關于紅色文化在小學語文教學中的滲透策略

韓家翠

摘要：紅色文化是我們民族的脊梁，小學生了解紅色文化是對民族優秀文化的傳承。因此，在小學語文課堂中做好對紅色文化的滲透，是每一位小學語文老師都需要著重注意的方面。本文針對在小學語文課堂中滲透紅色文化的策略給出了一些意見，期望對廣大小學語文老師有一些的參考價值。

關鍵詞：紅色文化;小學語文;滲透;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

新課程改革的不斷推廣，使得素質教育越來越受到重視。在小學語文教學中滲透紅色文化，是對先輩的繼承，也是對中國未來的開創。因此，小學語文教師需要認真思考教學策略，將紅色文化傳承下去。

一、運用互聯網資源，學習紅色文化知識

在信息化越來越普及的當代，互聯網是學習資源的重要提供場所，互聯網中包含著大量的與紅色文化知識相關的紀錄片、音頻、圖片、文字等。這些互聯網資源是廣大小學生喜聞樂見的，相對于傳統教學的枯燥乏味來說，他們更愿意通過這樣的教學方式來學習文化知識，這種方式更加能夠激發學生的學習興趣。教師可以通過在互聯網上尋找紅色文化相關的視頻資源來在課上進行講解，調動學生的學習興趣，增強學生的學習效率。

例如，在教學部編版小學語文二年級《朱德的扁擔》這一課時，這是一篇講述朱德總司令用扁擔挑糧食的故事，朱德同志與戰士們同甘共苦。教師在講課的時候可以利用互聯網向課外進行延展，播放一些朱德同志在戰爭年代的影視作品，向同學們進行紅色文化的傳遞。在抗日戰爭時期有許多的優秀少年兒童同樣奮戰在抗日前線。他們為我們帶來了今天的美好生活。我們要努力學好文化知識，為建設我們偉大的祖國做出自己的貢獻。教師利用互聯網進行教學，可以有助于對于課本教材的講解，同時衍生相關聯的作品，來展現同一類型的紅色文學，增強了學生對于紅色文化知識的廣泛認知。

二、利用少先隊平臺，開展紅色文化活動

中國少年先鋒隊是宣揚紅色文化的最好平臺，在這個平臺上教師可以組織學生開展一場以學習紅色精神為主題的實踐活動。在這個主題的指導下，教師也可以組織學生參加實踐活動。指導學生在活動之中，將紅色文化精神進行理解和傳承。通過實踐活動的方式能夠讓學生扎扎實實地了解到紅色文化的內涵，紅色精神就在自己的身邊。實踐活動的方式能夠讓學生學習到紅色文化的精神，提升學習紅色文化的能力，從而對紅色文化進行傳承，從小樹立紅色價值觀，為今后的人生道路開啟輝煌的篇章。

例如，在教授部編版小學語文《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課時，雷鋒同志是黨的好兒子，他踐行著黨的為人民服務的宗旨，是少年兒童應該學習的好榜樣。教師在少年兒童之中進行雷鋒同志精神的宣揚，開展一場向雷鋒同志學習的少年兒童實踐活動，帶領少年兒童向敬老院的爺爺奶奶進行慰問，為他們打掃衛生，為他們梳理頭發、剪指甲等活動，培養學生從小愛老敬老的雷鋒精神。為別人付出的同時，自己也收獲快樂，讓少年兒童能夠感受到付出的精神。組織這樣的實踐活動能夠讓學生切身的體會到紅色精神就在我們身邊。我們要從身邊踐行紅色精神，做好每一件小事都是在傳承紅色文化。

三、利用知識競賽活動，傳承紅色文化精神

教師可以多舉辦一些有關于紅色文化的競賽活動，包括唱紅歌比賽，紅色文化常識比賽，紅色事跡的講述比賽等等，通過舉辦這種比賽能夠使學生在比賽的過程中可以認識到紅色文化的真正含義，從而提高對紅色文化的知識儲備，還能夠充分調動學生們學習紅色文化的積極性。在比賽當中，學生不僅感受到了比賽的樂趣，也能夠將紅色文化進一步的宣傳給少年兒童，增強少年兒童對于紅色文化的領悟力。在競賽過程中，不知不覺地影響到學生的人生觀和價值觀，對于教學來說可以起到事半功倍的效果。

例如，教師在班級內開展了一場紅色故事比賽，讓學生們發現身邊的紅色故事，可以從老人的口中聽這些故事進行總結，然后寫成作文，在語文課上進行評比。有同學寫得非常生動，他寫道：在他們村有一位百歲高齡的抗日老兵，在這個抗日戰爭時期與日本軍隊經進行過交戰，為他講述了很多在抗日戰爭時期的作戰場面。這位同學聽到這些故事之后非常振奮，明白了革命先輩用鮮血換來的勝利是多么的可貴。通過這次紅色故事比賽，能夠加深學生對于紅色精神的理解和傳承，讓學生能夠更深入的將紅色精神發揮在自己的學業中，只有努力的學習才不辜負為新中國誕生而犧牲的這些革命先烈們。

四、結論

紅色文化是我們每一個中國人都應該繼承和傳揚的作為新時代的少年兒童更應該，將紅色文化融入骨血之中，才能夠不辜負革命先烈們的犧牲和付出努力的學習科學文化知識，為新中國的偉大復興做出自己的貢獻，是少年兒童傳承紅色文化的主要目的教師在教學過程中，要將紅色文化融入于小學語文校。有效引導少年兒童學習的文化知識。

參考文獻

[1]夏伶. 小學語文教學中德育滲透與融合研究[J]. 小學生（中旬刊），2021，（12）：8.

[2]蔡真菲. 基于語文教學分析小學德育的新思路[J]. 新課程，2021，（46）：162.

[3]杜得才. 小學語文教學中滲透德育的實踐探索[J]. 新課程，2021，（46）：229.