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浙江：發布深化教育評價改革方案

近日，浙江省委、省政府印發深化新時代教育評價改革實施方案，提出到2025年，在教育評價關鍵領域取得實質性突破，基本建成與高質量發展相適應的教育評價體系。

針對學生評價，方案要求探索學生、家長、教師、社區以及社會機構等參與評價的有效做法，客觀記錄學生品行日常表現和突出表現。建立日常參與、體質測試和專項運動技能測試相結合的考查機制，引導學生掌握兩項以上運動技能。中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業要求，探索將藝術類科目納入中考改革試點。推行勞動清單制度，將勞動教育課程學習和實踐情況記入學生綜合素質檔案。

寧夏：發布初中生綜合素質評價實施辦法

為深入推進高中階段學校考試招生制度改革，建立健全初中學生綜合素質評價機制，寧夏回族自治區教育廳日前印發《寧夏回族自治區初中學生綜合素質評價實施辦法》，主要從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與創新實踐五個維度對全區義務教育初中段學生進行全方位綜合評價，為學生畢業升學提供重要參考。

《辦法》提出，學期評價結果按過程寫實評價積分與期末評價積分各占50%，滿分100分，得出學生的學期評價積分。過程寫實評價由平臺自動生成。學期民主評價每學期開展一次，由學校組織班主任、相關學科教師、學生代表，按照自治區制定的初中學生綜合素質評價指標體系自定義細化指標，應用信息管理平臺的互評功能進行量化打分。學生畢業前，將學生初中六個學期五個方面的評價結果分別進行匯總求平均分，生成該學生畢業評價成績（滿分100分），并轉換為A、B、C、D、E各等級，記入學生綜合素質評價畢業檔案。

北京：修訂未成年人保護條例

近日，北京市未成年人保護條例修訂草案正在征求意見，北京市將支持引導人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人，開展有利于未成年人健康成長的社會活動和服務，全面保障兒童生存、發展、受保護和參與的權利。

修訂草案將近年來影響未成年人成長的新現象納入規范范圍。針對近些年興起的“劇本殺”“密室逃脫”等劇本娛樂經營服務，征求意見稿明確，劇本娛樂經營者應根據國家和北京市有關規定，對劇本娛樂活動內容和場景進行未成年人適齡等審查，并設置適齡提示，標明適齡范圍。修訂草案還規定，密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時，應向公安機關、人民檢察院查詢應聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發現其有前述行為違法犯罪記錄的，不得錄用。