城區(qū)心理教研組建設(shè)的思考與實(shí)踐
——以廊坊市為例

■廊坊市教育局 田國(guó)勝

心理健康教育教師是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的核心力量，其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育管理工作的通知》提出，每所中小學(xué)至少要配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師，進(jìn)一步凸顯了加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性。隨著中小學(xué)生對(duì)心理健康服務(wù)需求增大、要求提高，國(guó)家和社會(huì)對(duì)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)能力提出了更高的要求。如何讓心理健康教育教師能夠適應(yīng)高質(zhì)量開(kāi)展心理健康教育工作的要求，已成為各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)注的焦點(diǎn)。

近年來(lái)，為了滿(mǎn)足中小學(xué)生心理需求和回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，針對(duì)區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師普遍存在的問(wèn)題，廊坊市教育局遵循心理健康教育教師成長(zhǎng)規(guī)律，精準(zhǔn)施策，加快心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力打造“專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛”的廊坊市城區(qū)心理教研組。截至目前，廊坊市城區(qū)心理教研組成員人數(shù)占到廊坊市城區(qū)心理健康教育教師總?cè)藬?shù)的70%，已成為廊坊市開(kāi)展心理健康教育工作的一支重要力量。廊坊市城區(qū)心理教研組通過(guò)持續(xù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、描繪發(fā)展愿景、扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)、注重教育科研、踐行志愿服務(wù)，努力為成員營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，助力成員全面發(fā)展。

持續(xù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)，匯聚發(fā)展力量

教師發(fā)展共同體需要建立在廣大教師積極主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上。如果只是按照行政命令進(jìn)行組建，而不是將一群志趣相投的教師聚集起來(lái)，教師發(fā)展共同體就會(huì)流于形式。為此，廊坊市城區(qū)心理教研組制訂了《廊坊市城區(qū)心理教研組成員遴選辦法》，鼓勵(lì)符合條件的心理健康教育教師主動(dòng)報(bào)名。只要心理健康教育教師有成長(zhǎng)的愿望，就可以提交報(bào)名表，參加公開(kāi)遴選。該教研組在成立初期就吸引了29名心理健康教育教師參加。隨著影響力不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的心理健康教育教師選擇加入。截至目前，該教研組已擁有95名成員。這些有著相同“尺碼”的成員，在組內(nèi)互學(xué)共進(jìn)，逐漸成為工作中的好伙伴。

描繪發(fā)展愿景，指明前進(jìn)方向

愿景是一個(gè)組織將其使命付諸實(shí)踐、并為之奮斗，希望達(dá)到或創(chuàng)造的理想前景或目標(biāo)。愿景是組織對(duì)未來(lái)的設(shè)想，是對(duì)“組織希望成為怎樣”的回答。教師發(fā)展共同體發(fā)展愿景深受理念的影響，它取決于教師發(fā)展共同體的價(jià)值認(rèn)同和理想追求。教師發(fā)展共同體高質(zhì)量發(fā)展需要其找準(zhǔn)角色地位，描繪發(fā)展愿景。為此，廊坊市城區(qū)心理教研組在成立初期，結(jié)合對(duì)心理健康教育教師成長(zhǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，將“自我成長(zhǎng)、助人自助”作為全體成員發(fā)展的共同愿景。“自我成長(zhǎng)”，即積極完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)心理健康教育能力的提升；“助人自助”，即生命影響生命，幫助求助者也就是幫助自己。該教研組借以共同發(fā)展愿景的價(jià)值觀照，讓全體成員認(rèn)識(shí)到“自我成長(zhǎng)、助人自助”的重要價(jià)值，促使他們凝聚了思想共識(shí)，明確了前進(jìn)方向。

扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，激發(fā)發(fā)展動(dòng)力

開(kāi)展專(zhuān)業(yè)度高的培訓(xùn)，有助于教師在團(tuán)隊(duì)的示范、感召和激勵(lì)下，實(shí)現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)能力的提升。基于此，廊坊市城區(qū)心理教研組扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)，鼓勵(lì)成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和心理輔導(dǎo)的主要方法，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。一是督促全體成員參加心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)。在廊坊市教育局的大力支持下，該教研組每月都會(huì)邀請(qǐng)李穎、續(xù)慧敏等資深心理專(zhuān)家對(duì)全體成員開(kāi)展兩次心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及學(xué)生心理特征概述、心理咨詢(xún)技術(shù)在學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用策略等，使全體成員掌握了解決焦慮、強(qiáng)迫等心理問(wèn)題的方法，有效提升了他們的心理健康教育能力。二是積極開(kāi)展體驗(yàn)式培訓(xùn)。心理健康教育教師除了要面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育之外，還要對(duì)心理高危學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性干預(yù)，對(duì)符合心理診斷癥狀的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)介，這就要求心理健康教育教師具備鑒別學(xué)生異常心理的能力。為此，該教研組每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織全體成員走進(jìn)廊坊市爸媽在線心理咨詢(xún)中心，由及領(lǐng)杰、車(chē)中權(quán)等心理咨詢(xún)師結(jié)合具體案例對(duì)全體成員進(jìn)行兩次體驗(yàn)式培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及學(xué)生異常心理的鑒別方法、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的策略等，以提升全體成員對(duì)學(xué)生異常心理的鑒別能力。通過(guò)參加體驗(yàn)式培訓(xùn)，全體成員拓寬了專(zhuān)業(yè)視野，鍛煉了實(shí)踐操作能力，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了顯著提升。

注重教育科研，奠定發(fā)展基石

心理健康教育教師需要結(jié)伴成長(zhǎng)。為此，廊坊市城區(qū)心理教研組堅(jiān)持走科研興教的發(fā)展道路，實(shí)施“三個(gè)一”教研模式，即一展、一研、一賽，助推全體成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。“一展”是指心理活動(dòng)展示課。該教研組每月會(huì)精心挑選一名成員上一節(jié)心理活動(dòng)展示課。在課堂上，這名成員要向其他成員展示課例的設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)環(huán)節(jié)，并接受市級(jí)心理教研員的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。“一研”是指團(tuán)隊(duì)研討會(huì)。每周四下午，針對(duì)典型課例，該教研組會(huì)要求全體成員依托“廊坊心理教研”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)對(duì)典型課例選題、典型課例活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行一次線上互動(dòng)交流，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)教研走向深入。“一賽”是指教學(xué)技能大比武。該教研組每學(xué)期末會(huì)鼓勵(lì)全體成員通過(guò)設(shè)計(jì)課程教案、課堂教學(xué)展示等形式，進(jìn)行一次教學(xué)技能大比武，以提升他們的教書(shū)育人本領(lǐng)。

踐行志愿服務(wù)，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)

承擔(dān)社會(huì)職責(zé)、廣泛參與公共生活對(duì)于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊(yùn)含著豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源。近年來(lái)，廊坊市城區(qū)心理教研組積極組織成員參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，傳遞正能量。一方面，選派成員參加心理健康進(jìn)校園志愿服務(wù)活動(dòng)。如今，越來(lái)越多的學(xué)生因焦慮、抑郁等心理問(wèn)題向所在學(xué)校尋求幫助，但因這些學(xué)校的專(zhuān)職心理教師人數(shù)不足，使得許多學(xué)生需要等待較長(zhǎng)時(shí)間，才能接受心理輔導(dǎo)。基于此，該教研組會(huì)派出部分成員擔(dān)任志愿者，每周按計(jì)劃深入市區(qū)內(nèi)某一所學(xué)校，為有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生提供“一對(duì)一”心理咨詢(xún)服務(wù)，有效提升了學(xué)生的抗壓能力，贏得了廣大學(xué)生的一致好評(píng)。另一方面，組織成員參加愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)。該教研組組織40名成員利用寒暑假、雙休日，參加愛(ài)心志愿服務(wù)活動(dòng)。這些成員放棄休息時(shí)間，依托“廊坊心理教研”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為家長(zhǎng)、教師舉辦心理健康教育專(zhuān)題講座，向他們普及心理健康知識(shí)，傳播正確的心理健康觀念，以實(shí)際行動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任。截至目前，已舉辦了21場(chǎng)專(zhuān)題講座，吸引了5000余人在線觀看，有效擴(kuò)大了社會(huì)影響力。