培養小學生的美術鑒賞能力策略

何福營

摘 要：藝術鑒賞作為美術教學的重要途徑，對小學生的藝術文化的發展具有重要意義。因此，本文就通過培養小學生的美術鑒賞能力的重要性分析，提出培養小學生的美術鑒賞能力的相應策略。

關鍵詞：美術鑒賞;鑒賞能力;重要性;策略

前言：

目前在教育體系中，國家鼓勵學生全面發展，因此，對小學生來說，學習美術是必要的。學生從小就開始培養對藝術的鑒賞能力，從小就形成了獨立的審美觀念。由于小學生對美學的認知還是相對淺薄的，對美學也沒有概念，但中階段的小學生思維和認知能力比低年級更高，教師在學生的美術鑒賞能力培養時，不能再運用低年級的看圖模式來培養學生，而是要豐富課堂教學的方式，加強學生在課堂內的美術理論知識，開展學生課外的美術鑒賞等方式來提升小學的美術鑒賞能力。

一、培養小學生的美術鑒賞能力的重要性

在現階段的小學生對美術的認知情況：許多學生對美術和藝術教學的意義知之甚少。隨著我國教育綜合水平的不斷提高，小學素質教育的要求越來越具體。教育的偏向會更加注重培養藝術的能力，對于學生在美術學習中逐步形成正確的價值觀和優秀的人格技能，具有積極的作用。

處于小學四年級的學生，正處于情感豐富發展的年齡，教師在學生的美術鑒賞培養的過程，要正確培養學生藝術鑒賞取向，這樣學生才可以進一步進行內心情感的釋放，并通過正確的美術鑒賞能力去形成健康的思想人格。欣賞不同類型的藝術作品可以激發學生不同的情感。此外，藝術欣賞可以有效地促進學生綜合素質的全面提高。美術鑒賞不僅僅是要對藝術作品直觀表達的欣賞，還要求學生分析藝術作品的創作背景以及其中所包含的創作者的思想和情感，這就使得學生在美術學科整合的背景下提升整合跨學科學習的能力。

二、培養小學生的美術鑒賞能力策略

（一）豐富美術課堂教學方式

隨著教育制度的改革，在小學教育當中，依然有部分學校對美術教育不重視，弱化了美術在教學當中地位，使得一些美術教師，在教學當中只關注完成教學任務，忽略了學生的美術相關能力的培養，導致學生失去對學習美術的興趣。所以，在教育教學中，教師要重視美術教育，重視美術鑒賞能力的培養，并在美術鑒賞能力培養過程中，提升學生對美術學習的興趣。那么，如何培養學生的美術學習的興趣？①開展美學習的活動。例如，教師需要重點組織學生進行美術學習活動，包括簡單的藝術繪畫和手工藝術活動，以促進學生在藝術實踐活動中掌握藝術基本知識點和藝術主題語言。教師的美術學習實踐活動的開展，可以有效地提升學生美術的學習興趣，并加強學生學習美術的動力。②利用美術、音樂和語文的關系進行教學指導。作為一門藝術學科，美術本身與其他人文學科有著密切的關系。因此，教師可以利用美術與音樂、語文學科等的關系，構建跨學科的藝術教學情境，以拓展學生的藝術欣賞方法和思維方式。例如，通過介紹中國傳統繪畫作品，教師可以將《廣陵散》、《梅花三弄》等音樂作為藝術教學音樂的背景，或者將詩詞《次北固山下》、《落花》、《灞上秋居》等作為水墨畫鑒賞的背景，幫助學生從多種藝術角度提高美術鑒賞能力。

（二）加強培養學生的理論知識

小學生的美術鑒賞能力最基礎的要素是：理論知識的基礎和支撐。當小學生缺乏相關美術理論知識時，對于藝術作品的鑒賞是比較膚淺的，有的學生可能只能說出：“好看、美、非常棒！”等話語，學生很難通過專業的意識和專業的語術去表達自己內心對藝術作品的看法，并且缺乏理論知識的學生，對藝術作品的鑒賞是比較膚淺的。因此，在指導小學的美術鑒賞中，教師要重視學生的相關理論知識的指導，例如，教師在指導美術中相關的對稱美時，教師應首先向學生講解對稱、線對稱和局部對稱的理論知識，使學生充分理解對稱知識，當學生有了理論知識做為基礎時，教師才能更有針對性地培養學生的鑒賞的能力，學生才會更有鑒賞的方向;同時，講解線的知識，讓學生通過學習由線組成的對稱圖像來理解對稱之美，引導學生在掌握藝術理論知識的同時，充分理解相關內容，然后去發掘對稱的美感。小學四年級的學生，在意識能力上是有一定的自我感的，如果教師在美術教學過程中缺乏美術鑒賞能力的培養，學生很難有效地發欣賞事物的能力，因此，教師需要加強美術理論知識對學生的思想的指導，避免學生在美術鑒賞的發展過程中偏離美術鑒賞中的本質，從而有效地發展學生的美術鑒賞能力。

（三）拓展學生的課外鑒賞能力

在所有的科目教學當中，課堂教材教學是主要的，但是只有課堂教學內容的話，學生的知識和能力就無法得到有效的擴展，因此，美術教師在教學美術鑒賞能力培養時，不能局限于課堂教材的知識傳授，還需要拓展學生的課外的美術鑒賞的能力。

例如，教師在美術教學當中，可以借助多媒體開展一些課外的教學知識，讓學生能夠在課堂教學當中欣賞更多的這篇，如，教師可以播放宮崎駿的《龍貓》或者《千與千尋》，通過視頻動畫播放的方式，先提升學生的興趣，然后再讓學生對其中的畫面美感進行欣賞，當學生觀看完之后，美術教師就可以利用在網上找的比較經典、比較好鑒賞的相關視頻圖片，讓學生對其鑒賞，這既能讓學生欣賞和學習到動畫中的美感，還能有效地提升學生的美術學習興趣，從而提高學生的藝術鑒賞能力。

結論

美術鑒賞是小學美術教學的重要組成部分。教師在小學教學當中，要注重美術鑒賞能力的培養對學生的重要性，要通過不斷地完善教學方式，促進學生的思想、技能全面的發展。

參考文獻：

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[2]喻晶晶. "手揮五弦易，目送歸鴻難"——淺談如何提高學生的美術鑒賞能力[J]. 速讀（下旬）， 2019， 000（001）：247.