雪中的大愛
——觀歌劇《桂梅贊》有感

◆和凌霞

山風簌簌，白雪飄飄，大山里的嚴寒比山外更甚。一個小女孩落寞的身影坐在山脊上，旁邊是一個籮筐和一把鐮刀。她雙眼失神默默地望著遠方，因為不能讀書而痛苦。大山里的女孩更渴望讀書，而張桂梅老師，就是幫她們走出困境的人。

“崖畔的桂，雪中的梅”！

麗江師范高等專科學校是張桂梅老師的母校，學校創作并演出了麗江第一部歌劇《桂梅贊》，在麗江市委黨校禮堂首演獲得成功，從此麗江師專有了師生集體創作的第一部歌劇，麗江人民也有了自己創作的第一部歌劇。

在大山里趕集的市場，各種小販叫賣商品，女孩小夏輟學回家在街上賣雞蛋和菌子，不顧山高路遠的張桂梅老師惦記小夏，找到了她，勸她回去上學，小夏卻躲開了。這是《桂梅贊》里的一個場景。十五歲的女孩小夏為給父親治病輟學回家草草嫁人，成全弟弟上學，卻因早產而離開了人世，全家人悔恨不已。

這里有一段小夏的心聲：

《書聲》

(小夏的詠嘆調)

日夜星辰陪伴著山的寂靜

長風涌動著夢的虔誠

讀書聲在夢中千回悸動

空留下這多渴望眼睛

我要問向長空

托付這夢想的心聲

我祈求雁群

能不能帶我到

那堆滿了書的叢林

我啊！詢問大地

也不能傳遞給我朗朗讀書聲

小夏扮演者凄婉的演唱將小夏渴望讀書的心聲與悲傷表達得淋漓盡致，感人至深。小夏去世后，非常難過的張桂梅老師發現辦一個免費讓女孩子讀書的女子高中迫在眉睫。為此去街上募捐，還遭到侮辱與嘲笑。張桂梅老師的扮演者是麗江師專特邀的國家一級演員何佳，何佳老師的表演感情濃郁，極富感染力，尤其肢體語言極其傳神，神似張桂梅老師，加上感染力極強的演唱，將張桂梅這一形象表演得感人至深。

一個戲劇不管是歌劇還是話劇，首先要有一個好劇本，尤其是歌劇，好的細節故事，精煉的故事線索和凝練傳神的歌詞是何其重要，但最重要的是劇本要有真情實感，要有血有肉，要有靈魂。只有劇本打動了作曲家和演員，演員才能把這一感動傳遞給觀眾，才能打動觀眾。由麗江師專蔡曉齡老師執筆創作的劇本《桂梅贊》基于真實故事改編，故事情節線索分明，細節故事真情感人，層層鋪墊，環環相扣，有思想有靈魂，有血有肉；歌詞樸實無華，凝練動人。以細節線索真情動人，詞藻凝練感人并充滿激情，尤其有著這樣美好純凈的歌詞:

“我數著，夜空中的星星；

想象著，你清泉般的眼睛；

穿越光年的一粒石子，

在外太空勇敢飛行；

我要用盡這一生，

守護你雪蓮般的心靈……”

此外，編劇還用寥寥數語，把張桂梅老師募捐時受辱的矛盾心理和情態表現得淋漓盡致，同時把該劇推向一個高潮：

《兩元錢》

(張桂梅獨唱)

這不是乞討

這就是乞討

這不是施舍

這就是施舍

我沒辦法拒絕

為了大山里女孩向往的校園

我不怕受踐踏

我寧愿受委屈

我還是要堅持、堅持、堅持……

以上對比強烈的八句話，把張桂梅老師受辱時的心情一下子迸發出來，說明編劇對人物心理的準確把握與語言運用的功力不俗。

該劇結構巧妙并高度藝術化概括，但又有感人肺腑的細節故事。優質的劇本，加上全體演職人員的傾情演繹，將這個很難講述的故事娓娓道來又感人至深，數次推向高潮。不管是小夏的父母扮演者、質疑辦學時的四位男老師的表演還是女高四位女老師的四重唱，乃至醫生、記者、路人，每一位演員的表演都極其入戲，可圈可點。

