▲▲文題呈現
閱讀下面的材料,按要求寫作。
記憶中總有一段時光令我們難忘,或輕松愉悅或焦慮緊張,或幸福甜蜜或痛苦憂傷……剪一段時光,讓它在你的筆下緩緩流淌吧!
請以“時光”為主題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:文體自選(詩歌除外);感情真摯;不得抄襲,不要套作;文中不得出現真實姓名和學校。
▲▲思路點撥
1.選擇合適的文體。首先看材料,找出關鍵詞“時光”,再考慮它的范疇。時光的范疇很廣,材料中也有提示,“或輕松愉悅或焦慮緊張,或幸福甜蜜或痛苦憂傷”,感情色彩的詞語比較多,因此在文體的選擇上,記敘文比較合適。
2.注意角度的選擇。可以寫的事情有很多,平常小事皆可入文。這就需要同學們認真構思。選擇事例時,應選取最具有典型性的、含義深刻的,最重要的是這段時光對自己有什么影響,能使讀者產生共鳴,或者有什么啟發。可閱讀經典名篇,如朱自清的《荷塘月色》、張潔的《拾麥穗》等,學習典型事例的選取。
3.語言文字的修飾。平凡的時光在與眾不同的語言描述中會煥發光彩。有文采的同學可以將文字寫得富有詩意,當然也可用平淡的語言來敘述。注意描寫方法的使用,多注意細節,增添文章的底色。
▲▲佳作一
流星劃過的日子
◎李樹蕾
又是一個令人疲憊的晚自習。我揉了揉惺忪的眼睛,無意間看了一眼窗外。高遠的天上掛著幾顆若隱若現的星星。我的思緒頓時回到了初三的那個夜晚,那個讓我徹夜難眠的夜晚。
初三那年冬天的一個夜晚,我從網上看到一條信息——后天晚上會有獅子座流星雨。我趕緊把這個好消息告訴了我的好朋友小晗,并約定到了那天晚上一起去看流星雨。我們還在網上找了許多關于這場流星雨的相關信息,一切準備就緒后,晚上9點我們就出發去尋流星雨了。
我家附近新修了一條寬敞的馬路,馬路的周邊是工地,視野很廣,于是這條馬路就成為了我們實行看流星雨計劃的“目的地”。晚上,微風帶來絲絲涼意,但我們沒覺得冷。四周一片漆黑,我們抬著頭,在黑黑的夜空中尋找著那束象征希望的亮光。
我們等了好一會兒,還是一點動靜也沒有,除了月亮散發著陣陣清冷的光,其余的星星逐漸暗淡下來,整個天空只有無窮無盡的黑暗,風中夾雜著些許涼意。我們開始擔心,擔心會下雨,更擔心看不到期盼已久的流星雨!我們冷得直打哆嗦,回家的念頭一閃而過。小晗看了看我,我也默契地握住了她有些發冷的手,最終沒有選擇離開。我們給彼此打著氣,再等等,一定會看到的……
“看到了流星,你會許什么愿?”我打趣地問小晗。
“我不告訴你,”小晗調皮地眨眨眼睛,“說出來就不靈了。”
我沒有再問,我們一起在冷風里等待流星雨。
晚上10點25分,天空依舊灰蒙蒙的,似乎要吞噬了那若隱若現的星光,似乎要遮住我們心頭的一絲光亮,難道我們注定與這場流星雨無緣嗎?過了一會兒,小晗說她好像看到了。我頓時激動起來,顧不上脖子的酸痛,抬頭向天空仰望,終于,我看到了!在西南方向的天空上,有兩顆流星緩緩下落。這一刻,我的內心簡直無法用言語來形容!我激動地大叫,想把心中的喜悅全都表達出來,終于見到真正的流星雨了!它并不像傳說中的那樣“嗖”地一下劃過去,而是慢慢降落的。
“快許愿吶!”小晗催我。可不得快點,差點忘了正事!我趕緊閉上眼睛,雙手合十,一時間竟忘了自己內心深處的愿望。嗯,想起來了,我希望我的家人身體健康,長命百歲;我希望我與小晗的友情天長地久;我更希望我們的祖國繁榮昌盛,每個人都平安幸福……
我永遠忘不了當時的喜悅,那一瞬間,我感覺所有的等待都值得。我時常想,流星聽到了我的許愿,它會帶著我的心愿落在哪一個角落……
【作者系山東省諸城市慈海學校高二13班學生,指導老師:王一涵】
點評
