綠色教育理念下中小學生勞動教育實踐策略

姚樂

【關鍵詞】勞動教育;綠色教育理念;中小學生;實踐路徑

一、創設勞動環境，開展勞動教育

在綠色教育理念下，要推動勞動教育的有效開展必須從校園和校外的環境建設著手，明確校園文化建設目標，讓學生從學校的文化氣氛和勞動氛圍中去認識勞動的重要性，潛移默化地影響學生的勞動觀念。而校園環境的建設包括軟件和硬件，軟件就是從基本的勞動教育活動和課程著手，使其成為學校教育的重要部分，這樣才能夠引起家長和學生的重視，為勞動教育的開展打下基礎。而硬件環境包括了各種設施和場所的配置，學校的宣傳報、播音、校園活動和日常的宣傳教育等，讓勞動教育成為校園環境的重要部分，使學生日常的生活和學習都熏陶在這種勞動環境下。例如，望城區郡維學校自2020 年以來就加快了勞動教育實踐基地建設，2021 年初率先開設“開心農場”“魅力茶場”“青少年濕地研究中心”等，初步建設近百畝農、林、牧、漁勞動教育實踐的基地。通過基地建設給勞動教育提供了良好的條件，也充分落實了立德樹人的教學目標，深入貫徹綠色教育理念，對促進學生全面發展具有重要意義。

二、豐富校園活動，培養勞動素養

綠色教育理念要求教師在勞動教育的過程中要遵循學生成長的規律和發展的特點，因此在設計教育活動的過程中應該根據中小學生的學習需求提高活動的科學性和合理性，才能夠培養學生的勞動素養。其次，校園活動包含了班級活動、校內活動以及校外的實踐活動。在活動的設計上秉承綠色教育理念需要教師關注學生的成長和學習需求，重視學生的差異性，對學生進行針對性引導和教育，從而不斷挖掘學生的潛力，以全面提升學生的綜合素質。

當然，教師要給予學生一個自由、自主發展的環境，所以應該尊重學生的選擇，可以讓他們自主選擇愿意參加的勞動，并且在勞動中記錄自己的行為、心情和感想，在活動之后去傾聽學生的不同想法，以此進行針對性引導、肯定和教育，真正實現綠色教育的目標。

三、加強學科滲透，完善教育體系

當前中小學生勞動教育的重大問題就是教育體系還不夠完善，無論是教育主體還是內容都比較單一，沒有形成比較健全的課程體系。為了更好地推動勞動教育的開展，教師和學校都要在綠色教育理念的引導下加強勞動教育體系的研究，通過學科教學的滲透使勞動教育貫徹落實到教學工作的每個環節中，使其成為每一個教育工作者的責任。例如，在語文教學中可以結合傳統民俗的課文引導學生去參與傳統民俗活動，包粽子、做元宵、包餃子等。在數學教學中可以向學生普及更多的數學歷史文化知識，講述數學家的相關事跡，引導學生學習他們刻苦奮斗的品質。

學校還要加強對學科教育和勞動教育融合的實踐研究，根據中小學生不同階段的教學目標，研發出更加完善的學科滲透體系，使其為今后的勞動教育工作提供依據。

四、加強家校合作，促進長遠發展

綠色教育理念要求所有的教學工作都應該以促進學生長遠發展為目標，因此家庭教育是必不可少的。家校合作是當下中小學生教育的重要手段，勞動教育如何進行家校合作，需要先從改變家長的教育觀念著手，讓學生從參與家庭活動、建設和勞動的過程中進行轉變，展示自己的價值，才能夠使其在集體建設、校園建設以及社會建設中樹立積極的人生觀，培養其勞動素養。