智慧管理點亮課后服務空間

■雄安新區雄縣教育局 左 軍

優化教育供給、提供高質量的課后服務，是實現“雙減”工作目標的重要舉措，是幫助中小學生家長解決子女放學后“接送難”“監管難”的民生工程。雄縣秉承“滿足需求、公益普惠、‘五育’并舉、全面發展”的原則，積極探索“互聯網+課后服務”的智慧管理渠道，創新開發課后服務“中央廚房系統”軟件平臺，助力課后服務提質增效。

智慧平臺，云端管理提升效率

為解決義務教育學校課后服務監管難、落地難、信息互通不及時、課程標準不統一等問題，雄縣基于企業微信和人工智能算法的SASS軟件，研發課后服務“中央廚房系統”信息化平臺，采用云計算、大數據等新技術，支持計算機、手機、平板等終端設備，實現了學生在線報名選課、教師簽到點名、家長繳費評價、基地預約排課、教育局監管評價的“五位一體”課后服務云端管理，通過數據伴隨式采集和分析，建立智能開放的課后服務實施平臺，實現智慧管理、智慧服務、智慧教育。

自助服務，夯實基礎培養特長

為解決學校課程單一、內容枯燥的現狀，雄縣本著“滿足需求、豐富多樣”的原則，積極探索“基礎+拓展+開放”的“自助式”服務模式，構建“1+N+X”特色服務體系，從作業輔導、特長培養、實踐活動入手，依托“中央廚房系統”智慧平臺，在線報名、自主選課，實現了課后服務的便捷高效。“1”為基礎服務，即以學科知識為主，指導學生完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑；“N”為拓展服務，以社團課程為主，依據學生興趣，全縣開設了德育、體育、藝術、勞動、科技5大類110項服務課程，促進了學生的多元發展；“X”為開放服務，側重多學科融合，指導學生在線預約校外研學課程，組織學生走出校園，引導學生在真實任務中進行綜合性學習，培養學生發展的無限可能。

資源共享，網絡豐富服務供給

為進一步拓展課后服務渠道，盤活社會教育資源，雄縣依托互聯網為教育開通快捷通道，整合校外研學基地、社會優秀師資、在線課程資源、校內特色場館四大資源，搭建起“1+4+X”課后服務“中央廚房系統”資源平臺，以“‘五育’并舉、豐富成長”為育人目標，以“校外基地共享、優秀師資共享、課程資源共享、優秀場館共享”4大平臺為載體，讓豐富的基地教育資源、教師資源融合課后服務，拓寬服務渠道，提高服務質量，豐富學生成長體驗，促進學生全面發展。

研學課程，“三層服務”助力成長

“要持續完善德智體美勞全面培養的育人體系，健全學校家庭社會協同育人機制。”為全面落實2021年全國教育工作會議精神，雄縣依托課后服務平臺，充分利用社會資源，發揮青少年活動中心、歷史遺跡、雄安建設基地及地標性建筑等校外活動場所的補充作用，積極探索課后服務“中央廚房系統”校外研學基地建設，通過學校推薦或自薦、教育局組織審核、評估、認定，遴選55家優質社會資源入駐平臺，開設紅色教育類、體育場館類、藝術基地類、科技實踐類、勞動技能類、人工智能類、公共場所類、生產設施類、信息傳媒類等9大類研學課程，通過在線預約、線下實施、第三方運營、在線評價等多元功能，實現了研學落地的快捷高效。目前，雄縣已有24400余名學生走出校園，參與到課后服務“中央廚房系統”研學基地組織的活動中，用多樣課程促進了學生自主發展、多元發展、健康發展。

非遺融入，傳承文化培樹特色

為了傳承雄安地域文化，堅定學生文化自信，雄縣依托雄安213項活態存在的非物質文化遺產項目，打造特色課程，通過傳承鄉土文化印記、根植雄安文化基因，打造服務品牌。腰鼓、葫蘆絲、書法、國畫、八極拳、西河大鼓、鷹爪翻子拳等23項非遺項目走進60所學校課后服務，豐富了服務內容，堅定了文化自信，逐步打造了孤莊頭小學的鷹爪翻子拳（國家級非遺項目）、昝東小學的黑陶制作（省級非遺項目）、雄縣第二小學的中醫藥文化等特色課程。

在線課程，豐富資源助力服務

針對農村學校師資缺乏、課后服務內容單一的現狀，雄縣精心打造課后服務線上課程資源中心，豐富學生的服務內容。一是組建課程研發團隊，帶領教師開發線上“課后服務拓展課程”共286節，設置黨史教育、德育實踐、人文歷史、理學工科、社會生活、身心健康等多個板塊，為薄弱農村小學提供豐富多彩的課程；二是對接國家中小學智慧教育平臺，充分利用互聯網課程，完善“中央廚房系統”平臺課后服務課程體系，提升課程資源中心的多樣性、時代性、實踐性。原創課程與網絡課程相結合，學科探究與綜合實踐相結合，讓在線課程成為課后服務的有效補充，全面提高了課后服務質量。

抓準關鍵，強化師資提質增效

為全面提升課后服務水平，進一步改善課后服務師資薄弱現狀，雄縣“做培訓、挖潛能、謀共享、拉外援、聯對接、強科研、促整合、展成果”，抓穩抓實“八策略”，培養了一大批“學科+”復合型師資隊伍。一是抓好在職教師，發揮在職教師的興趣和特長，充分利用國培、省培資源，深入挖掘縣培資源，開展多學科、多輪次、多角度的課后服務線上培訓。二是抓好社會資源，支持學校與社會公益機構合作，鼓勵家長無償參與課后服務，并充分發揮河北省課后服務示范校的引領作用，遴選33名優秀教師入駐平臺，在線預約，開展課后服務專業教師走教活動，深入薄弱小學，推動了鄉村薄弱學校社團的發展。三是抓好政府投入，學校紛紛通過政府購買服務等方式，讓社會各類人才進入校園。目前，共有120位社會人士、170名大學生參與課后服務，全面提高了課后服務質量。

在雄縣，課后服務已經成為學習困難學生補齊短板的搖籃，學有余力學生拓展學習空間的灶臺，有特長愛好學生放飛夢想的賽道，為學生提供了更加多元化的成才路徑和成長方式，促進了學生全面發展、健康成長。全縣努力構建了一條“學生受益，家長滿意、校長容易”的課后服務工作體系，有效促進了義務教育學校課后服務的規范化、時代化、智慧化發展,促進了學生的多元化、個性化、主動化發展，促進了學校的特色化、優質化、高質量發展。