這是一篇優秀的記敘文。題目是“流星劃過的日子”,重點敘述了等待流星的經過和看到流星時的心情,給人留下了深刻的印象。在這兩方面的內容里,作者對環境、人物的語言心理等方面進行了生動的描寫,表達了對流星雨的喜愛;看到流星雨后許下的愿望更可見作者的善良。文章所選角度比較獨特,流星雨只是隕石降落的一種現象,在作者筆下卻是令人眼前一亮的美好。
▲▲佳作二
感謝那段緊張焦慮的時光
◎鞠雨含
人生如白駒過隙,哪有一帆風順的?你的臉上云淡風輕,誰也不知道你的牙咬得有多緊。每一段風光的背后必有不為人知的心酸。人生如崎嶇不平的小路,你要有不畏懼荊棘的勇氣,才能邁過它,才會穿越黑暗,迎來曙光。
2020年臨近中考的那段日子,對我而言是一生中十分難忘的經歷。度過了初一、初二的懵懂,初三這一年明顯壓力加大。中考,是我遇到的第一次大規模考試,它也是我人生的一次重要的轉折點,所以我極其緊張。每天早晚自習不敢間斷,晚上回家都已經快十點了;大大小小的考試鋪天蓋地襲來,紅紅的分數像一次次敲響的警鐘……凡此種種凝聚成一只大手,每時每刻都在“摧殘”著我。我每晚總睡不著覺,翻來覆去到凌晨一點多才會迷糊一會兒,然后四點多便又起來了。日日如此,直到中考結束。
中考完的那天晚上,我終于短暫地放松下來,睡了一個安穩覺。我以為日復一日的努力會有一個很好的結果,但是考試成績并不是很理想,沒有達到預期的結果。但爸爸媽媽對我的愛歷歷在目。中考完的那個夜晚,他們給我做好吃的,熱氣騰騰的飯菜整齊地擺在飯桌上;我睡著后他們又到我的房間里打蚊子,怕我被蚊子咬;得知我中考失利后也沒有責備我,依舊一如既往地關心我。
電視上依舊播著抗疫的新聞,我們這一批考生是在疫情蔓延下與中考搏斗。我并沒有沮喪,雖然這次沒有取得好成績,但我依舊有爸爸媽媽的愛與關懷。我在備戰中考的過程中學會了接受失敗。我始終沒有忘記自己的目標,同時也在籌劃自己下一步的目標。
高一開學了,我再次投入到緊張而規律的學習生活中,同樣充滿迷茫與焦慮。高中教材的難度令我不知所措。閑暇時我總會想起備戰中考的日子,我是如何走到現在的;想起疫情肆虐之時千千萬萬抗疫的人們,抗疫之路何等艱辛,他們想到放棄了嗎?因為他們的努力,中國取得了抗疫的勝利,這才有了我們九月份重返校園學習的機會,我們難道不應該更加努力嗎?每每想到這些,我總會不自覺地再翻幾頁課本。
其實,生活中無時無刻不充斥著焦慮與緊張。不僅僅是我們,就連舞臺上那些閃閃發光的人一樣如此。一位初中語文老師曾給我們放過貝多芬的《命運交響曲》,一首純音樂竟讓我無比震撼,頓感靈魂被洗禮。我真的不能相信一個雙耳失聰的人能彈奏出如此動人心魄的音樂。貝多芬曾經說過:“我要扼住命運的咽喉,它不能使我屈服。”貝多芬經歷的坎坷比我們多得多,但他一直都在不懈奮斗著,我們還有什么資格說放棄呢?
碌碌無為者一直停留原地,空嘆理想的高遠與現實的骨感。而心懷夢想的青年卻篤定自己的信念,傾盡全力與人生來一場夢想的豪賭。不經歷風雨怎能見彩虹,何苦為了一次小小的失敗而耿耿于懷。失敗是成功之母,只要我們不放棄,未來一定是光芒四射的。
感謝那段焦慮而緊張的時光,讓我成為了更好的自己。加油吧!如此才不負青春!
【作者系山東省諸城市慈海學校高二14班學生,指導老師:王一涵】
點評
這篇文章選角度獨特,內容深刻。作者在文中描述了自己2020年從初三到高一這一段緊張而憂慮的時光,令人深思。中考的失利并沒有擊敗這個女孩,反而讓她得以成長,很好地展現了高中生的風貌。寫作中夾敘夾議,是本文的一大亮點,自身經歷的敘說與當下抗疫的時事結合,增添了文采,起到了激勵讀者的作用。
【王一涵/供稿】
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