歌劇的作曲是麗江師專的王飛老師，他的作曲清新動人，感情真摯，每一首曲子都有整部曲子特有的主旋律，即《桂梅贊》的曲子作出了《桂梅贊》自己特有的弦律，是獨一無二屬于《桂梅贊》的，這也是一部好的歌劇的前提基礎，能使歌劇更好地被演繹與傳唱。

還有一個特點是學生合唱團的合唱將故事與線索銜接，起到了起承轉合的作用。指揮行云流水，瀟灑自如。學生們的合唱宛若天籟之音，又一次將歌劇推向了高潮。

最大的亮點就是劇中的靈魂部分，編劇將張桂梅老師去世多年的丈夫董老師加入了該劇，在張桂梅老師辦華坪女子高中受挫，老師辭職，學生退學的艱難情況下，夜晚望著董老師的照片她感慨萬千，在與董老師的隔空對話中得到鼓勵與安慰，堅持走下去的場景就是這個劇最關鍵的血肉與靈魂。張桂梅老師是楷模，但她不是神，她也是個普通的女人，她更多時候也有艱難和無助，她為何如此強大，是她心中一直有一個信念。董老師一生教書育人，英年早逝，但他永遠活在張桂梅老師的心里，他是張桂梅老師永遠的精神支柱。張桂梅老師就是沿著董老師未走完的路在走，一個人替兩個人活。不，她從來就不是一個人，他們這對教育伉儷一直共同并肩行走在教育之路上；她從來就不是一個人，所以，董老師和她代表的就是千千萬萬為教育事業奉獻青春乃至生命的教育工作者的群像。這才是《桂梅贊》真正的主題。

董老師的扮演者也是麗江師專的老師，他將一位老師和一位丈夫的形象表達得很傳神。當時的場景是張桂梅老師背對董老師坐著，董老師站在高處，一束亮光打在董老師身上，恍若神般與張桂梅老師隔空對唱：

《一路有你》

(男女二重唱節選)

張桂梅：

一心遠離，一心遠離傷心地

華坪大地求逃避

董老師：

我懂你，只要雛鷹展翅飛

女子高中籌建急

張桂梅：

流言蠻語流言罵我騙錢財啊

人微言輕無鼎力

董老師：

桂梅啊，有志者水滴石穿

意真切，愚公移山

常盼望，寒燈夜守

恨不能朝夕相伴

合唱：

夜不能寐，思親人

噓寒問暖，情深沉

生死相隔，心心相印

志同道合奔前程！

夫妻教育伉儷的志同道合與心心相印由此可見一斑！

還有一個亮點就是《桂梅贊》中對黨的信仰和對黨的真摯的感情，它不是空洞的政治口號，而是山區人民和教育工作者對黨的深切的感激與感恩，多年來華坪教育的變化說明了這一切。所以，以董老師和張桂梅老師為代表的為教育事業獻出青春乃至生命的教育工作者的愛是雪中的大愛，他們不畏艱辛，不顧艱難與困苦，在五星紅旗下，執著地前行……

這個歌劇也凝聚了很多人的心血，也是集體智慧的結晶，它是麗江師范高等專科學校將近一年時間打磨出來的精品，由麗江師專蔡曉齡老師根據真實故事編劇，麗江師專王飛老師和特邀麗江音樂人和占強老師導演，歷經數次困難，終于搬上舞臺。師生們通力合作，艱苦排練，才有了今天的成果。加上國家一級演員何佳助演主角張桂梅，這一實力派的加入給歌劇《桂梅贊》增光添彩。

在此祝賀《桂梅贊》終于不負努力與艱辛，盛開在舞臺！

（剪紙作品由嚴以智提供）