新媒體對高校思想政治教育的影響及其質量提升研究
——評《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》

書名：《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》

作者：左柏州

出版社：經濟管理出版社

ISBN：978-7-5096-6452-0

出版時間：2019年11月

定價：78元

移動互聯網的興起促使新媒體平臺強勢崛起，高校思政教育的格局也由此發生巨變，其教學內容的優化變更頻度不斷提升，教學模式的時空限制逐漸消除。在此背景下，深入探研二者之間的相互聯系與影響機制能夠凸顯社會發展新趨勢對思政教育的制約與促進作用，為思政教學模式的實質改善與教學成效的切實加強提供現實指引。由左柏州編著、經濟管理出版社出版的《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》一書，期望通過科學地引導教育良好利用新媒體資源，破解新技術發展應用帶來的不利局面，進而促進高校學生思政意識及能力的有效提升。

該書共包含七章。第一章以前瞻性的社會視角為讀者揭示新媒體環境對學生意識形態發展建設帶來的有利條件與現實阻礙。第二章以當前高校思政教育的發展現狀為主題，對其教學工作的開展方式與施行困境進行論述。第三章對當前高校思政教學目標進行深度解析并構建層級化解決邏輯。第四章通過對比完善我國的教學內容體系構建，并以新媒體宏觀背景對整合優化工作提供指引。第五章以當下高校思政教育載體的現實缺陷為切入點，彰顯其依托于新媒體平臺開展工作的實踐優勢。第六章著力探索運用新媒體時代便利構建思政教育隱形課程的創想與渠道。第七章則在前章基礎上提出高校思政教育共享社區的創想，并積極構建相應的組織模式與運行制度。

信息網絡技術的代代改進使得新媒體深入人民群眾的生活，進而使其與高校思政教育的密切關聯得以構建。新媒體改變了傳統報刊、雜志、電視等以紙或電磁波為載體的信息傳播局面，運用網絡技術與互聯網數字終端完成對受眾的信息傳播與服務。高校思政教育在新媒體背景下獲得更加便利的發展環境與更加優質的改善機會，同時也為自身的平穩運行帶來諸多挑戰。一方面，新媒體為高校學生提供了更加豐富的教學資源與廣闊的成長空間，帶動思政教師專業水平與綜合教學能力的完善進步，以現代化的新型思政理念與教學方式促進學生政治信仰與報國精神的塑造鞏固。另一方面，新媒體的高度普及將紛繁復雜的多元信息帶入學生視野，極易使意識觀念尚且稚嫩的學生受到不良價值觀的沖擊，對其自身的發展與民族的進步帶來消極影響。

筆者結合2021年度中國青少年研究會研究項目：核心品格與生成密鑰-基于新時代20名省部級青年勞模的個人民族志研析（20121B30）研究成果認為，教育主體應當著力把握新媒體發展帶來的歷史性機遇，結合新興技術與社會發展現狀對現有教學模式進行革新改進，以現時的思維理念與行動實踐為其思政教育提供穩健的運行基礎與正向發展空間。

首先，高校應當厘清新媒體時代的思政教育目標，對傳統思政教學內容進行革新改進。高校的思政教育工作以人才政治信仰、意識形態與價值觀念的正確樹立為宗旨，結合時代發展腳步對自身的思政教學內容進行不斷更新改進，同時積極借助新媒體平臺搜集掌握學生的意識觀念，通過對各專業課程與思政知識的融合教學滿足學生的學習生活需求，從而促使馬克思主義理論同社會整體與學生個體的深度協調。

其次，高校應以技術革新引發的底層思維轉化為發展動力，帶動思政教育工作全局模式與開展方法的優化。新媒體具有信息網絡社會新興事物之高速、廣泛的傳播特性，高校應以此為切入點，深度融合當下熱門的公共社交平臺、新聞平臺與網絡學習平臺等諸多代表性新媒體平臺，潛移默化地推進高校學生意識觀念的變革，使思政理論知識成為學生生活中“活的參與者與指引者”，促使其在新媒體環境綻放真理魅力。同時，高校還可依托于校園官網構筑校內網絡學習空間，鼓勵教師積極發布最新理論成果，帶領學生及時學習掌握。

最后，高校應著力增強意識形態關鍵領域一線工作者的專業能力建設水平。高校對學生的教育，特別是思想價值觀念的教育應當以時代發展為基礎，方能切實推進學生在新階段。因而，高校需以思政教育一線工作人員為著力點，通過積極為其開展新媒體技術運用培訓講座等方式，加強該群體對新媒體的重視與把控程度，督促教師隊伍與時代發展的步伐統一，進而保障思政教育質量的進步。新媒體為當下高等教育中的思政教學構建了全新的發展空間與前進挑戰，使之進入前所未有的前進階段。面對當前有利形勢，高校應緊隨時代發展腳步，良好利用新媒體平臺完成對其課程資源與教學活動開展模式的改善，加強自身的實踐理論水平與師資力量，切實發揮新媒體之媒介力量推進自身思政教學質量的顯著提升。