江蘇省高校大學生職業規劃影響因素的調查研究

張議之 尹月 歐陽文倩 呂紅興 苗秀琪

摘要：本文以江蘇省高校大學生職業規劃影響因素為主要研究對象，以探究影響因素的多樣性為重點，采用問卷調查、訪談記錄、閱讀文獻等方式分析整理資料，對影響大學生職業規劃的因素進行深層次探究，希望這一探究有助于大學生未來職業生涯的更好發展和國家人才結構的更合理構建。

關鍵詞：高校大學生;職業規劃;影響因素;調查研究

一、引言

高校大學生職業規劃影響著個人職業生涯的發展，同時關系著國家人才結構的構建。大學生職業規劃的發展完善對高校畢業生就業率與創業率穩步上升具有重要的現實意義。職業規劃作為一個系統工程，其實施和規劃會受到內外因素影響。因此，對影響因素的調查研究是推動職業規劃發展的必要前提。本課題組以江蘇省高校大學生為被試，立足社會現況，基于對調查數據、文獻閱讀、訪談記錄的深入分析，探究高校大學生職業規劃影響因素。

二、大學生職業規劃影響因素分析

結合職業規劃問卷調查、訪談記錄以及閱讀文獻，高校大學生職業規劃主要受到個人因素、家庭因素、學校因素和社會因素影響，并且個體在不同條件下很大可能做出不同的職業選擇。對大學生職業規劃影響因素的探究，有利于推動大學生的職業生涯發展，進一步優化國家人才結構。

（一）個人因素

1.性別

在我國職業界，男女平等的實現程度相對較高。但由于客觀的性別條件和根深蒂固的傳統職業觀，兩性擇業仍存在差異。問卷分析顯示，73.26%大學生的職業愿望與職業規劃受到性別因素影響。這種影響一方面來源于個體本身因性別不同存在差異，另一方面來源于社會環境的限制以及外界對個體的期望差異所帶來的影響。

1.1內部原因

生理特征導致男女性在問題認知、身體素質等方面明顯不同，導致職業規劃時男女的選擇出現較大偏差。女性的生理負擔重于男性，決定了女性大多不適宜、難勝任一些長期出差在外、工作環境相對艱苦的特殊崗位。而在銀行柜臺、前臺接待、保姆、月嫂等帶有服務性質的行業，男性的力量優勢則往往不被認可。因此，大學生在規劃未來職業方向時，通常選擇揚長避短，朝著更有利于發揮自己性別優勢的方向發展。另外，女性結婚、生育難以避免影響到職業生涯的發展。由于生理和性別分工的原因，用人單位所需負擔的女性就業成本一般高于男性，對企事業單位招募女性的積極性造成了一定程度的打擊。女大學生也會在職業規劃中受到這類問題的影響，出現降低待遇要求和發展愿望的傾向。

1.2外部原因

我國法律法規以及相關政策、制度保障著兩性就業的平等。但為適應工作需要，降低用人成本，部分招聘制度和人才培養模式仍存在殘留問題難以解決。例如軍警類院校，因工作環境特殊，對各方面素質有較為特殊的要求，招募對象以男性為主。這類政策一定程度上降低了人才培養的成本，但也無形中加大了有相關職業愿望的女性實施、規劃職業選擇的難度。

傳統的職業觀和大眾普遍對男女的社會角色期望不同極大程度影響著個體的職業規劃。社會性別理論認為：男女兩性各自承擔的性別角色并非是由生理決定的，而主要是后天的、在社會文化的制約中形成的。社會知覺的刻板效應下，通常人們認為男性是勇敢的、果斷的，女性是溫柔的、細膩的。大學生被期望遵循傳統的職業觀，在未來從事“符合”自己性別的工作，在職業規劃中容易循規蹈矩，缺乏嘗新和突破的勇氣。

2.性格

性格是人對現實穩定的態度和習慣化的行為方式，是人個性中最鮮明、最重要的心理特征。不同職業對人有不同的性格要求，每一類性格都有與之相對應的適宜職業。例如情感類人群，偏感性，有著豐富的想象，愛冒險，期望突破自我，適合演員、畫家、作家等藝術性的工作;思考類人群，思維邏輯強，嚴格遵守制度規章，但有時卻缺乏靈活性，這類性格的人群在會計、教師等工作領域可以更好地發揮所長。另外，性格的不同會導致個體在認知不同環境時顯現出具有個性化的自我風格。充分了解自己的性格，也是大學生進行職業規劃的一項重要準備工作。因此，性格特征成為大學生職業規劃時較為重要的參考因素之一。

3.興趣

職業興趣和職業愿望、職業規劃間存在密不可分的聯系。問卷調查統計，39.24%大學生將職業興趣放在職業規劃的考慮因素的首要位置。當個體對某種職業產生興趣，其肯定的態度會引導個體積極思考、探索和追求該種職業活動。當興趣發展到高級階段，同社會責任感、理想、奮斗目標結合，成為志趣，其具有的社會性、自覺性和方向性會推動個體的職業生涯發展。從長遠的眼光來看，結合興趣的職業規劃顯然更為合理。

