□毛榮富
教書三十余載,批閱作文無數,唯有這一次批了個滿分,而作者卻是一位最偷懶的學生。
下面這首小詩流傳已久,堪稱經典,我把它提供給學生,要求他們從中提煉一個觀點,寫一篇不少于800 字的文章。
老是把自己當作珍珠
就時時有怕被埋沒的痛苦
就把自己當作泥土吧
讓眾人把你踩成一條道路
(魯藜《泥土》)
詩人要告訴人們的是:不要自視甚高,孤芳自賞,患得患失,而要甘于平凡,多做奉獻,公而忘私。顯然,樹立這樣的人生觀對今天的青少年是不乏意義的。同學們都能按照這樣的思路確立觀點,展開議論,可是,這位同學卻別出心裁地寫了一首題為“珍珠”的小詩:
我就想成為一顆珍珠
雖遭磨難也不想埋沒自我
假如你我都做泥土
沒有精彩的世界會令大家更加痛苦

這首小詩令我眼睛一亮,它一反原作之意,不僅角度獨特新穎,而且表現了今天的青少年學生的價值取向和思想風貌。
有這樣一則為老師們所熟知的美國故事:老師要求學生描繪一場想象中的精彩足球賽,一位學生只是寫了:“很抱歉,由于突然雷雨大作,人們期盼已久的這場球賽只得改期。”就交了上去,老師卻認為他“思維突破常規,富有想象力”而給了他滿分。比起那位美國學生來,我的學生寫得不是更具創意和內涵嗎?我毫不猶豫地給了他滿分。
這首小詩不脛而走,老師和同學們都競相傳抄。課堂上,我問大家為什么喜歡它。有的說:詩中的“磨難”二字用得好。記得有“蚌病成珠”這句古語,河蚌是歷經痛苦才育出珍珠的。沒有磨難就難有生命的升華。有的說,想成為珍珠并不僅僅是實現自我價值,還是為了給人們的生活帶來美麗和精彩,用璀璨的光華點綴人間,這不也是奉獻嗎?有個女孩則說,開始的時候她也覺得這次的作文題目有點兒老套,想“叛逆”一下,卻沒有這份勇氣,所以很佩服這位同學的膽識。
我,又一次被孩子們感動了。