新形勢下黨的思想主張在醫學生中的有效傳播路徑研究

和靜

摘 要：新形勢下，醫學生處于世界多極化、文化多樣化、信息深入化的環境中，醫學生的思想政治教育優顯重要，這關乎國家衛生事業的發展和人民的身心健康。在分析醫學生思想現狀及存在問題的基礎上，探索黨的思想主張在醫學生中的有效傳播路徑，以培養具有家國情懷、人文素養、職業素養、科學精神的醫學生，從而落實醫學教育立德樹人的根本任務。

關鍵詞：新形勢;黨的思想主張;醫學生;傳播路徑

中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.046

新形勢下，世界處于百年未有之大變局，“前所未有”的中國發展與“前所未有”的世界變革交織在同一時空。青年一代應堅守黨的思想主張，跟黨、信黨、愛黨，擔負起實現中華民族偉大復興的重要使命。磨礪不斷，2020年新冠疫情的爆發，我國又遇一大挑戰，在黨的帶領下，醫務人員白衣執甲、沖鋒在前，維護了國家人民的生命安全，也讓世界刮目相看。在為醫務人員可歌可泣的精神感動之時，也讓我們清楚地認識到醫學生思想政治教育的重要性。

教育部部長陳寶生在人民日報《國之大計 黨之大計—新中國教育事業的歷史成就與現實使命》中指出“根據不同時期的歷史背景、歷史任務，結合不同時期青少年的思想狀況，在加強思想政治教育、引導青少年堅定理想信念和厚植愛國主義情懷等方面，進行大量深入細致的探索和實踐”。因此，應根據時代背景，將黨的思想主張在醫學生中有效傳播，培養具有家國情懷、人文素養、職業素養、科學精神的醫學生，落實醫學教育立德樹人的根本任務。

1 新形勢下黨的思想主張在醫學生中的傳播意義

醫學生將來從事于醫療衛生行業，關乎人民的生命健康。社會的發展最終歸結于人，人的生命健康是至高無上的。人的健康也是關乎國家昌盛、社會和諧、人民幸福的大問題。我們的黨始終堅持以人民為中心的發展思想，2016年下發了《“健康中國2030”規劃綱要》，積極推進健康中國建設，全面提升中華民族健康素質、實現人民健康與經濟社會協調發展，并指出實現國民健康長壽，是國家富強、民族振興的重要標志。

那么，醫學生是實現“健康中國”的后備力量，承擔著實現中華民族偉大復興的歷史任務。將黨的思想主張在醫學生中傳播，樹立醫學生科學的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，增強其發展祖國衛生事業和保障人類身心健康的使命感。

2 當前醫學生的思想現狀及存在問題

2.1 缺乏職業認同感

有研究表明，醫學生入學以外在動機為主，內在動機不足，填報志愿時對專業了解不夠，受老師、親友及家長的影響較大，并沒有考慮自我興趣、自身效能。而興趣才能激發學生的學習熱情，調動主觀能動性，發揮自我價值。只是把醫學當成養家糊口的職業，并沒有當成一輩子全心投入的事業，那么這樣沒有激情的工作，精神是萎靡的、情緒是消極的，長此以往醫學事業的發展將受到限制，繼而影響到國家的發展。

2.2 動機不端正

在社會物質極大豐富的情況下，有些學生出現了好高騖遠、浮躁功利的心態。認為醫生有較高的社會地位和收入，患者聽從醫生命令，醫生還可收受其紅包。醫生與患者是利益的交換，那么醫患關系會越來越緊張，不利于國家醫療衛生事業的長治久安。同時，這些不正當的心態，使醫學生在成長過程中不僅失去了仁心，更失去了仁術。醫學是生命科學，只有端正學習動機，擺正心態，才能沉下心去鉆研，才能擔負起救死扶傷的大任。

2.3 強烈的主體意識

社會的進步，時代的發展，多元文化的沖擊等多種因素作用下，現代醫學生具有強烈的主體意識。強烈的主體意識使醫學生具有自我主見，能發揮一定程度的主觀能動性，但如不加以正確引導，則會使醫學生具有偏激性和叛逆性，不能理性地看待問題。醫學生心智不成熟，價值觀不穩定，在此階段應牢牢抓住醫學生的心理特點，以柔克剛，剛柔并濟，正確有效宣揚黨的思想主張，引領醫學生以全民健康為己任，最終實現中華民族偉大復興的中國夢。

3 新形勢下黨的思想主張在醫學生中的有效傳播路徑

隨著人民群眾衛生服務需求的日益增長、衛生服務模式的重大變革以及國際醫學教育的發展趨勢，醫學教育的改革與發展面臨新形勢和新問題，將黨的思想主張在醫學生中進行傳播，培養具有職業素養、實踐能力和創新精神的醫學生勢在必行。

3.1 加強入學教育

入學教育是大學生入學最重要的一課，是引導大學生正確認識醫學，實現角色轉換，樹立學習目標的一課，這一課可為醫學生的學業奠定堅實基礎。首先，加強校園醫學人文環境建設，重視環境的整體觀念。校園里石刻、雕塑、宣傳畫冊、宣傳語、校訓等都可作為宣傳醫學文化、醫學精神、黨在醫學教育方面主張的重要途徑。宣傳內容比如孫思邈主張的“大醫精誠”;華佗的麻沸散、五禽戲;新冠疫情“抗疫精神”宣傳畫;全方位全周期的“大健康”理念等。沉浸在這樣校園環境里，可厚植學生的醫學情懷，可激發學生的學習熱情。其次，開展醫學生“入學宣誓”，護生還可開展“授帽儀式”，組建醫學生社團等，諸如此類的校園活動，可讓學生進入角色，激發內心的責任感和使命感。再次，組織醫學各專業認知講座，比如醫學檢驗、醫學影像學、康復治療學等學科專業，具有不同的內涵和使命，入學初期就應普及本專業的工作導向、就業環境、發展前景等，讓醫學生具有清楚的認知和學業、職業規劃。

