高校農村科技特派員中醫藥科普下鄉服務模式探索
——以化州市良光鎮陂邊村為例

文/廣東茂名健康職業學院 陳 容 林瑩波 李龍明 陳洪浪 李子杰

茂名市橘多寶科技有限公司 龐 富

一、引言

中醫藥文化博大精深，是我國優秀傳統文化中的瑰寶。近年來，國家發布的《中醫藥發展戰略規劃綱要(2016—2030年)》和《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》中，均把中醫藥發展上升為“國家戰略”。[1-2]要讓中醫藥走進鄉村，走進尋常百姓人家，更好地惠及民生服務于人民健康，助力鄉村振興發展，中醫藥科普教育是重要一環。[3]中醫藥科普，是將中醫藥知識在一定的地區、一定的范圍內普遍推廣并使其大眾化的重要途徑，對發揚與傳承中醫藥文化具有重大意義。[4]

服務“三農”是高校的重要使命，高職院校服務作為高等教育的一個發展類型，服務地方經濟社會發展是其辦學價值的根本作為，服務鄉村振興，應該是每個地方高職院校義不容辭的責任。[5]醫藥衛生類高校的農村科技特派員根據國家相關政策與課題研究需要并結合自身所學的醫藥類專業特長，在下鄉服務活動中積極融入中醫藥元素，開展形式多樣的中醫藥文化科普活動，從而為推動中醫藥參與實施鄉村振興戰略起到搭建橋梁的重要作用。

本文通過總結廣東茂名健康職業學院農村科技特派員在對接村——化州市良光鎮陂邊村進行的下鄉服務實踐經驗，對高校農村科技特派員中醫藥科普下鄉服務模式進行了積極的探索，希望能夠為中醫藥走進鄉村的推動和發展提供有價值的參考。

二、中醫藥科普下鄉服務模式探索背景

科技特派員制度是解決“三農”問題的一項有益探索。[6]新農村建設過程中，該制度在全國更大范圍推廣，醫藥衛生類地方高校必須抓住中醫藥發展的歷史機遇，結合當地實際，選擇科學的推廣模式，以適應新農村建設的需要。

中醫藥科普下鄉服務是高校農村科技特派員踐行服務鄉村振興戰略和中醫藥發展戰略的有機結合。化州市良光鎮陂邊村位于化州市西南部，距化州市區10公里，村現有222戶共900余人，水田360畝，旱地120畝，山地500畝；主要農作物有水稻、番薯、辣椒、蘿卜、花生等，特色農業是種植道地藥材化橘紅果。

陂邊村民風淳樸，注重文化教育。陂邊村利用國家優惠政策結合實際情況，通過外出鄉賢老板的大力捐資和村民集資于2021年6月建成農家書屋——“好心書屋”?！昂眯臅荨痹⒁夂霌P“好心茂名”精神，其位于陂邊村文化樓二樓，占地(包含走廊面積)約78m2，室內裝修精美，配有實木書柜及多套學習桌椅，安裝立柜式空調和投影儀等多媒體設備，可同時容納30至50人聽講座。除此之外，文化樓的一樓是一個面積約142m2的戲臺，戲臺正前方是一個300m2左右的文化廣場，場地更加開闊，均可進行中型或大型活動的舉辦。

以上自然條件與人文環境可為高校農村科技特派員在陂邊村開展中醫藥科普下鄉服務活動奠定良好的基礎。

三、中醫藥科普下鄉服務模式探索

(一)建立高校與對接村下鄉服務的長期合作機制

中醫藥科普下鄉服務活動開展前期，高校農村科技特派員提前組織下鄉服務團隊前往對接村進行鄉情調研考察，并與當地村委進行會面溝通。經過下鄉服務團隊與對接村村委的充分溝通交流，達成校村合作框架：陂邊村可為高校農村科技特派員后續的下鄉服務活動開展提供固定的場地、辦公桌椅以及多媒體等基本設施，做好村民宣傳工作。通過廣東茂名健康職業學院農村科技特派員中醫藥科普下鄉服務一系列活動在陂邊村的定點開展，逐步提高村民中醫藥文化素養和健康生活意識，助力鄉村振興。為形成良性循環的下鄉服務機制，廣東茂名健康職業學院在陂邊村創建“科技下鄉服務站”，以陂邊村“好心書屋”作為掛牌選址和社會實踐活動基地，在聯合茂名市科學技術局舉辦的“2021年茂名市文化、科技、衛生‘三下鄉’之農村科技特派員‘暑期大下鄉’活動”中舉行了正式而隆重的揭牌儀式，探索打造“政府監督+高校實踐+村民反饋”的“三位一體”下鄉服務模式。高校與鄉村一站式對接下鄉服務平臺的正式建立，有利于共同推進下鄉服務常態化。

(二)組建一支以高校農村科技特派員牽頭的高校下鄉科普服務團隊

通過高校農村科技特派員牽頭，組建一支以中醫藥專業為主和相關專業為輔的教師下鄉服務隊伍進行精準服務，強化高職院校教師的社會服務能力和創新實踐能力，用專業鑄就服務品質，以服務需求導向促進專業特色發展。在校內選拔和培養一批大學生作為社會服務實踐的骨干力量，定期進行中醫藥科普知識的培訓，提供實訓場地進行模擬訓練，培養學生傳統中藥手工制作產品的動手能力，例如制作中藥香囊、“藥食同源”中藥標本、中草藥書簽以及臘葉標本等等。通過下鄉服務的社會實踐活動，讓大學生鍛煉綜合素質，磨練意志，增強社會責任感和使命感，提高實踐動手能力和團隊協作精神，充分展現學子“積極向上，勇于奉獻”的精神風貌。激發更多青年學子服務奉獻的熱情，投身農村建設，為基層提供力所能及的服務，促進鄉村振興。

