“老師媽媽”的教育觀

孫琰洪

一、健康快樂的家庭生活是基礎

我始終認為：孩子就好象種在苗圃里的小樹苗，父母則是園丁，只有讓園丁全身心地把愛托付出來，樹苗才能在溫暖的培育下快樂地成長，園丁的工作也就會充滿情趣快樂，那么整個苗圃也會處處充滿快樂的氣息。健康快樂的家庭生活是孩子成長的基礎，一個和諧、文明、民主的家庭，培育出來的孩子應該也是有所作為的。我一直提倡孩子多出去走走，見見世面，也始終相信“百聞不如一見”的道理。隨著孩子的成長，對空間的意識日漸提高，對于了解擴大知識范圍也興趣強烈，這些意識和興趣使他們對周圍環境有強烈的了解欲。許多感性知識不是書本上的幾張圖片，幾個教具，老師生動形象的講述和孩子豐富的想象可以彌補的，需要孩子們自己去探索和發現。我覺得父母就應多陪孩子外出，不但可以開闊他們的視野，還可以與社會保持緊密的聯系，對身心的發展均有好處。農村的孩子因地制宜，可以到田間山野玩民間游戲，一花、一草、一木、一泥都是他們愛玩的玩具。開發農村自然資源，利用鄉土玩具，與大自然零距離接觸，這是作為我們幼教工作者所提倡的一種教育方式;城市孩子可以參觀科技館、博物館，游玩動物園、海底世界，同樣還可以下田間山野游玩，那將會帶給他們更豐富的自然知識。這些見聞、見識會帶給孩子們最快樂的笑聲，最難忘的童年記憶，對他們的成長一定會大有幫助。

我覺得：快樂其實很簡單，只要家長們不要對孩子有過多的要求和束縛，他們就會很快樂。心情好，心態好，那么孩子們就會健健康康，就會快快樂樂地渡過他們人生中第一個階段，留下最難忘的童年記憶。

二、愛，需要表達

很多的父母覺得，自己每天上班，工作，努力掙錢，這一切都是為了孩子，每天抽不出時間來陪孩子，巴不得一天24小時都扔在幼兒園多好。我們幼兒園的家長大多是這樣，早上天不亮，孩子就起床了，早飯還沒來得及吃，就送到幼兒園來讀書，下午放學時間到了，遲遲卻不見家長來接，讓有的小朋友看見別的家長把他們接走了，就覺得是不是自己的父母不要自己了，不愛他了，就在那里哭。作為教師的我，是看在眼里，疼在心里。對待這樣的家長，我們曾不只一兩次的做工作，可他們就是不聽，總有很多理由來搪塞過去。在幼兒園工作這么多年，已是老師媽媽的我，提倡“讓愛說出來”，這不僅僅是單純地張嘴發出音節，而是要真正用心關懷孩子。大部份家長根本無法體會孩子的感覺有多敏銳，也沒認識到親親、摟摟、抱抱或撫摸、注視等身體接觸對幼兒的情緒、情感的發展有多大影響。我對我的女兒，幾乎是每天從早到晚都在陪伴著她，上學我們一起，中午就餐一起，放學一起，回到家后我還會輔導她畫畫或者做些益智類的作業，晚飯后，我們會手拉手去散步，晚上睡覺時我會跟她講故事，聊聊天，然后陪伴著她入睡。這就是我的教育方式，孩子不管有多大，在母親的心中永遠是最小的，是最值得呵護的。在日常生活中，必須讓孩子知道，無論在什么情況下，父母都是愛她的、支持她的，不管她說了什么或做了什么，也許父母并不接納她的行為，但依然是關愛她的。我愛我的女兒，我就要讓她切切實實的感受到媽媽對她的愛，對她的關懷，肯定她的成績，批評她的錯誤行為。作為父母只要能在關愛的前提下，稍微加重自己的責任心，在日常生活中仔細觀察孩子，就能了解她的興趣、情緒，隨時抓緊機會來對她們進行教育。在我們幼兒園的早操里，有個舞蹈是《愛我你就親親我》，看到孩子們那燦爛的笑容，那可愛的動作，你就會真實地感受到他們對于親情的渴望，渴望被愛，對父母的那種依戀。

父母是孩子最親近的人，也是相處時間最長的人，父母的一言一行都是孩子觀察體會的目標，當父母給予了孩子最寶貴的愛時，即便你沒有具體的語言，他們也會在一個眼神，一次觸摸中感覺到，這就是親情的力量。所以，要多抱抱孩子，多親親孩子，常說：“我愛你”。愛，就是要說出來。

三、不要對孩子做橫向比較

生活中很多家長總是不免要對孩子進行比較：“哪個孩子又表現好了，哪個孩子又會做加法了，又會跳舞了”。我的教育觀是：絕對要不得！我認為，每個孩子都有它好的一面，都有值得肯定的地方。有的孩子頭腦靈活，上課肯動腦、愛發言;有的孩子在想象力方面非常有天賦，提出的問題常讓你無法回答;有的孩子不愛說話，但是他的動手能力卻非常強;有的雖調皮，但喜愛勞動，樂于助人。作為老師，這樣的案例太多了，孩子們就好象一粒種子，撒下去誰也不知道會結出什么果，開出什么樣的花，但有一樣是肯定的，結果一定是絢麗多彩的，都有它們各自的用途。

四、做個偉大、民主的老師媽媽

母愛是偉大的，不僅因為她生育了孩子，養育了孩子，更因為她那偉大而又無私的愛。作為一名老師媽媽，不僅要愛自己的孩子，更要愛所有的孩子，家庭教育的要旨是給孩子盡可能多的愛，幼兒教育的要旨同樣也是，要一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。我覺得這是相同的道理，幼兒園就好象一個大家庭，我是老師也是媽媽，幼兒園里的孩子就是我自己的孩子，對待他們都應是一樣的，一視同仁，我不能因為愛自己的孩子就忽略其它的孩子。母親獻給孩子的是無私、博大的愛，教師所奉獻的也是全身心的愛，要蹲下去與孩子交流，傾聽他們的聲音，做孩子的好伙伴，好良師。

我作為一名老師媽媽，既有專業方面的優勢，也有工作上的諸多便利。在這個雙重身份上，我還得不斷地學習、研究，審視自己在不經意中犯下的自認為正確的錯誤。養育孩子的過程就是反省、學習、成長的過程，因為有了孩子，身為父母才擁有了這么寶貴的成長機會，也讓作為教師的我們有了更多的學習機會。

作為老師媽媽，我最大的體會是：有平靜、積極的母親，才會有健康快樂的孩子，要站在孩子的角度去想，去思考，接納孩子，去理解他們需要什么，才能真正理解孩子們到底想要什么。父母難當，教師難當，老師媽媽更難當。不過，再難，我也會用自己這顆熾熱的愛心去溫暖所有的孩子。我會做個辛勤的園丁，細心呵護每一株幼苗，讓她們在陽光下茁壯成長。