3.2 著力開展課程思政

2020年6月教育部印發了《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出“全面推進高校課程思政建設是落實立德樹人根本任務的戰略舉措。”“全面推進高校課程思政建設是提升人才培養質量的關鍵一招。”“全面推進高校課程思政建設是深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神的重要舉措。”目前，醫學院校主要開展的是思政課程，隨著網絡技術的急速發展，內外環境的變化，單一的思想政治教育課程出現了其局限性。

首先，思政課程作為顯現教育，對于主體意識較強的這一代醫學生，很容易泛化，失去思想政治教育的本真。其次，醫學專業80%的教師是專業教師，90%的時間是專業課時間，思政課程在時間上不具優勢，逐漸成為形式化課程。再次，思政課程并沒有有效結合醫學知識進行開展，缺乏針對性及實際應用性。那么，開展課程思政勢在必行，醫學院校應更新教學理念，積極開展課程思政，發掘醫學專業課程中隱含的思政元素，發揮隱性教育潛力，使顯性教育與隱性教育協同并進，課程思政與思政課程同向同行，形成育人合力，協同將黨的思想主張向醫學生進行有效傳播。

3.3 創新教學方法

單一傳統的“填鴨式”教學方法，只會被動地將黨的思想主張灌輸給學生，效果甚微。要用科學的、整體的視角審視黨的思想主張的傳播過程，不能將教師、學生及內容割裂開來。課堂不再是教師的獨角戲，應改進教學方式方法，讓學生主動參與課堂，主動去接受知識，才能讓課堂“活”起來。

教師上課過程中可以采用討論、辯論、翻轉課堂等方式進行，比如新冠肺炎疫情期間，西方國家拒絕居家隔離、戴口罩，認為侵犯了人權，影響了人身自由，請結合微生物學知識，說一下你的看法。這樣的題目，可使學生在學習專業知識的同時，也認識了到我國社會主義體制的優越性，激發了學生的愛國情懷。再如腫瘤晚期病人特別痛苦，你對安樂死有什么看法。這一題目讓學生感受病人疾苦，激發其解除病痛，維護人民健康的信念，同時也引發了學生的思考，是自然科學與醫學人文有機結合的開放式命題。再如胃潰瘍病人常做的檢查胃鏡，非常痛苦，你知道的比較前沿的檢查方法有哪些。胃潰瘍是常見病，很多學生也深有體會，這樣的題目更接近生活，更接近自身，可以激發他們的科研創新精神，為國家醫學衛生事業的發展奠定基礎。改革教學方式方法，增加學生與教師的互動，體現學生的主體性，讓學生在學習專業知識的同時，不知不覺中接受了、領悟了黨的思想主張，才是教學的真諦。

3.3 開展多種形式的文化素質教育

2009年《關于加強醫學教育工作提高醫學教育質量的若干意見》中指出“以多種形式開展文化素質教育，增強學生心理健康素質，強化人際溝通能力和人文關懷精神的培養，提高學生理解文化價值的能力，培養學生關愛病人、尊重他人、尊重生命的職業操守和團隊合作精神。”

目前，由于醫學生課程多，學業負擔重，大多重視理論教育，而忽視了文化素質培養。

在實踐活動中培養學生的職業道德、職業態度和職業價值觀，可起事半功倍的效果。比如開展職業技能比賽、社區義診、人文醫學大講堂、衛生類節日知識宣講、疫情防控知識傳教、形態學繪圖比賽、志愿者服務等。醫學院校應將這些活動做系統的計劃，針對不同的專業、年級，哪個時間段開展哪些人文素質教育活動，活動的內涵是什么，都要做到心中有數，而不是泛泛的、隨機的開展。只有將醫學人文教育活動連貫、有序的開展，才能將專業知識與人文素質教育有效結合，在實踐中踐行黨的思想主張，進一步促進醫學生角色定位，將黨的思想內化于心，外化于行。

3.4 加強教師隊伍建設

教師是人類靈魂的工程師，教師的思想決定了學生培養的方向和高度。在信息急速發展的今天，信息獲取逐漸平等，醫學院教師應轉變思想，尊重學生的主體性，激發學生的能動性，將黨的思想主張有效的傳播與學生。

在教師轉變自身課堂角色的基礎上，醫學院校還應有計劃地組織教師學習黨的思想主張，尤其是在醫學生培養方面的主張，讓每位教師能有效回答在為誰培養醫學生，要培養什么樣的醫學生的問題。積極開展課程思政教師培訓，講清課程思政的內涵，課程思政的實施方案，課程思政教學示范包的制作方法等，將課程思政的開展及效果作為教師考核的內容之一，激發教師的積極性。同時給思政教師與專業教師的聯動交流機會，促進醫學專業知識與黨的思想主張結合在一起，讓思政課中有專業，專業中有思政，激發學生學習的熱情，解決課程思政與思政課程“兩張皮”現象，為協同育人打好基礎。

4 結語

黨的思想主張尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，是時代的最強音，是民族共識，是實現中華民族偉大復興中國夢的主心骨。新形勢下，醫學生擔負著全民健康幸福的偉大使命。將黨的思想主張在醫學生中有效傳播是落實立德樹人的迫切需求，是實現健康中國的人才保證，是培養將預防疾病、解除痛苦和維護民眾健康利益為己任的醫學生的重要舉措。認清醫學生心理特點，通過多途徑、多方式有效傳播黨的思想主張，是學校、教師共同努力的方向。

參考文獻

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