充滿生命力的民間體育游戲

鎮(zhèn)江燕

現(xiàn)如今，為了滿足“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”理念的相關(guān)要求，需要重視對我國優(yōu)秀民族文化整合和傳承。特別是在幼兒的教學(xué)中，需要融入民間文化，通過對民間游戲的滲透，實(shí)現(xiàn)對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的整合。同時(shí)，還會在幼兒的具體發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，完善民間體育游戲中的內(nèi)容，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒在社會中的健康發(fā)展。

一、民間體育游戲的內(nèi)涵

民間游戲?qū)儆谖覈幕w系中的主要部分之一，內(nèi)容以及形式都比較多，一般在兒歌和順口溜等伴唱下進(jìn)行此活動。同時(shí)，在對我國民間游戲的特點(diǎn)進(jìn)行分析時(shí)，發(fā) 現(xiàn)其具有非常鮮明的民族特點(diǎn)，并且其地方特色也比較好，教育性以及娛樂性也比較強(qiáng)。因此，這種游戲不僅能夠滿足孩子們好學(xué)和好動的心理特征，還能夠在一定程度上促進(jìn)幼兒的走、跑、鉆和爬等能力的發(fā)展。

所以說民間游戲還是我國傳統(tǒng)文化的一塊瑰寶，其魅力更是經(jīng)久不衰。這就需要將民間游戲融入到當(dāng)前的幼兒園活動中，幫助幼兒在日常的生活和學(xué)習(xí)中更好地傳承民間游戲中的精髓，為幼兒在社會中的全面發(fā)展提供條件。同時(shí)，在幼兒日常生活中融入民間體育游戲，還能夠在豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活內(nèi)容的同時(shí)，傳承我國的精神文化，從而進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒自身的運(yùn)動能力。

二、民間體育游戲在幼兒日常生活中的作用

（一）促進(jìn)其身體健康發(fā)展

由于民間游戲內(nèi)容和玩法比較多，并且民間游戲和現(xiàn)代幼兒游戲之間存在一定的差異性，并不需要應(yīng)用各種機(jī)械玩具，幼兒就可以隨時(shí)隨地開始游戲。在對民間游戲進(jìn)行分析，其主要以行為為基礎(chǔ)，如跳躍等，幫助幼兒在具體的游戲中，不斷強(qiáng)化幼兒的身體抵抗力，提高他們自身的身體素質(zhì)，為幼兒在社會中的健康發(fā)展提供保障。

一般情況下，民間游戲通常要在戶外進(jìn)行，主要是為了讓幼兒們呼吸更多的新鮮空氣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步促進(jìn)幼兒新陳代謝和骨骼的發(fā)育。同時(shí)，這種游戲還可以增強(qiáng)兒童自身的免疫系統(tǒng)。因此，幼兒園需要加強(qiáng)對戶外資源的應(yīng)用，積極組織幼兒進(jìn)行民間游戲體育活動。如，可以通過踢毽子、跳皮筋和老鷹捉小雞等多種方式，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。在具體的體育運(yùn)動中，幼兒是其中的主體，如果將民間游戲科學(xué)應(yīng)用到幼兒體育活動中，能夠在發(fā)揮幼兒自身想象力的同時(shí)，幫助其在游戲中，享受到快樂。

最后，還需要不斷豐富民間游戲，加強(qiáng)對不同游戲玩法的有效應(yīng)用，通過各種玩法，不斷促進(jìn)幼兒在社會中的全面發(fā)展。在此過程中，還要豐富幼兒的日常生活如，可以通過開展老鷹捉小雞活動，培養(yǎng)幼兒體育活動能力，分配兒童日常玩耍的時(shí)間。同時(shí)，還要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，選擇適合的兒童游戲，積極發(fā)揮民間游戲自身的作用。再比如，在開展課間活動的時(shí)候，可以在斗雞和炒黃豆抬轎子等角度出發(fā)，在此基礎(chǔ)上不斷改變以前的課間活動內(nèi)容，在豐富幼兒日常活動內(nèi)容的同時(shí)，適當(dāng)增加活動本身的樂趣。

（二）促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展

一般情況下，民間游戲自身具有一定的特殊教育性和價(jià)值，幼兒在具體的游戲中可以多結(jié)交一些新小游戲伙伴，在強(qiáng)化幼兒之間溝通以及交際能力的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒的社會發(fā)展。幼兒與其他幼兒之間一起玩游戲，促進(jìn)兩者之間的交流，讓幼兒可以在不知不覺中強(qiáng)化自身的語言表達(dá)能力。

