開頭

王明偉 湯彩霞

▲▲技法指導

清代戲劇家李漁曾說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”高考作文中，優美的開頭被稱為“鳳頭”，擁有這件“法寶”，對考場寫作大有裨益。

所謂“鳳頭”，指文章開頭要新穎、別致，議論文的應當做到明、簡、精。

一、明，即明確。議論文開頭最忌拐彎抹角，最好開門見山。

如荀子《勸學》開頭“君子曰：學不可以已”，即為中心論點，直截了當，不拖泥帶水。這種開頭，讀者一看便明白作者的寫作意圖。

二、簡，即簡潔。議論文開頭最忌啰里啰嗦，“下筆千言，離題萬里”，要簡明扼要，直奔主題，讓人對寫作中心一目了然。如：

無論是要做好平凡小事，還是成就卓越功勛，都離不開筑夢和篤行。它們就像一個人的左手和右手，誰也離不開誰。

這樣的開頭簡潔明了，形象生動。

以上兩點是從議論文開頭的思想內容來切入。事實上，近年來議論文開頭的寫作，已不再是傳統意義上的開門見山，即直接展示觀點，而是通過簡述材料導出觀點，這就要求同學們掌握一定的寫作技法，就是下面的“精”。

三、精，即精彩。這里的“精”就是指議論文開頭可巧用引用、排比、設問、激趣等方法，來吸引讀者。

1.引用開頭，內蘊深厚。

在文章的開頭引用名言警句、諺語格言、詩詞和流行語等，以此引出中心論點，一來可以增加說服力，二來可以彰顯文化底蘊。這個方法不僅在文章開頭可以用，且在全篇都可以用。如：

白居易曾言：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”我們得承認，時間對認識事物價值起著重要作用。經歷時間的沉淀，一些事物的價值得以展現于世人面前。

2.排比開頭，氣勢恢宏。

開頭安排一系列排比句，之后引出中心論點，會讓整篇文章顯得句式整齊，氣勢豐沛，富有感染力。如：

砸破水缸，放水救人;樹洞灌水，浮起小球;刪去“枝蔓”，霍顯句意;添加“枝葉”，破解難題。這一“砸”，一“灌”，一“刪”，一“加”間，重要的是腦洞大開，學以致用。

開篇用排比句羅列四種現象，用整齊的句式表達同一種內涵——腦洞大開，學以致用。

3.設問開頭，吊人胃口。

開篇設置問句，先就要議論的問題提出疑問，再通過回答提出中心論點。這種寫法既清晰又深刻，很容易引起讀者的注意，引發他們往下閱讀的興趣，從而收到事半功倍的效果。如：

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”戰火的硝煙散盡，拋頭顱灑熱血的年代遠去，今日之青年腳下，是時代造就的康莊大道，心中懷揣的當是中華民族偉大復興的中國夢。在這個大有可為的年代里，青年當如何自處？我想，青年應當“立足可為，志在有為”！

作者引用先賢李大釗的話開篇，后提出疑問：“在這個大有可為的時代里，青年當如何自處？”“立足可為，志在有為”既為答句，也是中心論點。以設問的方式引出觀點，點明當代青年一要樹立信念，二要付出行動。

需要提醒同學們的是，有疑才能發問，無疑就不要設問了。

4.激趣開頭，吸引眼球。

在文章開頭，先擺出一個社會熱點，或事件，或現象，甚至矛盾，然后點出其實質，這種方法，很吸引人的眼球，尤其適用于任務驅動型作文的開頭。如：

近年來，文學界關于魯迅的討論頗多。諸如魯迅與胡適誰是新文化運動的旗手、這個時代是需要魯迅還是需要沈從文等，非此即彼，逼著人非要選邊站不可。其實文學的殿堂里，不能只有一座高峰，魯迅與胡適、沈從文都是獨立的高峰。

