撿拾有趣的童年回憶

辛林衡

辛老師：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅創作的一本回憶性散文集，共10篇。提起魯迅，你對他的印象是怎樣的呢？

丁宇宸：我覺得魯迅是個很嚴肅的人，他濃眉毛、八字須，是一個以筆為槍、永不服輸的斗士。

鐘繪霖：他以筆為刃，戰斗了一生;以筆為藥，喚醒人們麻木的靈魂。他是“民族魂”，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生最真實的寫照。

辛老師：正如兩位同學所說，我們對魯迅的印象，大多停留在“犀利”“偉大”“俯首甘為孺子牛”等認識上。其實，魯迅也有童真可愛的一面，也有溫情柔軟的一面。下面，讓我們走進《朝花夕拾》，閱讀其中敘述或提及魯迅童年生活的文字，更全面地了解魯迅的成長經歷，加深我們對魯迅的認識。閱讀后請思考：魯迅在哪些篇目中提及了他的童年往事？

李俊燦：有《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》。

辛老師：請具體說說你從中讀到了魯迅的哪些童年經歷，并談談你對魯迅有哪些新的認識。

周樂其：在《從百草園到三味書屋》中，我讀到了魯迅發自心底的熱愛自然、向往自由的童真童趣。我仿佛看到了童年的魯迅趁大人不注意，偷偷溜進百草園玩耍嬉戲的場景。

李俊燦：是的，我也很喜歡《從百草園到三味書屋》。透過文字，我仿佛看到了園中那個天真的小男孩，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子、在雪地捕鳥，讓百草園變得奇趣無窮。這就是小孩子的世界，能把荒園變成樂園。后來到三味書屋讀書習字，童年魯迅和同窗在課上偷偷畫畫，溜到書屋后面的小園玩耍，折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻……雖然壽鏡吾先生要求嚴格，小朋友們依然可以找到很多自己的樂趣，使三味書屋別有一番趣味。這些有意思的情節讓我認識了一個調皮、天真、貪玩、可愛的童年魯迅。

鐘繪霖：從《阿長與〈山海經〉》中，我感受到了童年魯迅對《山海經》的渴望，就像等著玩具的小朋友一樣。在他無法買到的情況下，沒有文化的長媽媽卻為他買到了《山海經》，從而讓他對長媽媽產生了新的敬意。我看到了童年魯迅拿到書后的驚訝、興奮，也看到了他對未知的好奇。

孫啟軒：在《狗·貓·鼠》中，魯迅追憶童年時救養了一只可愛的隱鼠的經歷。魯迅把這只隱鼠當成朋友和伙伴，后來聽說貓吃了隱鼠，他便追趕、用飛石擊打貓。從這些文字里我讀到了童年魯迅的天真、調皮，還有對弱者的同情。《五猖會》中記述兒時盼望觀看迎神賽會，卻被父親強迫背誦《鑒略》的事，那個因被爸爸逼著要背完書才能去玩而囫圇吞棗學習的童年魯迅形象十分生動。

辛老師：是的，魯迅用他的筆，向我們展示了一個妙趣橫生的童年世界，讓人不禁對這豐富有趣的童年生活充滿想象。讀魯迅的童年往事，勾起了你怎樣的回憶？對你的成長又有哪些啟示？

孫啟軒：讀到童年魯迅對《山海經》的渴望，讓我想到有一次同學來我家玩，他手里捧著一本書，我定睛一看，是高爾基的《童年》。這剛好是我一直想看的書，因此我便興奮地問他能不能把手上那本書借給我看看。“不行！我還沒看完呢！”他堅定地拒絕道。經過一番“死纏爛打”后，他終于把書借給了我。借到書后，我立刻津津有味地看了起來，全然不顧一旁被我冷落的同學。

丁宇宸：讀到《從百草園到三味書屋》中的那些童年趣事，比如翻磚找蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首烏根、摘覆盆子，我想起了和自己的發小一起捉知了、撈蝌蚪、放風箏等開心的事情。我們生活在和平安定的社會中，享受著科學、多元、幸福的教育，比童年的魯迅不知要幸福多少倍。

李俊燦：在《五猖會》中，魯迅向往五猖會，而父親強迫他必須背完《鑒略》才能出去，這像極了我小時候想和伙伴們一起出去玩，爸爸卻要我在家寫作業。魯迅的童年里有母親的嘮叨、父親的懲罰、上學時的頑皮、寵物被踩死的氣憤……這些成了魯迅的美好回憶，一如我們對童年的追憶。

辛老師：魯迅的童年早已逝去，但他用筆將這份溫馨留存于世，在艱難前行中給了他自己力量，也讓后人感受到了別樣的溫暖。請同學們繼續細讀《朝花夕拾》，和魯迅一起撿拾有趣的童年回憶，感受那份熱愛自然、向往自由的力量吧！