領域，虛擬主播早已步入下半場，進入“紅?！备偁?。

因為虛擬形象制作成本低、易復制，且互聯網社交信息呈現不全面性，虛擬形象同質化嚴重，如何在未來市場保持個性和差異，成為破冰關鍵。

可可在關注其他主播的過程中發現一個規律——那些能夠持續紅的主播，形象往往都很獨特，對于粉絲而言有著不可替代性。虛擬形象的性格特征、興趣愛好等，本質上仍由真人決定?？煽烧谒伎甲约旱膬瀯菰谀?，等待爆發的契機。

小妮的想法是成為一名創作者，借助虛擬形象去幫助更多的人。雖然用著萌萌的皮套，但她卻有一顆改變世界的心，也正在做著這樣的事。

某天，小妮收到一名家長的求助私信，說自己女兒處在叛逆期，厭學，只想著賺快錢。小妮和女孩進行了一場對話。對話很順利，女孩答應小妮，不再做沒有分寸的事情。借此契機，小妮做了個視頻，規勸那些即將或已經走向歧途的女孩，迷途知返。小妮的直播也開始往時事雜談方向發展，通過自己的一言一行去創造美好。