本文開頭采用激趣式，以“文學界關于魯迅的討論頗多”這一大膽論述，直接設置懸念，通過“逼著人非要選邊站不可”啟發人的思考，最后拋出自己的觀點：“其實文學的殿堂里，不能只有一座高峰”，既鮮明又有力，既客觀又深邃。

當然，我們在寫作時，也可以借鑒其他方法，切實提高自己的寫作水平。

▲▲訓練題目

閱讀下面的材料，按要求寫作。

2021年10月16日，《人民日報》微博發了一條“跨越時空的同一天”的博文，引發網友熱議。1964年10月16日的《人民日報》報道我國第1顆原子彈爆炸成功;2003年10月16日的《人民日報》報道我國首次載人航天飛行任務圓滿成功;2021年10月16日的《人民日報》報道“神舟十三號”發射任務圓滿成功。

這看似極為巧合，但巧合中又有著深刻的必然。上述材料帶給你怎樣的感悟和認識？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

▲▲優秀習作

懷民族精神，鑄國之未來

◎袁雅文

生于斯，仰止古圣白虹貫日，春風駘蕩;長于斯，傲瞰神州大風起兮，萬邦景仰。中國從積貧積弱到如今的盛世安康，一代代中國人付出難以計數的持續努力，秉承了多少令人仰止的可歌精神。如今重任落于吾輩之肩，吾輩當以此等精神，鑄國之未來。

吾輩愿以雨撲燈不滅的精神，為國鋪一條康莊大道。

村上春樹曾曰：“當你穿越了暴風雨，你便不是原來那個人了。”與命運抗爭的人，自強不息，命運便會以鋼鐵塑其骨梁。憶往昔崢嶸歲月，長津湖戰役中，中國志愿軍戰士在寒夜任朔朔烈風穿身而過，不改其志;“00后”吳幽目不能至所逐之地，心可代之，不改其愛;“斷翼少年”趙旭心慕飛翔，不改其夢，終振翅九霄。一場煙雨落城，雨撲燈未滅，撐傘便可行，何須畏之？青年應以自強不息為則，莫畏煙雨，勇敢前行，走下去，便是繁花簇擁、人聲鼎沸的康莊大道。

吾輩愿以風卷旗猶揚的精神，為國展一幅錦繡山河圖卷。

梅堯臣說：“月缺不改光，劍折不改剛。”吾輩青年當以此等精神鑄吾輩體魄。昔有徐霞客三年走完蒼梧碧海，不改其志;今有袁隆平研究雜交水稻近六十年，不忘初心。遇挫更堅定，不滅心中向往。此等精神，若雄鷹觀望藍天，振翅九霄;若駿馬長嘶，奮蹄原野。侵晨而起，不懼夜長，海浪漫溯，任染一方。即使波濤洶涌，也有可行之山河，何懼之有？青年當勇于奮斗，不畏狂風，走下去，便可盡覽積翠如云、流嵐霧靄的美好山河。

吾輩愿以穿石不棄滯的精神，為國書一篇汗青文章。

“逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。”朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗，只論堅持。若不以奮斗付年華，若不以勤懇饋日月，何日抵達心之所向？李憶祖堅守新疆六十年，建設祖國;旗手張自軒揮旗1300多次，為國榮光;少年曹原鉆研石墨烯如癡如迷，為國創輝煌。堅持，再堅持，青史留名，為韶華添光。

江河縈紆，峰巒錯落，日月盈昃，四時賡續。玫瑰生于荊棘，不貪綠蔭;煙花冷于塵土，精神永駐。親愛的青年，愿你懷揣這樣的精神，不懼歲月長，堅信未來榮光！

【作者系河南省通許實驗中學學生】

點評

看似巧合，實則必然，因為必然的背后蘊含的是科技工作者們接力奮進、協同攻關、不斷超越的中國精神。作者從材料中準確提煉出這一主題。文章用詞精練，技巧嫻熟，特別是文章開頭立足當下，贊揚了中國青年的付出，排比句式的運用，有效表達了作者自豪的態度和當仁不讓的勇氣，讀來讓人備受鼓舞，精神振奮。