基于“雙減”政策下初中班主任德育工作的問(wèn)題及解決方法分析

丘友良

摘? 要：落實(shí)“雙減”，德育先行。在學(xué)校日常教育工作中，初中班主任是和學(xué)生接觸最多的人，班主任的言談舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，因此初中班主任平時(shí)要注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，才能給學(xué)生帶來(lái)好的影響。文章首先講述“雙減”政策下初中班主任德育工作存在的問(wèn)題，然后對(duì)怎么解決初中班主任德育工作問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)闡述，希望能夠幫助廣大初中班主任把德育工作做好。

關(guān)鍵詞：“雙減”;初中班主任;德育工作

初中班主任不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還要把德育工作做好。在學(xué)校教育中，德育也是很重要的內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展和“雙減”政策的實(shí)施，學(xué)校教育有了很大的變化，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也隨之發(fā)生改變。在這種情況下，雖然德育方面的工作取得了一定成效，但是在教學(xué)實(shí)踐中仍然存在不少問(wèn)題。因此，學(xué)校要高度重視德育工作，不斷對(duì)德育方法進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作的質(zhì)量和效率。

一、初中班主任德育工作當(dāng)前存在問(wèn)題

（一）注重智育，忽視德育，兩者發(fā)展不平衡

目前還在應(yīng)試教育的影響下，大多數(shù)學(xué)校都比較看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，依照學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以好多教師都對(duì)課程內(nèi)容教學(xué)特別重視，而對(duì)學(xué)生品德教育的重視程度并不高。要是教育質(zhì)量和德育產(chǎn)生沖突的話，絕大多數(shù)學(xué)校都會(huì)減少德育課程時(shí)間。有些學(xué)校為了在教育競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多嶄露頭角的機(jī)會(huì)，特別注重升學(xué)率，而對(duì)德育工作并不太重視;還有些學(xué)校把德育教育看作政治教育。因此，學(xué)校要做的事情是解決目前存在的德育和智育發(fā)展不平衡問(wèn)題。

（二）在德育管理方面太過(guò)簡(jiǎn)單

德育教育有它的目的，目的是要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還有對(duì)學(xué)生健康人格進(jìn)行培養(yǎng)。現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)校所展開(kāi)的德育工作只停留在表面，只要學(xué)生不違反學(xué)校紀(jì)律就可以。時(shí)間久了，所展開(kāi)的德育工作就會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有活力，無(wú)法讓學(xué)生對(duì)遵守紀(jì)律的重要性有充分的認(rèn)識(shí)。一旦離開(kāi)約束環(huán)境，就可能會(huì)失控，學(xué)生只有發(fā)自內(nèi)心接受學(xué)校的教導(dǎo)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

二、基于“雙減”政策下有效解決初中班主任德育工作問(wèn)題的方法

（一）要對(duì)德育工作給予高度重視

德育工作如果做得好的話，那么會(huì)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有很好的影響，還會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。應(yīng)試教育有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是片面重視智育，輕視德育，造成學(xué)生的片面發(fā)展，學(xué)校要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要在原有的評(píng)價(jià)體系上革新，聚焦“雙減”，研究評(píng)價(jià)體系，在對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考查時(shí)僅僅靠教學(xué)質(zhì)量是無(wú)法保證結(jié)果準(zhǔn)確性的，而要注重學(xué)生人格的塑造，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)擁有健全人格的人。學(xué)校還要注重對(duì)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)，使他們了解到德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要性，這也是需要教師實(shí)施的職責(zé)?！半p減”政策中“減”的目的是要提高質(zhì)量，而作為初中生的班主任，要把育人質(zhì)量提高上去，只有教師一起努力，一起奮斗，才能給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的德育環(huán)境

校園里面有優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，除此之外，校園里面的文化氣息還很濃郁，初中班主任在這樣的環(huán)境下開(kāi)展德育工作，能夠給學(xué)生心理帶來(lái)正面積極的影響。所以，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有良好的成長(zhǎng)環(huán)境是很有必要的，這樣在德育方面才能獲得良好的效果。針對(duì)那種宿舍不是很多，而且活動(dòng)場(chǎng)地也比較小的學(xué)校，教師要學(xué)會(huì)把場(chǎng)地利用好，安排一些活動(dòng)讓學(xué)生參加，通過(guò)參加活動(dòng)能夠使學(xué)生的性情得到陶冶，素質(zhì)得到提高。例如，學(xué)校或者教師可以舉辦契合時(shí)事的朗誦等活動(dòng)。例如，在不同的節(jié)假日，舉辦班級(jí)或者年級(jí)層面的相關(guān)詩(shī)朗誦活動(dòng);或者，基于時(shí)事熱點(diǎn)，組織辯論大會(huì)，如：“女神節(jié)”和”婦女節(jié)，哪個(gè)稱呼更尊重女性呢？如果學(xué)生參加這些活動(dòng)，那么能夠很好地洗滌學(xué)生的心靈，也對(duì)提升學(xué)生的文化內(nèi)涵有很大的幫助，還能讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)參加活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，還可以提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（三）對(duì)德育內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行革新

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育要有明確的目標(biāo)，在制定目標(biāo)的時(shí)候要遵循學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律，要體現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的要求，所制定的目標(biāo)要有一定的層次性，還要有一定的全面性和階段性，所制定的目標(biāo)在內(nèi)容上要包括思想素質(zhì)等方面。“雙減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是教師對(duì)自身的專業(yè)本領(lǐng)，針對(duì)如何實(shí)施德育目標(biāo)這個(gè)問(wèn)題，教師要革新傳統(tǒng)教育模式，和學(xué)生多交流，全面地了解學(xué)生情況，用正確的方法引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。針對(duì)比較特殊的情況，像單親家庭長(zhǎng)大的學(xué)生，教師要多關(guān)愛(ài)他們，幫助他們從小養(yǎng)成良好的心態(tài)。在德育內(nèi)容方面，不要脫離學(xué)生的生活，要認(rèn)真遵守國(guó)家推出的素質(zhì)教育決定，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)有很大的幫助。

三、結(jié)束語(yǔ)

基于“雙減”政策下，想做好初中班主任德育工作，就需要在初中班主任德育工作方面進(jìn)行變革，以此來(lái)滿足社會(huì)要求。目前在初中班主任德育工作實(shí)踐中仍然存在不少問(wèn)題，因此，作為初中生的班主任要對(duì)基于“雙減”政策下的課程教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)研究，改進(jìn)自己的工作方法，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

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