在當(dāng)前所流行的體育游戲中，一些比賽規(guī)則都是提前完善和建立好的，所以幼兒在具體的游戲中，要積極遵守這些規(guī)則，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在具體的游戲中，每個(gè)幼兒之間不僅可以相互約束，還的能夠一起解決問題，進(jìn)而不斷強(qiáng)化幼兒和他人的交流能力。

三、民間體育游戲在幼兒日常生活中的滲透

（一）改編和創(chuàng)新民間游戲形式

隨著我國教育教學(xué)機(jī)制不斷地完善，對幼兒園教育教學(xué)提出了更高要求。為了強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)能力，避免地域和時(shí)代發(fā)展等因素對幼兒學(xué)習(xí)和日常生活的影響，需要對傳統(tǒng)的游戲進(jìn)行創(chuàng)新，豐富其中的內(nèi)容。這就需要對一些其他的游戲進(jìn)行適當(dāng)改編和創(chuàng)新，讓游戲更具有趣味性，不斷強(qiáng)化其發(fā)展價(jià)值。如，可以將自然鄉(xiāng)土與廢舊材料適當(dāng)投放到游戲中，實(shí)現(xiàn)對游戲活動材料的有效創(chuàng)新和整合。以前的游戲玩法比較單一，游戲內(nèi)容也比較單調(diào)。這就需要師幼積極開發(fā)和探索新內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對游戲玩法的創(chuàng)新。

例如，在幼兒日常生活游戲中，可以積極引入秋千、爬桿和爬樹等內(nèi)容，對充滿野性的戶外游戲進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目內(nèi)容的創(chuàng)新，幫助幼兒在具體的發(fā)展中不斷探索，在此基礎(chǔ)上鍛煉其膽量，不斷培養(yǎng)他們自身的勇敢精神。大量的實(shí)踐證明，民間游戲不僅可以促進(jìn)幼兒的自我教育，還能夠?qū)顒有螒B(tài)進(jìn)行創(chuàng)新。這就需要教師在具體的游戲和教學(xué)活動中，不斷強(qiáng)化教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)對民間游戲的開發(fā)，豐富園本課程中的內(nèi)容，為日后的教學(xué)提供更多的材料。

（二）深入挖掘和整合民間游戲素材

要想保證民間游戲在幼兒日常活動中的有效實(shí)施，需要在其內(nèi)容出發(fā)，對游戲的種類進(jìn)行整合。在此過程中，還需要結(jié)合幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，科學(xué)選擇符合孩子們自身的游戲形式，加強(qiáng)對民間游戲素材的整合，實(shí)現(xiàn)對相關(guān)材料的挖掘和整理。首先需要搜集素材，通過網(wǎng)絡(luò)搜索等多種方式，開展地毯式的挖掘，加強(qiáng)對第一手資料的搜集。其次，還要加強(qiáng)對實(shí)踐的深入研究，在此基礎(chǔ)上成立游戲素材研究機(jī)制，對每例民間游戲進(jìn)行整合和實(shí)踐驗(yàn)證，選擇科學(xué)的游戲作為教學(xué)素材。

最后，需要對其進(jìn)行分類整理，結(jié)合每例游戲的具體內(nèi)容，對培養(yǎng)目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行整合。一般情況下，需要將游戲素材進(jìn)行科學(xué)劃分，將其分為體育類、智力類和語言類。同時(shí)，教師們還可以通過遴選和分類，加強(qiáng)對現(xiàn)代元素進(jìn)行整合，適當(dāng)在其中注入民間游戲。此外，還需要因地制宜，積極開展游戲活動。在對中國的民間游戲進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其具有非常強(qiáng)的區(qū)域性特征。

例如，教師要結(jié)合兒童的實(shí)際情況，開展民間游戲活動，豐富幼兒園教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的地域條件，完成微調(diào)操作。在具體的民間游戲中，還要在其中適當(dāng)投入一定的人力資源，主要是加強(qiáng)對當(dāng)?shù)伢w育游戲項(xiàng)目的深入研究。然后，結(jié)合幼兒發(fā)展以及園區(qū)的需要，科學(xué)選擇民間游戲項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對民間游戲素材的整合。

總之，我國的民間游戲充滿生命力，為了促進(jìn)其傳承，需要加強(qiáng)此游戲在幼兒日常生活中的融入。同時(shí)，還要深入挖掘民間體育游戲的內(nèi)涵，將其作為教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)對幼兒學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，讓他們在輕松的游戲中了解我國的民間文化，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。