（二）家庭因素

由于家庭經濟情況以及父母認知水平和觀念的不同，各家庭對孩子的期望也有所區別。問卷調查顯示，有88.54%大學生在擇業時會考慮家庭的經濟情況，21.53%大學生在自己與父母意見不同時會選擇聽從父母的意見。各方面素質相當的大學生，在家境較為富裕的條件下，會基于對自身特點、職業的社會價值、發展前景等的綜合評估判斷進行職業規劃。而“寒門學子”因為物質條件的限制，看重從業短期內的收益及工作性價比。同時，父母承擔著子女職業規劃教育的啟蒙老師的職責。他們對其子女的期望，對大學生職業規劃的引導和建議都發揮著不可忽視的作用。

同時，家庭環境和氛圍也會影響到個體的職業規劃。羅伊的親職影響理論認為個體成長過程中，父母對其是接納的還是拒絕的，家中氛圍是溫暖的還是冷漠的，父母對其的行為是自由放任的還是保守嚴厲的，都會反映在個體所做的職業選擇上。大學生的職業規劃事實上受到成長環境和個體發展過程的潛移默化的影響。

（三）學校因素

各高校為適應畢業生就業制度改革需要，開設公共必修課程《大學生職業生涯規劃與就業指導》，期望更好地引導大學生職業規劃。但因各高校教育水平不同，大部分高校缺乏專業的管理機構負責大學生的職業教育，所以該課程的監控體系和教學效果的體現效果參差不齊。大學生正處在自我探索、挖掘潛力的階段，個性化、針對性的職業規劃輔導對其未來的職業生涯發展有深遠的影響作用，浮于表面的事務性工作很難滿足需要。另一方面，高校大學生對職業環境和社會情況的認知停留在淺層次，高校的職業規劃教育水平直接關系著大學生對就業形勢的理解程度。

（四）社會因素

1.就業形勢。據統計，2021年高校畢業生達909萬人，數量明顯上漲。搜狐、知乎等平臺八月份的相關調查數據顯示，2021年高校畢業生總體就業率約為34%。根據國家有關部門的數據收集與分析，2022年我國就業形勢將總體趨于平穩狀態，但當前就業形勢仍然遭受社會中不確定、不穩定因素的影響，使得就業形勢復雜。當前的就業狀況中，結構性矛盾突出，就業難與招工難并存，制造業、服務業面臨人才匱乏問題，技術技能型人才的需求增大。即使社會就業率處于平穩狀態，高校畢業生仍會發覺就業壓力同以往相比絲毫未減。大學生由于存在對就業形勢、市場需求等缺乏了解的問題，在面臨就業問題時容易過于理想化，與現實脫節。就業形勢不斷變化的狀況和高校大學生對就業形勢把握的準確程度都密切影響到大學生的職業規劃。

2.經濟狀況。在問卷調查與訪談記錄中發現，高校大學生職業規劃與職業收入和社會經濟狀況密切聯系。目前，我國的經濟形勢總體良好，但長期快速發展導致積累和遺留的問題突出。再者，疫情致使全球經濟波動，內需乏力，繁榮的背后存在泡沫。隨著國家教育的普及和完善，大學生逐年增加。許多大學生出于對更高的生活質量的追求，不情愿進入一些職業收入不高的行業發展。社會的經濟狀況和行業的收入成為大學生職業規劃時的重要參考。因此，出現了個別行業人才飽和嚴重，個別行業人才緊缺的現象，進一步加劇了人才結構失衡。

3.社會價值的導向。價值導向的概念是指，在社會主體，例如集體、個人等根據一定的標準，選擇將某種價值取向確定為主導目標。價值的導向同樣是價值的取向，在社會主義核心價值觀的導向下，一些重個人、輕群體的“自我”價值觀逐漸走向輕個人，重群體的“集體”價值觀。在這樣的環境下，大學生對國家的發展充滿信心，將個人利益與國家利益高度結合，職業規劃也會走出局限，在了解自身價值并悅納自己的基礎上，做出更加科學合理的職業規劃，力求投身于國家建設，在新時代里實現人生價值。

4.重大疫情的流行。問卷調查數據顯示，在后疫情時代的影響下，職業規劃做出調整、改變的大學生約占被試的60%。新冠疫情給近年來的就業大學生增加了諸多的不確定與挑戰，例如應屆生招聘計劃的縮減以及春招的推遲，增加了畢業生的就業難度。在這種壓力下，許多大學生降低了對薪水待遇的要求，職業規劃時較之以往，更加看重穩定性。同時，重大疫情流行的沖擊和后疫情時代的到來伴隨著高考填報志愿時醫學專業爆火，國考報名人數同比增長50%，公務員招錄數量上漲這一系列衍生現象，都顯示出大學生職業規劃大受影響。

三、結語

我國一直堅持弘揚正確就業觀，即自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀和多種方式就業觀，同時鼓勵、支持自主創業。大學生應做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。高校大學生的職業規劃對國家人才市場的拓展與全社會人才結構的合理構建都起到至關重要的作用。基于對職業規劃影響因素的調查研究，認為大學生職業規劃的整體發展趨向合理化，并且應當繼續努力，盡量排除消極因素對大學生職業規劃的不良影響，更好地發揮積極因素的作用，以期高校大學生可以獲得更好的職業生涯發展，國家人才市場不斷拓展，更多棟梁投入社會主義現代化強國的建設。

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基金項目：

江蘇省高等學校大學生實踐創新創業訓練項目，項目編號：JC202110329010

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