以美育人 凈化青少年精神領(lǐng)地

據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》2022年6月2日02版報(bào)道：受疫情影響，近期全國(guó)多地的劇院、博物館等文化場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)演出、參觀活動(dòng)多被取消。為滿足受眾需求，不少院館開(kāi)展了在線“云賞劇”“云逛展”活動(dòng)。近日，國(guó)家大劇院在多個(gè)短視頻平臺(tái)直播演出經(jīng)典話劇《林則徐》，吸引數(shù)百萬(wàn)網(wǎng)民在線觀看。清華大學(xué)藝術(shù)博物館則透過(guò)直播鏡頭，帶領(lǐng)數(shù)萬(wàn)網(wǎng)民欣賞“中國(guó)繪畫中的自然”。培養(yǎng)人鑒賞美、創(chuàng)造美的能力是美育的題中之義，而真正的藝術(shù)精品總能在潛移默化中提升受眾尤其是青少年感知、品鑒美的能力。優(yōu)質(zhì)文藝作品不僅能給人美的享受，更能幫助觀眾拓展美學(xué)知識(shí)的疆域。清華大學(xué)藝術(shù)博物館在線直播的“中國(guó)繪畫中的自然”主題展中，博物館負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)觀眾欣賞了宋、明、清等時(shí)期多幅名家名作，涉及青綠山水、水墨山水、工筆人物等畫種，并細(xì)致講解了披麻皴、沒(méi)骨花卉、計(jì)白當(dāng)黑等創(chuàng)作技法，以及“三遠(yuǎn)”（高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)）取景構(gòu)圖法，讓不少學(xué)生觀眾感慨“終于知道好在哪里了”。而好的美育，更是育人和育魂的統(tǒng)一。北京大學(xué)美育論壇近期舉行了一場(chǎng)主題為“新時(shí)代中國(guó)美育理論”的線上研討，有與會(huì)專家指出了當(dāng)前藝術(shù)教育中人文教育缺失等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)美育在樹(shù)立學(xué)生純正的人生觀、價(jià)值觀方面的重要作用。揆諸當(dāng)下，暴力、色情、獵奇、恐怖等元素不知不覺(jué)地滲透進(jìn)影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、圖書繪本等文化產(chǎn)品中，悄無(wú)聲息地影響了大量青少年的審美取向，年深日久，讓他們逐漸習(xí)慣于“審丑”“審怪”，乃至將他們的價(jià)值觀引向歧途。有鑒于此，學(xué)術(shù)界有識(shí)之士呼吁，優(yōu)質(zhì)文藝作品中往往蘊(yùn)含著寶貴的德育因子，要注意發(fā)掘。識(shí)別美丑是識(shí)別是非對(duì)錯(cuò)的重要基礎(chǔ)，倘若一個(gè)人常以丑為美、以美為丑，很難想象其價(jià)值觀會(huì)是積極健康的。美學(xué)大師朱光潛將美育與德育、智育相提并論，他認(rèn)為美育可以發(fā)展人的情感本能，使人得以健康全面發(fā)展；美育也可以怡情養(yǎng)性，對(duì)于提高人的道德修養(yǎng)裨益良多。不僅學(xué)校教育要加強(qiáng)美育，家庭教育、社會(huì)教育也是美育的重要場(chǎng)所，而劇院、博物館等文化場(chǎng)所更是美育的富礦。人在青少年時(shí)期的可塑性最強(qiáng)，此時(shí)若接觸的美好事物多了，精神世界容易趨向于積極健康；反之，其精神領(lǐng)地就可能被污染。以美育人、以文化人，在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的文化生態(tài)中越發(fā)顯現(xiàn)出不容忽視的時(shí)代價(jià)值。