(三)以道地藥材化橘紅為切入點，結合多種科普手段，豐富“中醫藥科普”內容

1.因地制宜編制科普手冊并免費派發

以道地藥材化橘紅為中藥科普的典型代表，用通俗易懂的語言、圖文并茂的形式，編制具有地方特色的科普手冊，以利于群眾對知識的理解和接受，達到科學普及中醫藥文化知識的目的。本下鄉服務團隊自主編寫了3本“中藥科普走進鄉村”系列科普手冊，分別是《中藥科普走進鄉村①——茂名南藥種植品種與四季藥膳養生》《中藥科普走進鄉村②——典型中藥性狀鑒別名詞術語》和《中藥科普走進鄉村③——常用中藥鑒別技術》，各制作300冊科普手冊向村民免費派發，科普內容不僅可以讓群眾了解當地的南藥種植品種和四季養生藥膳小貼士，還能讓其學習專業的中藥鑒定基礎知識，提升對真偽優劣中藥的品質鑒別能力。

2.展示不同形式的中醫藥科普物品

運用中藥實物標本展示以道地藥材化橘紅為首的生活中常見藥食同源中藥，使用標簽標注不同中藥的來源和功效應用；利用常用中藥標本、名貴藥材標本和中藥偽劣品標本進行批量展覽，由中藥學專業教師進行現場鑒別講解，讓村民學習辨別中藥真偽優劣的能力；利用宣傳展板和海報向村民科普相關中醫藥常識和法律法規(如《中華人民共和國中醫藥法》和《廣東省中醫藥條例》等)；利用中藥香囊、中草藥書簽傳遞傳統中醫藥知識，并且免費派發給村民使用，中藥香囊和中草藥書簽的外觀和內容均由團隊自主設計，將高校的校徽logo與校訓融入其中，傳遞高校的辦學理念和育人精神，特別設置現場示范制作中藥香囊的互動環節，讓村民們動手參與進來，制作完畢可以直接帶走。通過以上不同科普形式多維度地向村民科普中醫藥相關知識，讓群眾看得見、摸得著，從而感受中醫藥文化的博大精深，進一步推進中醫藥知識在人民群眾中的傳播推廣與普及運用。

3.開展中醫藥相關的知識講座和主題科普活動

可以開展以化橘紅規范化種植技術為主題的學術講座，組織當地的化橘紅種植戶聚集在“好心書屋”與邀請過來進行講座授課的專家教授一起交流和探討化橘紅種植技術與栽培管理，助力地方特色農業和經濟發展。還可以將黨史學習與中醫藥的發展史緊密結合起來，開展“學黨史 識鄉情 辨中藥”主題科普活動，在陂邊村文化樓一樓處展示“黨史中的中醫藥”和“黨史故事中的植物”等相關主題海報，讓村民了解中國共產黨對中醫藥的保護傳承與發展，認識一批以“青蒿素”為重要代表的中醫藥科研成果，學習屠呦呦等老一輩黨員艱苦奮斗、勇于創新的精神。組織村民和下鄉服務團隊一起參觀當地化橘紅種植基地和紅色教育基地——“奇襲出拔鄉公所”革命遺址，重溫先烈精神，珍惜現有生活，致力鄉村振興。

(四)以“好心書屋”為活動根據地，整合院系科普資源，擴大中醫藥科普范疇

1.開展養生醫療志愿服務活動

與學院臨床醫學系和醫學技術系的師生聯合開展活動，通過中醫義診、量血壓、測血糖、拔火罐、中藥熏蒸、針灸推拿和推薦養生藥膳等多項醫療保健服務，讓村民切實體驗到專業的中醫藥養生保健服務，推動中醫藥惠民便民。

2.開展急救技能教學演練

與學院護理系的師生聯合開展活動，通過理論講授與實操練習，向村民傳授心肺復蘇術、海姆立克急救法、蛇蟲咬傷處理、傷口包扎等農村實用應急救護和健康知識，建立學習交流群，開放線上“急救包”資源，身體力行教村民救命良法，為村民提供更多學習途徑，加強互動，讓他們把實用的急救技能帶給身邊的人。

3.擴大活動對象的科普范圍

以教育助力鄉村振興為重點，帶領大學生下鄉服務團隊為當地留守兒童在“好心書屋”舉辦豐富的第二課堂，講授中醫趣味典故和中藥傳說故事，開展禁毒宣講、共情陪伴等活動，推廣普通話，助力基層教育。為當地的留守兒童搭建一個了解外部世界、認識社會的窗口，也為鄉村中醫藥人才的培養埋下種子。以提升農村空巢老人幸福感為目標，擬定早晨或傍晚飯后的時間節點召集村中的空巢老人集中到陂邊村文化廣場，安排技藝精湛的老師和大學生一起手把手教導老人家學習傳統養生功法，例如太極拳、八段錦和五禽戲等，不僅能使農村老年群體強身健體，還能豐富其內心精神世界，增添生活樂趣。

四、展望

通過高校農村科技特派員中醫藥科普下鄉服務模式的探索和實踐，旨在向廣大農村群眾傳播通俗易懂的中醫藥文化，大力普及中醫養生保健知識，全面傳播健康生活理念，力爭將地方特色農業發展品牌做大做強，建設美好鄉村；同時，不斷提升高校教師和學生的基層服務意識和社會服務水平，促進高校中醫藥相關專業和學科的交流，更好推動中醫藥發展，建設健康中國。